淺談小學數學探究式教學

肖彬

摘要：小學時期的學生正處于智力開發的重要時期，數學科目的學習對于學生智力開發有著至關重要的作用。因此，小學數學教師應該以啟發學生智力為教學目標，充分研究并實施探究式教學，讓學生能夠在小學階段就激發出自身的探究學習興趣，并鍛煉出相關能力，為小學生未來的理科知識學習奠定下良好的習慣基礎和能力基礎。

關鍵詞：小學數學；探究學習；方法

在傳統的小學數學課堂上，教師一般作為課堂的主角，占據較多的課堂時間進行知識講述。學生們只能被動接受，思維活躍程度顯得并不高。在近幾年素質化教學與新課程改革標準的影響下，小學數學科目積極響應號召，正努力將課堂主角位置交還給學生本身，由學生們掌控課堂學習的發展變化，教師則在旁邊起到輔助性的引導作用。這樣一來，學生們的積極主動性更容易被激發出來，思維活躍性大大提高。目前，大家討論和研究最多的方法就是使用探究式的教學方法，筆者結合自身探究式教學實踐經驗淺析了如何做好小學數學課堂的探究式教學，供大家交流和討論。

一、探究式學習的含義與構造

探究性學習是一種適應新時代教學理念的教學方法，打破了傳統以教師教學為主的理念，以學生的主動性為主，教師只起到輔助性的作用。數學教師需要在上課之前先設計一個具有探究性的話題，讓學生在課堂上討論、思考，教師不給出時間、空間等限制，讓學生根據話題自由討論、自由探索，從而激發學生對于獲取知識的積極性與主動性。老師只是起到引導作用，達到培養學生分析能力、處理問題的能力等的目的。

探究式教學法的構造，首先，要提出問題，這樣不僅僅可以吸引學生的興趣，而且可以提高調動學生的積極性。其次，將學生分成小組，進行探討，這樣可以充分發揮集體的力量。再次，老師要深入到小組中，發現學生在探討中出現的問題，從而引導學生正確的解決問題。最后教師和學生一起解決問題，歸納總結，得出最后的結論。這樣可以使得老師和學生有了最優的組合，從而大大提高了小學數學課堂的效率。

二、實行探究式教學的好處

第一，幫助學生們動手操作。探究式教學要求學生們能夠積極主動地參與到教學活動中來，親自操作一些實驗，大大延伸了小學數學課堂的深度，小學生能在自我動手操作中更加清晰地理解數學知識和記憶數學規律。第二，趣味性較強。探究式的教學要求從學生們的興趣出發，以小學生能夠理解的思維設計趣味性的提問和教學，讓學生能夠在較為輕松氛圍中學習。第三，體現較好的交互性。探究式的教學講究學生之間能夠合作完成相應的教學任務，增加了學生之間協作能力。

三、小學數學探究教學的建議

（一）激發學生主觀學習興趣

在激發學生的學習興趣上，教師要起到良好的引導作用，將學生們的注意力順利地引進課堂學習氛圍當中。從小學數學的角度而言，教師要仔細觀察學生們的特點，采用適當的方法來激發學生的興趣和注意力。由于小學階段的學生年齡較小，比較適合采用故事帶入的方法。比如，在講解有關百分數知識之前，教師可以利用當下很受學生們歡迎的熊出沒的故事。熊二想吃水果蛋糕，所以它跑到了蛋糕店想買一個吃，有一家店給水果蛋糕優惠30%，當它來到第二家店的時候，老板告訴它水果蛋糕打七折。這下熊二不知道選擇哪家的水果蛋糕了，于是它打電話告訴熊大，熊大告訴它兩家的水果蛋糕一樣便宜，同學們知道這是為什么嗎？這樣的提問能夠讓學生們進入到相關的知識思考和學習的氛圍中去，為了搞明白問題而自主參與探究。

（二）創設和諧問題情境

探究式的教學要設計良好的問題情境，好的問題有著明確的知識導向性，相當于學生進行自主探究的指路牌，順著問題的方向進行自我研究就能夠一步一步接近知識的內容。教師在提出問題之前不能像激發興趣的提問一樣以外在的趣味性為主，而是要以內在的知識導向為主，問題要注重符合學生們的現實生活情況。我們以講解計算三角形的面積為為例，我們可以向學生們描述一個場景，在三角形的小花壇里種滿了花，我們想要知道小花壇里花的總面積，實際測得了一條花壇的邊長是5米，相應邊上的高是4米，我們怎樣才能知道到底小花壇里種了多大面積的花呢？這樣的提問能夠激發學生們的自主探究欲望，為教師講解三角形面積公式打下了良好的基礎。

（三）及時激勵評價

探究式的教學要求教師不能像傳統的教學方式一樣只看重學生的學習成績，更要認真對待學生們的學習和發展過程，在對學生進行評價的時候要公正客觀，同時要體現出一定的激勵性。小學數學教學尤其應該如此，數學科目的知識對于一些孩子來說具有一定的難度，在探究學習的過程中難免會受到挫折和阻礙，教師要及時關注學生們在學習中遇到的困難，及時施以援手。成績面前，要給予成績暫時落后的同時以熱情的激勵。

結束語：

綜上所述，傳統的灌輸式教學方法已經不再適用于小學數學課堂的教學上，教師要在新課標和素質教育的背景下仔細研究并嚴格實施探究式的教學方法，努力激發學生對于數學知識主動探索學習的熱情，充分做好引導教學，將學生們的小學數學學習能力帶上新的層次，為學生們未來的數學學習打下堅實的基礎。

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