高中歷史學習方法淺談

汪文靜

摘 要：高中階段學生學習歷史時將會面臨越來越多的問題，比如記憶量逐漸增多，還需要對不同朝代的變化以及歷史事件的時間與發展過程進行記憶。單純依靠死記硬背是行不通的，學生應該掌握適合自己的學習方法，更好的展開歷史的學習。

關鍵詞：高中歷史 學習 方法

高中時期是學生大量的汲取知識、獲得自身能力提高的階段。高考是能夠有效衡量學生知識技能水平的唯一平臺，受到廣泛的重視。怎樣使用有效的方法來提高學生的成績，成為了值得思考的問題。高中歷史是一門必考科目，受到學生廣泛關注，所以學生需要掌握好學習歷史的方法，才可以獲得更好的成績。

一、學習高中歷史的重要性

現如今正處在競爭日漸激烈的時代背景下，學習歷史已經被學生充分重視。學習歷史，有助于學生更加全面、客觀、辯證的看待世界上復雜的關系;有助于縮短學生生活與歷史間的距離;有助于學生客觀的看待、分析以及解決問題。

二、高中歷史學習方法

1.有計劃的看書

高中歷史的學習過程中，所涉及到的內容范圍非常廣，跨度非常大。所以有必要在閱讀相關的歷史書籍的過程中為自己制定好閱讀計劃，毫無計劃的閱讀無法獲益。學生可以按照自己的實際情況，從自己學習歷史知識的薄弱環節展開。比如有大部分學生對近代史的學習較為吃力，那么就可以針對性的從這部分展開閱讀，投入更大的精力。

看書也同樣需要掌握一定的方法，要從總體到部分，逐步的建立起知識的體系，有效的整理歷史事件的發展歷程以及線索，學生一定要學會融會貫通。針對部分基礎的歷史知識的復習，需要把教材的內容當做是做題的關鍵點，針對書本內容展開總體的瀏覽，充分理解課本當中的內容。閱讀當中一定要掌握文中的關鍵詞，聯想其他有關內容，下意識的展開聯系，掌握建立知識框架的方法，加深學生對歷史知識的理解程度。

2.加強高中歷史知識點的記憶

我們都了解，學好高中歷史的前提條件是要記住歷史的知識點。可是從我們學生的角度來講，經常會被歷史弄的頭暈腦脹，主要是因為有非常多的知識點需要記憶，即便將歷史書當中的內容全部背誦下來也不見得會解題。如此一來，我們就可以知道，學生掌握與學習行之有效的歷史知識的記憶方法非常必要，需要做好下面幾個方面的要點：

首先，調動起學生自身學習歷史的積極性。興趣是最好的老師，學生只有對歷史學習充滿興趣才會更主動的參與到歷史的學習當中來。其次，一定要遵照記憶的普遍規律，比如在理解的前提上展開記憶，先理解之后在展開記憶，先記憶之后展開理解、記憶與學習結合、邊學習邊記憶，另外還可以把已經可以熟練掌握的歷史知識與較為陌生的歷史知識結合起來。最后一定要采用科學的記憶方式，比如數字記憶、口訣記憶、邏輯記憶、圖表記憶等等。歷史屬于一門記憶量較大的學習科目，教材厚，內容多，較為復雜，若學生不能良好的使用科學的記憶方法，就無法良好的掌握歷史知識。為了學好歷史最為重要的還是要掌握好一系列的對比，學生要善于把不同的歷史事件緊密的聯系起來，針對這些事件的實質展開對比，并且良好掌握。并沒有最好的記憶歷史知識點的方法，只有適合自己的才是最好的。

3.堅持做題

目前，大部分的人對歷史學習事實上存在很多大的曲解，他們以為歷史作為一門文科的科目，學習就是單純的機械性的進行背誦以及記憶即可，而并不需要與理科的學科一樣天天進行做題。可是實際上并不是這樣，作為學習歷史的文科生來講每天展開一定量的歷史習題的訓練也非常必要，不但可以有利于學生適應歷史習題的模式，可以在未來的考試當中良好的發揮。而且，每天適當的做歷史習題可以更好的增強學生的總結概括的能力，這作為文科學生學習所必須要具備的能力之一。堅持做題可以更好的加深學生對課本內容的記憶，做題當中一定不能只到課本當中找答案，一定要綜合自己的理解與想法，堅持自己的思路來做題，這樣才可以充分發揮出堅持做題的作用。

4.定期展開復習鞏固

學生在學校的時間有限，一定要緊緊掌握住課堂的學習時間，盡量的將教師所講述的內容完全理解。在課堂上要積極的與教師展開溝通，重視定期制定好復習的計劃，展開鞏固。學習歷史是一個漫長的積累的過程，需要我們學生平時要多總結與思考，找到自己的不足，從點點滴滴來提高自己的能力。比如制定歷史復習的時間計劃表，分為短期與長期的計劃。短期的計劃可以制定每天復習1個小時的計劃，將當天所學到的歷史知識進行復習，讓自己的記憶變得更加深刻。長期的計劃可以選擇學完一整章的內容后展開總結，找到掌握不好的知識，從而加強記憶。

總而言之，高中歷史的學習過程中會經常碰到困難，學生應該如何來記憶歷史的知識點，就需要他們掌握良好的學習方法，有計劃的看書、加強對高中歷史知識點的記憶、堅持做題、定期復習鞏固，從而真正的提高學生學習高中歷史的效率。

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