微信平臺(tái)健康宣教對(duì)流動(dòng)兒童預(yù)防接種及時(shí)率及不良反應(yīng)的影響

鄭州市第七人民醫(yī)院（450000）司利花

由于大多數(shù)流動(dòng)兒童的家長(zhǎng)缺乏對(duì)預(yù)防接種的了解，導(dǎo)致未能及時(shí)對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)行疫苗接種，無(wú)法起到預(yù)防和控制傳染病發(fā)生的目的[1]。基于此，本研究就微信平臺(tái)健康宣教對(duì)流動(dòng)兒童預(yù)防接種及時(shí)率及不良反應(yīng)的影響作如下分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2016年3月～2017年7月在我院進(jìn)行預(yù)防接種的流動(dòng)兒童196例，依據(jù)隨機(jī)數(shù)表法分為兩組，各98例。對(duì)照組男56例，女42例；年齡8個(gè)月～6歲，平均年齡（3.26±1.95）歲。觀察組男59例，女39例，年齡7個(gè)月～5歲，平均年齡（3.14±1.83）歲。比較兩組流動(dòng)兒童一般性資料差異不顯著（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法 對(duì)照組給予預(yù)防接種的常規(guī)護(hù)理措施，如接種前常規(guī)向兒童家長(zhǎng)講解接種疫苗的目的及配合要點(diǎn)，并告知下次接種時(shí)間；接種后應(yīng)告知家長(zhǎng)注意事項(xiàng)，并觀察10～15min，有無(wú)異常反應(yīng)。觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予微信平臺(tái)健康宣教，具體如下。①注冊(cè)微信公眾號(hào)。由3名負(fù)責(zé)預(yù)防接種的護(hù)理人員組成微信健康宣教小組，同時(shí)注冊(cè)微信公眾號(hào)，并設(shè)置接種基本知識(shí)、疫苗接種時(shí)間、健康指導(dǎo)和常見(jiàn)問(wèn)題4大板塊。②建立流動(dòng)兒童檔案。應(yīng)在流動(dòng)兒童第1次預(yù)防接種后登記其基本信息，包括姓名、年齡、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系方式、家庭住址等；指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)添加微信公眾號(hào)，使家長(zhǎng)熟練掌握。③普及知識(shí)。定期在微信平臺(tái)上推送關(guān)于預(yù)防接種的知識(shí)（疫苗種類、接種后注意事項(xiàng)、常見(jiàn)不良反應(yīng)及處理方法等）以及預(yù)防接種的最新政策和法律，使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)預(yù)防接種。④護(hù)患溝通。告知家長(zhǎng)在院外遇到疑惑時(shí)可在常見(jiàn)問(wèn)題中查詢，如查詢無(wú)結(jié)果可在微信平臺(tái)上提出，并由專業(yè)人員解答。⑤提醒預(yù)防接種。解釋、說(shuō)明預(yù)防接種的重要性，了解每次預(yù)防接種的間隔時(shí)間，必須按規(guī)定次數(shù)和時(shí)間進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防接種的目的和效果，并告知家長(zhǎng)如未按時(shí)進(jìn)行接種應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上；向流動(dòng)兒童家長(zhǎng)介紹設(shè)置預(yù)防接種時(shí)間提醒的功能，同時(shí)由固定的小組成員負(fù)責(zé)提醒家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防接種，避免其忘記。

1.3 觀察指標(biāo) 統(tǒng)計(jì)兩組流動(dòng)兒童的預(yù)防接種及時(shí)率和不良反應(yīng)發(fā)生率，其中不良反應(yīng)主要有皮疹、發(fā)熱、胃腸道反應(yīng)等。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS18.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，計(jì)量資料以（±s）表示，采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料用百分比表示，采用χ2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 預(yù)防接種及時(shí)率 對(duì)照組、觀察組流動(dòng)兒童的預(yù)防接種及時(shí)分別為85例（86.73%）、94例（95.92%）；與對(duì)照組相比，觀察組流動(dòng)兒童的預(yù)防接種及時(shí)率較高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=5.217，P＜0.05）。

附表 兩組流動(dòng)兒童的不良反應(yīng)發(fā)生率對(duì)比[n(%)]

2.2 不良反應(yīng)發(fā)生率 與對(duì)照組相比，觀察組流動(dòng)兒童的不良反應(yīng)發(fā)生率較低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)附表。

3 討論

近年來(lái)，經(jīng)臨床實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，利用微信平臺(tái)進(jìn)行疾病知識(shí)的健康宣教，使患者接受知識(shí)的途徑更加便捷，同時(shí)強(qiáng)化患者及家屬的疾病知識(shí)掌握程度[2]。本研究對(duì)流動(dòng)兒童的預(yù)防接種給予微信平臺(tái)健康宣教，結(jié)果顯示，與對(duì)照組相比，觀察組流動(dòng)兒童的預(yù)防接種及時(shí)率較高，而不良反應(yīng)發(fā)生率較低，說(shuō)明通過(guò)微信平臺(tái)宣教，可使流動(dòng)兒童及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種，降低皮疹、發(fā)熱等不良反應(yīng)的發(fā)生率。在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上予以微信平臺(tái)健康宣教，通過(guò)注冊(cè)微信公眾號(hào)、建立流動(dòng)兒童檔案，可利于預(yù)防接種健康宣教工作的展開(kāi)，便于對(duì)流動(dòng)兒童進(jìn)行健康指導(dǎo)；通過(guò)普及知識(shí)、護(hù)患溝通、提醒預(yù)防接種等措施，可顯著提高流動(dòng)兒童家長(zhǎng)對(duì)于預(yù)防接種的認(rèn)知水平，明確預(yù)防接種的重要性，并能提升預(yù)防接種及時(shí)率，減少流動(dòng)兒童預(yù)防接種后不良反應(yīng)的發(fā)生。

綜上所述，對(duì)進(jìn)行預(yù)防接種的流動(dòng)兒童實(shí)施微信平臺(tái)健康宣教，能顯著提升流動(dòng)兒童的預(yù)防接種及時(shí)率，減少不良反應(yīng)的發(fā)生。