中職學(xué)校校園文化建設(shè)與班主任德育工作的思考

常虹

摘 要：本文通過優(yōu)化校園環(huán)境、利用網(wǎng)絡(luò)文化、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，三個(gè)方面對(duì)中職學(xué)校校園文化建設(shè)方法進(jìn)行了討論，并從提高班主任德育教學(xué)能力、了解學(xué)生心理情況、創(chuàng)新德育工作開展策略，三個(gè)方面對(duì)中職學(xué)校班主任德育工作的開展策略進(jìn)行了總結(jié)，希望為加強(qiáng)班主任德育工作提供參考。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；校園文化建設(shè)；德育工作

校園文化建設(shè)與德育工作是培養(yǎng)全面性人才的保障，但部分中職院校存在學(xué)生的綜合素質(zhì)不高，德育工作難以合理開展的現(xiàn)象。為了改善這一現(xiàn)狀，需要改進(jìn)教學(xué)理念，了解學(xué)生心理，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教師綜合能力，提升學(xué)生校園文化建設(shè)的興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

一、中職學(xué)校校園文化建設(shè)與班主任開展德育工作的重要性

（一）引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展

在中職學(xué)校開展校園文化建設(shè)與班主任開展德育工作，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展，具體可以通過以下兩個(gè)方面來了解，第一，由于環(huán)境對(duì)學(xué)生發(fā)展有一定的影響，為了使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要先進(jìn)行校園文化建設(shè)，并由教師開展德育工作，創(chuàng)建優(yōu)秀的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。第二，由于環(huán)境在一定程度上能夠約束學(xué)生的行為，開展校園文化建設(shè)，能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

（二）激勵(lì)學(xué)生校園文化建設(shè)

在中職學(xué)校開展校園文化建設(shè)與班主任開展德育工作，能夠激勵(lì)學(xué)生校園文化建設(shè)，具體可以通過以下兩個(gè)方面來了解，第一，在開展德育課程之后，能夠激勵(lì)學(xué)生參與到校園文化建設(shè)中，使學(xué)生能夠在其中發(fā)揮出自身價(jià)值，促進(jìn)校園文化進(jìn)一步形成，使學(xué)生提高綜合能力。第二，在進(jìn)行德育工作時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)學(xué)生開展相關(guān)文化活動(dòng)，形成良好的心理，使其能夠提高校園文化建設(shè)的積極性，并為校園文化建設(shè)作出貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、中職學(xué)校校園文化建設(shè)方法

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

中職學(xué)校校園文化建設(shè)，需要優(yōu)化校園環(huán)境，具體可以通過以下兩個(gè)方面來了解，第一，由于校園環(huán)境與文化建設(shè)有一定的關(guān)聯(lián)，在優(yōu)化校園環(huán)境時(shí)，需要突出中職學(xué)校的特點(diǎn)，例如：在優(yōu)化教學(xué)環(huán)境時(shí)，需要將重點(diǎn)放在實(shí)驗(yàn)樓中，管理人員可以在建設(shè)實(shí)驗(yàn)樓中投入大量的資金，聘請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一體化的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，滿足教學(xué)需求，使學(xué)生能夠提高專業(yè)能力。第二，在優(yōu)化休閑區(qū)域時(shí)，可以在廣場(chǎng)中放置有意義的雕像，在石頭上刻上名言警句，使校園環(huán)境具有文化內(nèi)涵，潛移默化的影響學(xué)生形成良好的素養(yǎng)。另外，優(yōu)化校園文化環(huán)境不僅需要合理設(shè)計(jì)校園環(huán)境，還需要對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行維護(hù)，例如：定期對(duì)校園植物進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、修建，保持校園環(huán)境整潔，使學(xué)生能夠受到環(huán)境的熏陶，促進(jìn)校園文化建設(shè)的積極性，提高學(xué)生的綜合能力。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)文化

中職學(xué)校校園文化建設(shè)，需要利用網(wǎng)絡(luò)文化，具體可以通過以下兩個(gè)方面來了解，第一，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，在校園文化建設(shè)的過程中，為了能夠營(yíng)造良好的氛圍，例如：管理人員可以聘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員設(shè)計(jì)中職院校網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)，并在其中引入適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)的書籍，拓展學(xué)生的知識(shí)面，使校園具有良好的文化環(huán)境。第二，在校園文化建設(shè)的過程中，為了能夠滿足學(xué)生的需求，可以在建設(shè)校園文化時(shí)，進(jìn)行調(diào)查工作，例如：選擇你心目中的優(yōu)秀校園，通過這樣的方法，能夠了解學(xué)生的實(shí)際需求，根據(jù)這一方面創(chuàng)建校園環(huán)境，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

（三）加強(qiáng)制度文化建設(shè)

