現代信息技術在小學語文教學中的探索與實踐

張玉琴

摘 要：語文學科是小學語文教學體系中重要的組成部分，對學生的發展至關重要，在互聯網時代的背景下，傳統的“灌輸式”教學方法不能滿足學生的發展需求，在新課程教育理念下，我國提倡在語文教學中使用現代化教學技術，現代化教學技術可以為學生創造輕松快樂的學習氛圍，改變傳統沉悶的學習氣氛，進而有效的提升小學生學習語文的興趣，提升語文教學的整體質量，促進學生的全面發展。基于此，本文主要對小學語文教學中現代化信息技術的應用進行探索與實踐，希望為相關人士提供有價值的參考。

關鍵詞：現代化信息技術；小學語文；應用探討

信息化技術滲透到社會中的各個領域，在這樣的社會背景下，教育行業也受到了先進科學技術的影響，對教育模式進行了改革，使教育事業逐漸朝著信息化、現代化的方向發展。小學語文教學可以使學生打開新世界的大門，提高小學生的綜合素養。傳統的言傳身教的教學方法，忽視了學生的主體地位，使課堂變得枯燥乏味，為了有效的改變這一現狀，需要在小學語文教學中，應用現代化教學技術，進而有效的提高學生的學習興趣。因此，對現代化信息技術在小學語文教學中的應用進行探討具有重要的現實意義。

一、完善信息化教學設施

信息化教學設施的完善是保證小學語文信息化教學的前提，現階段在一些鄉村地區，并不具備完善的信息化教學設施，信息化教學更無從談起，針對這種狀況，國家以及相關的政府部門應該加大扶持力度，盡量縮小城鄉之間的教學差距。對于具有信息化設施的學校，學校也要隨時的對信息化設備進行更新，積極探索新技術的應用，進而為學生創造一個信息化教學環境。以中國某小學為例，該小學在信息化設備的建設上，主要采取了以下的措施。首先，該學校采取融資的方式加大了平臺的建設力度，融資主要包括政府投入、商業投資兩種。其次，該學校對信息化技術的平臺功能進行了開發，實現了的教學數據的共享，教師可以共享一些教學資源，然后結合班級的實際情況進行教學，提高教學水平。最后該學校規定維修人員要對網絡平臺進行定期的維護和更新，進而為小學語文信息化教學提供重要的保障。

二、利用信息化技術創造新穎有趣的教學方式

小學語文教師在小學語文信息化教學中，首先要創新教學方式，讓學生在趣味中進行學習，趣味性是小學生學習最主要的動力，教師要采取新穎的教學方式，激發學生的學習興趣，使學生愿意對語文課本上的知識進行學習，教師在教學過程中可以采用多媒體信息技術的教學方式，利用多媒體播放與課程內容相關的聲音和圖片，通過情景創設法來激發學生的學習熱情。例如，教師在講解姓氏時，可以利用多媒體等教學課件，將課程內容的姓氏的圖片以幻燈片的形式進行播放，加強學生視覺體驗效果，然后教師可以向學生提問“各位小朋友的家長或者朋友有這些姓氏嗎？”聯系學生的實際生活展開教學，加強學生的理解。這種多媒體的教學方法可以吸引學生的注意力，提高學生的學習情趣，拓展學生的知識面，進而有效的提高教學質量，促進學生的全面發展。

三、利用信息化教學創設貼近學生生活場景

隨著教育的改革，生活情境法的教學模式已經逐漸引起教育界的廣泛關注，創設與小學生相關的生活場景可以加強學生的理解，由于小學生的心理年齡尚小，容易受到外界事物的影響，教師可以抓住小學生這一心理特點，利用信息化技術創設與學生相關且具有趣味性的生活場景，進而有效的激發學生的學習熱情，提高小學生的學習質量。例如，教師在講解人教版教材第四冊的《黃山奇石》時，為了讓學生領悟到黃山的獨特魅力，教師可以利用多媒體信息技術將黃山中的奇松、怪石、云海、溫泉等圖片進行播放，將黃山的景象充分展現在學生的眼前，由于學生在生活中對于自然景物具有一定的了解，觀看黃山的圖片之后，學生就會發現黃山景物與自己所看到自然景物不同之處，進而激發學生學習的好奇心，使學生積極主動的參與到課堂活動中來，保障教學課堂順利的展開。

四、利用信息化技術開展拓展性學習

教師在小學語文教學中，要結合學生的實際學習情況，利用先進的科學技術進行拓展性學習，豐富學生的知識面。教師可以事先利用信息技術收集與課程內容相關的課外資料，在進行課文講解時，將這些課外的資料穿插在教學中，搜索的課外資料要具有生動性、實用性、趣味性等特征。例如，教師在講解人教版教材第四冊《難忘的潑水節》時，教師除了要講解傣族人民最隆重的節日，一年一度的潑水節之外，可以先利用多媒體的技術，對中國的傳統節日春節進行介紹，可以搜集與春節相關的圖片和視頻，如放鞭炮、包餃子、春節晚會等趣味性視頻，然后向學生提問“學生們知道傣族最重要的節日是什么嗎？”通過這種方式導入新課，這樣學生不僅對傣族的潑水節有了一定的了解，還可以學習到中國的傳統節日——春節，這種拓展性學習可以有效的豐富學生的知識面，擴寬學生的視野，為學生的今后的學習和工作奠定良好的基礎。

五、結束語

綜上所述，現代化信息技術在小學語文教學中具有至關重要的作用，相關教育部門應該引起重視，首先應該了解現代化信息技術在小學語文教學中的重要意義，然后采取完善信息化教學設施、創造新穎有趣的教學方式、創設貼近學生生活場景、開展拓展性學習等措施來提高現代化信息技術在小學語文教學中的應用效果，以此來提高教學質量，促進學生的良好發展。

參考文獻

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