新時代大學生思政教育工作探索

王媚

摘 要：在新時代背景下，我國社會經濟水平快速提升，人們的生活水平也比從前有了很大程度的提高，對于大學生而言，大學生的思想越來越朝向多元化方向發展，思維更加活躍，更具有個性化，這些都為大學生思想政治教育工作增添一定的難度。在新時代背景下，大學生的思想政治教育工作擁有前所未有的歷史性機遇同時也面臨著一定的挑戰，如何有效開展大學生的思想政治教育工作成為了一項重要的議題擺在了相關領域的專家學者面前，本文針對新時代背景下大學生思想政治教育工作中存在的問題，闡述了加強大學生思想政治教育工作的意義，最后從不同的方面提出了新時代提高大學生思想政治教育的相關策略，希望本文的研究能夠有助于新時代大學生思想政治教育工作水平的提升，為教育領域相關人士提供一定的借鑒。

關鍵詞：新時代；大學生；思想政治教育；問題；對策

進入二十一世紀以后，伴隨社會經濟的轉型，現代大學生所肩負的社會責任更加重大。加強大學生思想政治教育，全面提升大學生的綜合素質水平，具有十分重要的現實性意義。究其原因，大學生是社會主義的接班人，是未來社會建設的中堅力量，是國家和黨最重要的資源財富。但是，新時代大學生依然存在著諸多思想方面的問題，這些問題為大學生思想政治教育工作帶來一定的難度，如何有效地解決大學生思想中存在的問題，以提高大學生的整體素質水平，成為了當務之急。

1 新時代大學生思想政治教育工作中存在的問題

首先，教育方法單一。受傳統的教學模式的影響，新時代大學生思想政治教育工作依然沿襲著傳統的填鴨式教學方法，限制了學生創新思維能力的發展。因此，高校大學生思想政治教育方法要不斷的創新，打破傳統的單一教學方法的弊端，注重拓展教學內容，而非局限于課本的理論知識。另外，填鴨式的教學方法無法引起學生濃厚的學習興趣，學生自主探究意識較差。

其次，教育氛圍和教育機制有待進一步完善。眾所周知，大學校園文化在高校的思想政治教育中發揮著重要的作用，具有獨特的激勵功能和導向功能。然而，很多高校尚未對文化環境建設引起足夠的重視，校園文化在大學生中的傳播力度不夠，大學生參與文化活動的積極性不夠。與此同時，高校缺少優秀的教師隊伍，導致高效的思想政治教育工作跟不上時代發展的步伐，高校缺少對思想政治教育工作的重視，而一味的專注于其他專業課程的建設。

再次，大學生抗壓能力較差，患心理疾病者與日劇增。新時代背景下，高校大學生多數是獨生子女，從小受到父母的溺愛，卻缺乏與人的溝通，很容易產生性格孤僻的問題。另外，大學生，面臨著繁重的課業壓力以及未來的社會壓力，而這些九零后的大學生常常無法適應集體生活，在人際關系處理方面缺乏足夠的技巧，加之，遠離了父母親的照顧，很多生活問題需要自行解決，這就導致大學生容易出現思想方面的認知偏差，產生一定的心理問題。

2 加強大學生思想政治教育工作的意義

第一，這是實現個人理想的需要。當代大學生要想實現個人的遠大目標理想，還需要樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，而加強思想政治教育工作是幫助大學生樹立正確的三觀的基礎和前提。因此，加強大學生思想教育工作有助于增強大學生的自信心，戰勝困難的勇氣，并為國家創造出更多的價值。第二，是國家教育政策的需要。黨和國家十分重視大學生的思想政治教育工作，改革開放以后，結合我國的實際國情，已經制定出了相關的加強大學生思想政治教育工作的方針，大學生作為祖國未來建設的接班人是寶貴的資源財富。只有從整體上提高了大學生的綜合素質水平，才能夠促進國家的進一步發展，保障國家的社會經濟建設。第三，在不同的時期，不同行業對人才的標準要求不同。但是，對大學生的思想政治要求卻始終一致，要求大學生具備過硬的專業素養以及良好的思想品德，大學生具備良好的思想品德是一件使其終身受益的事情，可以經過后天的培訓而獲得，進而更好地適應社會的需要。

3 新時代提高大學生思想政治教育工作的策略

首先，加強大學生的心理教育。在新時代背景下，大學生多為九零后，他們常常是家中的獨生子女，以自我為中心，十分迷戀電子產品和網絡游戲，一些自制能力較差的學生甚至會產生厭學情緒。因此，大學教師要根據學生的個性化特點來因材施教，采用科學合理的辦法，引導大學生緩解心理壓力。以學生能夠接受的方式來進行心理教育，例如，MSN、QQ、短信等等，都是良好的現代多媒體設備，有利于加強學生與教師之間的心理溝通。

其次，創新教育體系，拓展教育領域。在新時代，大學生思想政治教育工作的內容不斷豐富，學校教育還需要與社會教育、家長教育有機地融合，建立家庭、社會、學校三位一體教育模式，不斷地推進教育改革，以從整體上提升學生的思想素質。此外，高校要創新思想政治教育方法，引入現代科學技術手段，加快推進創新，以適應日益發展的社會需要。各個學科之間要形成緊密聯系，而并非獨立存在的，改變傳統的單一評價模式，與學生增進溝通促進了解，并形成新的思想教育體系。

再次，加強師資隊伍建設。教師作為傳道授業解惑之人，在提升大學生整體思想政治素養，促進大學生身心全面健康發展方面發揮著至關重要的作用。在新時代，要不斷的完善師資力量，注重引進優秀的思想政治教師，并樹立為學生服務的思想，樹立全程育人全員育人的新理念，實現寓教于樂，打造生動有趣的教學課堂。另外，借助現代多媒體設備，引進新技術，把生活實踐與思想政治課有機的結合，從德、智、體、美、勞幾個方面全面發展學生。需要注意的是，高校的思想政治教育課并不是單一的說教式，而是需要在課堂上釋放學生的天性，培養學生的思想政治教育自主探究能力。利用社會實踐來把思想政治教育成果有效地應用，例如，帶領學生們去農村實踐，進而幫助孩子們樹立不怕累、不怕苦的思想，并注重校園文化的宣傳和推廣，通過開展宣傳教育大會，開辦心理熱線以及多媒體交流等方式來提高學生的參與熱情。

4 結語

總之，本文針對新時代大學生思想政治教育工作中存在的問題，嘗試從加強大學生的心理教育，創新教育體系，拓展教育領域以及加強師資隊伍建設三個方面，提出了新時代提高大學生思想政治教育工作的策略，隨著社會的發展在新時代大學生思想政治教育工作顯得更加重要和迫切，希望本文的研究能夠為相關領域人士提供一定的思路。當然，由于本人的個人能力有限，希望業界更多學者關注新時代的大學生思想政治教育工作的發展，理性剖析新時代對大學生造成的影響，進而提出更多有效促進發展策略，并從更多層面展開深入的分析與研究。

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