我國管理會計人才培養困境與對策研究

陳琦

摘 要：我國在管理會計人才培養方面的研究起步較晚，教學方法和教學理念存在許多弊端，無法滿足現代企業發展對管理會計人才的要求，發展遇到困境。本文基于上述問題，從分析管理會計的重要性的角度切入，深入探討我國管理會計培養的現狀與困境，并對管理會計人才培養的方式與途徑提出了建議，旨在為我國管理會計人才培養提供經驗。

關鍵詞：管理會計人員；人才培養；對策

一、管理會計人才培養的重要性

1. 優化我國會計隊伍結構

雖然我國擁有龐大的會計人員基數，但其中具有復合知識能力以及扎實會計功底的專業人士少之又少，造成企業會計隊伍總量與結構之間存在矛盾。我國傳統會計多為核算型會計，“重核算、輕管理”的現象使得我國會計隊伍的整體水平偏低。因此，我國應優化會計隊伍結構，從根本上解決以上問題。

2. 提升企業財務管理水平

我國企業面臨激烈的市場競爭，企業運營將面對更大的財務風險，優秀的會計管理團隊能提高企業的風險規避能力和風險應對能力。因此，我國企業高層管理者應認識到優秀管理會計人才對于企業財務管理工作的重要性，提高企業高層對企業運營狀況的掌控能力，降低企業運營風險和財務風險，讓企業在運營過程中財務活動和財務關系良性循環。

3. 推動會計改革

隨著我國市場經體系的改革，我國企業資本結構發生了較大變化。為適應企業變化，我國會計行業應不斷調整工作方法，以適應企業對會計團隊的需求，逐步構建符合我國市場經濟形勢及政府相關政策的會計體系。

二、導致我國管理會計人才培養困境的原因

1. 高校教學方面

高校是技能教育的最高院校，也是人才培養的關鍵階段。我國有數百家高校開設了會計及財務領域專業。但我國高校在會計專業的教學過程普遍存在教學重點失衡的現象。學校管理會計教學體系缺乏嚴謹的結構，管理會計專業教學內容和課程設置僅僅是對財務會計的補充教學。

2. 社會后續教育方面

會計從業者需要在社會從業中不斷學習業務知識，提高自身的理論素質和業務能力。我國對會計專業人才的社會后續教育體制不健全，缺少科學嚴謹的職業會計考核和資質認知體系。此類問題制約著我國管理會計人才的自我提升和發展。

3. 實際運用方面

管理會計工作是一項復合性較強的工作，它針對企業的財務管理、風險控制等管理工作，需要企業給予體制支持。然而，目前我國很多企業缺乏對管理會計團隊的重視，這些問題制約了管理會計在企業中的職能發揮。

三、優化我國管理會計人才培養工作的策略和建議

1. 發揮高校作用，完善管理會計教育

高校應改進管理會計教育方法和理念，加強對管理會計教學任務和課程設置工作的研究。重視案例教育，由理論知識教育入手，提高學生分析問題和解決問題的能力；安排學生到企業進行崗位實習，使學生將所學理論知識運用于實踐工作中，提高學生的從業能力。

2. 推動考試改革，成立相關協會

國家應建立會計資歷考核和職稱晉升機構，對管理會計人員的業務能力嚴格劃分，成立相應的職業培訓機構，為從業管理會計加強高新技術和知識學習以及提升自我業務能力提供環境保障。

3. 培養管理意識，提高管理會計地位

最首要的就是要強化管理層的管理會計意識。企業應對管理層進行知識培訓，講解管理會計應用實例，從而提高管理者的管理素質。

四、結語

在我國經濟高速增長的大好形勢下，社會對于管理會計人才的需求呈現日益增加的趨勢，然而我國管理會計人才隊伍建設存在不完善及滯后等問題，由此導致管理會計人才出現了很大的市場缺口。對于以上問題，本文認為應從高校人才培養體制、社會后續教育機制以及企業管理方式等方面進行優化，培育具有勝任力的管理會計人才，從而更好地服務于社會發展。

參考文獻：

[1]郭永清.論我國高級會計人才培養體系的構建[J].會計研究，2008（10）.

[2]趙海霞.我國管理會計人才培養初探[J].會計之友，2014（20）.