中職學(xué)校校園文化建設(shè)，需要加強(qiáng)制度文化建設(shè)，具體可以通過以下兩個(gè)方面來了解，第一，為了創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，需要制定完善的行為規(guī)范，使其能夠強(qiáng)化教學(xué)，學(xué)校可以完善對(duì)外教學(xué)中的管理，例如：當(dāng)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，班主任需要定期進(jìn)行電話回訪，了解學(xué)生的日常表現(xiàn)，并將實(shí)習(xí)成績(jī)與期末成績(jī)聯(lián)系起來，提高學(xué)生的重視程度，使學(xué)生能夠提高制度文化重視程度。第二，在學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，合理制定管理制度、教學(xué)方法，滿足學(xué)生的需求。另外，在加強(qiáng)制度文化建設(shè)時(shí)，管理人員需要定期總結(jié)制度中存在的問題，并進(jìn)行完善，推進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步發(fā)展。

三、中職學(xué)校班主任德育工作的開展策略

（一）提高班主任德育教學(xué)能力

中職學(xué)校班主任在開展德育工作時(shí)，需要提高班主任德育教學(xué)能力，具體可以通過一下兩個(gè)方面來了解，第一，由于班主任的德育水平與學(xué)生的成長(zhǎng)有一定的關(guān)系，為了能夠進(jìn)一步提高班主任德育教學(xué)能力，可以定期開展培訓(xùn)工作，例如：學(xué)校可以聘請(qǐng)德育教育專家，通過教育學(xué)、心理學(xué)等方面開展培訓(xùn)工作，促進(jìn)班主任進(jìn)一步提高德育教學(xué)綜合能力。第二，為了能夠進(jìn)一步提高班主任的德育水平，可以定期開展班主任德育教學(xué)大賽，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為評(píng)審，對(duì)教師的教學(xué)能力、綜合素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合能力不高的教師需要到相關(guān)專業(yè)的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過這樣的方法，能夠提高班主任團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng)。

（二）了解學(xué)生心理情況

中職學(xué)校班主任在開展德育工作時(shí)，需要了解學(xué)生心理情況，具體可以通過一下兩個(gè)方面來了解，第一，由于中職學(xué)校的學(xué)生容易受到周圍環(huán)境的影響，性格具有不穩(wěn)定性。為了能夠提高德育工作的教學(xué)效率，需要先了解學(xué)生的心理情況，例如：隨著科技的不斷發(fā)展，教師可以通過微信與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的心理變化，使教學(xué)具有一定的針對(duì)性，并對(duì)心理存在問題的學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，及學(xué)生加強(qiáng)溝通，達(dá)到德育工作開展的目的。第二，為了能夠進(jìn)一步了解學(xué)生的心理情況，教師可以多找學(xué)生談話，建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生心理的困惑，并引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。另外，在教學(xué)的過程中，班主任可以開展一些教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)建積極向上的班級(jí)文化，并感染學(xué)生使學(xué)生能夠積極健康的發(fā)展。

（三）創(chuàng)新德育工作開展策略

中職學(xué)校班主任在開展德育工作時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)新德育工作開展策略，具體可以通過一下兩個(gè)方面來了解，第一，由于德育工作具有豐富多樣的特點(diǎn)，為了提高德育工作的開展效率，需要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，使其能夠進(jìn)一步提高工作效率，例如：教師在教學(xué)之前可以先進(jìn)行教學(xué)方案設(shè)計(jì)，并在設(shè)計(jì)的過程中應(yīng)用教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。第二，在進(jìn)行德育工作教學(xué)時(shí)，為了能夠進(jìn)一步增強(qiáng)德育教學(xué)的實(shí)效性，可以開展社團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)等，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)德育方面的知識(shí)，并逐漸在班級(jí)中培養(yǎng)積極向上的氛圍。另外，在創(chuàng)新德育工作時(shí)，教師可以利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，為學(xué)生播放反面案例，使學(xué)生能夠提高德育學(xué)習(xí)的重要性。為了能夠進(jìn)一步提高德育工作的開展效率，教師可以創(chuàng)建微信群、公眾號(hào)等，定期在其中發(fā)布德育知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高德育工作開展的實(shí)效性。

綜上所述，中職學(xué)校在開展德育工作時(shí)，為了能夠進(jìn)一步提高德育教學(xué)效率，需要與學(xué)生加強(qiáng)溝通，了解學(xué)生心理，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，制定合理的教學(xué)方案，使學(xué)生能夠進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)。另外，由于教學(xué)環(huán)境、教師綜合能力都與學(xué)生綜合素質(zhì)有關(guān)，學(xué)校需要定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，合理建設(shè)校園環(huán)境，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]李玉明.我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校班會(huì)課研究的現(xiàn)狀分析與展望[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，36（08）：73-76.

[2]蘇霞.淺析中職學(xué)校財(cái)會(huì)班主任如何開展德育教育工作[J].教育教學(xué)論壇，2013（21）：192-193.

[3]趙文卓.如何做好中職學(xué)校德育思想教育工作中的班主任工作[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2012（18）：236.