論如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力

柳太剛

摘 要：隨著我國教育教學改革的不斷深入，為了在小學數學的教育教學過程中，促進學生的全面發展，教師不僅要充分考慮到學生的學習成績，還要重視對于學生思維能力的培養。在小學數學教學的過程中，堅持以人文本的教學理念，激發學生的學習興趣，促使學生積極主動學習，從而讓學生的邏輯思維能力得到提高。本篇文章就小學數學教學中如何培養學生的思維能力進行了簡要分析，希望可以為廣大相關從業者提供參考借鑒。

關鍵詞：小學數學教學；思維邏輯能力；培養

小學數學作為學生數學學習的基礎內容，對未來學生學習與生活有著重要的意義。在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力，不僅是教育教學改革中的重點，還是符合社會發展需求的基本內容，所以在小學數學的教育教學過程中，要加強學生的邏輯思維能力培養，為學生和諧、全面發展打下良好的基礎。

一、小學數學中常用的邏輯思維方法

（一）演繹歸納法

在數學學習中，我們經常運用到的推理方式就是演繹歸納法，例如，在小學數學中我們所看到的性質、運算規律以及法則等都是通過演繹歸納法所得。

（二）分類比較法

自然學科中比較常用的一種分析方法就是分類比較法，比較的法則可以幫助相關的研究人員發現所研究對象之間的不同，作為想象與思維的基礎條件，這種邏輯思維方式貫穿于數學學習之中。

（三）綜合分析法

該方式的主要作用，是可以幫助學生快速獲取所研究對象的本質。就是利用將所有的研究對象進行聯系，從而獲取其本質的一種方式。

（四）概括抽象法

概括這種方法是通過將某一類事物的性質進行整合，用統一的方式表示；抽象法則是從多種事物中抽取本質的方式。

二、如何在小學數學教學中培養學生的邏輯思維能力

（一）對于問題的引出方式要合理

眾所周知，所有的思維都是來源于問題，數學學習作為一種有著較高復雜性思維的活動，教師在小學數學的教學過程中，應該重視問題的引出方式。只有科學合理的在教學過程中將問題引入，才可以對學生的邏輯思維能力進行鍛煉，同時教師還要注意的是，在引出問題之后，還要對學生進行合理的指導，以免部分學生由于題目過于簡單或者復雜放棄思考，失去了提出問題的目的。同時，還能夠幫助學生理解掌握所學知識的內容，在有了一定的基礎之后，教師就可以采用綜合分析法、比較對照法、歸納演繹法等思考，從而培養學生的邏輯思維能力。

（二）創設合適的教學方式

小學階段的學生有著該年齡段孩子的天性，好奇心比較重，注意力很難集中。因此，教師要是采用傳統的小學數學教學模式，是很難在其中培養學生的邏輯思維能力，要創設合適的教學方式，使小學數學教學課堂生動、豐富起來，從而激發學生的數學學習興趣，提升自主學習的能力。例如，教師可以通過做游戲、或者運用多媒體設備播放一些動畫教學素材等，吸引學生的注意力，讓學生能夠集中注意力到教學中，進而有助于對于學生邏輯思維能力的培養。與此同時，教師也可以通過復習舊知識，在教學中引入新知識，讓學生能夠體會到成就感多帶來的樂趣，但是創設的過程中，教師必須結合學生自身的學習情況與教學的內容進行創設，從而能夠使其充分發揮功效。

（三）因材施教，根據不同層次的學生提升學生的邏輯思維能力

因為數學自身作用有的特點，比較抽象且難于理解，很多學生的學習能力有著較大的差異。因此，教師在小學數學的教學過程中，要明確學生之間的差異性，根據每個學生的不同接受能力，要選擇合適的教學方式，從而達到培養學生邏輯思維能力的目的。教師在教學中要多鼓勵學生進行思考，對于不理解的地方及時進行指導與解疑，因為在數學的解題過程中，往往存在著多種解決思路，教師應該合理引導，讓學生探索其他解決問題的方法，同時還可以設計一些實踐活動，來豐富羅輯思維能力培養的方式，從而促使學生邏輯思維能力得到較大的提高。

（四）掌握好課后練習的難易程度

在小學數學教學中培養學生的數學邏輯思維能力，不僅僅可以通過課堂的教學來開展，還可以在課后的學習過程中培養。數學的學習是需要練習來鞏固與強化知識內容的，課后的聯系就是培養學生邏輯思維能力的良好平臺。教師在利用課后練習培養學生邏輯思維能力的時候，要掌握好聯系的難易程度，合理的練習習題才可以在幫助學生鞏固數學知識的同時，培養學生的邏輯思維能力。

三、結束語

總而言之，培養學生邏輯思維能力使小學數學教學中的重要任務，在開展教學活動的過程中，教師要充分尊重學生的主體地位，堅持以人為本的教學理念，創新教學的方式方法，為學生營造良好的學習環境，從而激發出學生的學習欲望，提高學習的主動性，進而使學生的邏輯思維能力從中獲得提升。

參考文獻

[1]高斐.論小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養[J].才智，2016（36）：197-197.

[2]詹志毅.論小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養[J].數學大世界（教師適用），2015（12）：60-60.

[3]莊榮木.淺論小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養[J].考試周刊，2015（57）：78-78.