如何活躍中職英語課堂

鄭玉婷

摘要：自從十一屆三中全會實施改革開放的偉大決策之后，英語越來越重要，它已經成為主科之一，對學生而言有非常重要的作用，尤其是大量外商涌入中國以后，外企的數量越來越多，已經占據非常重要的比重，因此，老師要盡量的提升學生的英語水平，讓他們可以獲得更高的英語能力。

關鍵詞：中職英語；活躍課堂；策略

中職學生可以說是一種非常特殊的群體，他們不像高中學生一樣需要以文化課成績為主，他們在學校需要學習一些技術，當然，也會學習文化課內容，只是所占的比重比較少。正是因為如此，很多學生覺得自己現在不需要著重學習英語知識，而且他們覺得自己以后所選擇的工作并不會與英語有太大的關系，所以他們在英語這門課上并不上心，再加上很多中職學生英語成績比較低，英語基礎又比較差，所以在學習英語知識的時候非常困難，使得他們的英語水平比較低。但是現在英語的地位越來越高，各種公司要求應聘者的英語水平必須達到一定的高度，因此老師需要重視學生英語知識的學習，讓他們能夠改變自己對英語的看法，逐漸激發他們學習英語知識的興致。

一、通過投入自身情感融洽課堂氛圍

新課程改革過后，情感教育成為教學的重點。但是很多老師受傳統的教學方式影響太深，他們覺得學生來學校的義務就是學習，老師不需要多花費一些精力來吸引學生的注意力，讓他們把心思都放在英語知識的學習上。而且很多老師覺得學生如果想學習，根本不需要自己實施太多教學方法，學生也會積極主動的參與到課堂中去，所以老師并不想在教學方法上面花費太多時間。正因為老師這樣認為，導致很多學生的英語水平越來越低，甚至已經不能使用一些比較常見的語句，這對學生而言有著非常嚴重的影響。因此，老師要改變自己的教學方法，讓自己適應新課程改革的內容，合理的實施情感教育，以此來激發學生學習英語知識的信心，活躍課堂氛圍。老師在投入情感的時候，要時刻以學生為主，畢竟新課程改革的重點是讓學生成為課堂的主人，老師要確保學生擁有絕對的主動權，不要讓學生失去自主的機會。

在實施這一教學方法之前，老師首先要與學生溝通一下，以此來了解學生，確保自己投入的情感是正確的。同時也要向學生了解一下他們對英語的看法，畢竟現在有很多學生并不是真正的討厭學習英語，相反有很多學生其實很喜歡英語，但是他們的理解能力有限，在理解一些英語知識的時候經常出現理解錯誤的現象，導致學生的英語水平越來越差，使得老師認為學生是不喜歡學習英語知識。除此之外，老師在課堂上要以一種比較平和的態度對待學生，讓學生覺得老師是可以接近的，傳統的教學方式不僅對老師有很大的影響，對學生也有影響，很多學生覺得課堂就是老師的陣地，老師也是比較嚴厲的，所以即便老師投入太真摯的情感也無法起到應有的效果，所以在課堂上，老師要讓學生信任自己，愿意與老師做朋友，愿意把自己遇到的大大小小的事情告訴老師，希望老師幫忙解決問題，這樣情感教育才能真正發揮其作用。老師也可以真正的按照學生的情感來教授英語知識，以此來讓學生更加積極主動的學習英語知識，提升他們在英語課堂的活躍度。

二、通過身體語言培養學生的創新思維

雖然中職學生的英語水平比較低，但是這并不代表學生的學習能力差，相反，有很多學生的學習能力其實非常強，只是老師沒有仔細去觀察，導致學生的學習能力被忽略。正因為如此，老師要盡可能的關注學生，通過一些比較特色的方式來培養學生，讓他們擁有學習英語知識的積極性，進而愿意學習英語知識。老師可以通過身體語言來培養學生的創新思維，讓學生能夠在學習英語知識的時候，擁有更多的能力，現在即便是老師在努力，讓學生在課堂上學習更多的英語知識，也無法讓學生與外國人毫無阻礙的交流，畢竟他們的英語基礎比較差，英語水平也比較低，再加上學生又不是從小就接觸英語這門課，他們對于英語的了解并不深，所以培養學生使用身體語言，可以有效的幫助學生提升英語水平。不僅如此，新課程改革之后，創新成為老師研究的重點，如果老師可以有效發揮學生的身體機能，讓他們可以通過身體語言表達一些語句，這樣他們的創新能力也會得到很大的提升。

不過，在課堂上使用身體語言并不代表老師整節課都要使用身體語言表達自己的思想，這樣會非常浪費學生的時間，一節課根本無法講解完應該講解的內容。所以在上課之前，老師要確定好自己使用身體語言講解的內容。不過老師在選擇的時候，要以能夠培養學生的創新能力為重點，這樣可以更大程度的發揮身體語言的作用，同時也可以有效的激發學生學習的積極性。畢竟對于學生而言，身體語言一直是老師沒有涉及的一方面，在中職英語課堂上使用身體語言講解英語知識，可以更大程度的活躍英語課堂。

三、不斷的更改教學方式

有很多老師對于自己講解的內容只有一種教學方式，而且這種教學方式是根據傳統的教學方法制定的，根本不適合現階段的學生。即便很多老師通過這些教學方法教授出非常多成績優異的學生，但是現在時代在不斷的改變，學生的思想也在發生變化，所以傳統的教學方式已經不適合現階段的學生。正因為如此，老師需要不斷的更改教學方法，達到教學方法的多樣化，讓學生能夠更加充分的去理解這些英語知識，同時也可以正確的順應學生的思想講解英語知識，學生的學習效率也會得到很大的提升。當然，老師在更改教學方法的時候，不要以選取一種合適的教學方法當做自己的目的，不同的英語知識需要通過不同的方法來講解，這樣可以極大程度的發揮這些教學方法的作用，同時可以讓學生更加充分的理解這些內容，因此在講解英語知識的時候，老師要結合學生的表現看這些英語知識是否適合采取這種教學方法講解。除此之外，老師也要適當的結合學生的實際情況，通過學生自己的學習方法來選定相應的教學方法，盡可能的讓學生可以在英語課堂上學習更多的英語知識，以此來提升學生的英語水平，同時可以讓他們在以后面向社會的時候擁有更多工作的機會。

四、結束語

總而言之，英語對于中職學生而言非常重要，老師需要合理的結合學生的學習情況，將學生各方面的學習特點結合在一起，以此來選定真正適合他們的教學方法，這樣可以充分的調動學生學習英語知識的積極性，活躍課堂氛圍，從而讓他們可以在課堂上更加積極主動的學習英語知識。