中外《鉆井工程》本科生課程教材選用情況調研

陳冬　陳健　葉智慧　侯冰

摘要：鉆井工程是石油工程的主干課程之一，選用合適的全英文教材對培養石油工程專業國際化人才，推動學科發展具有重要意義。本文基于問卷調查與國內外教材選用情況調研，為全英文課程教材選用提供參考依據。

關鍵詞：全英文；鉆井工程；中外教材；對比研究

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）40-0157-04

一、引言

開設全英文《鉆井工程》課程是“石油與天然氣工程”雙一流學科建設的重要內容，課程教材的選取又是開設全英文課程的前提和基礎[1]。本文通過問卷調查、調研等方式研究中國石油大學（北京）石油工程專業本科生對全英文課程及教材選擇的看法及意見，為全英文《鉆井工程》課程建設奠定基礎。通過綜合調研國內外教材選用情況，并選取兩本中外典型教材進行對比研究，展示了一系列對比和調研的結果，以期為全英文《鉆井工程》本科生課程建設提供參考依據。

二、問卷調研情況

（一）調研對象與調研方式

接受問卷調查的學生已經修完了鉆井工程課程。本次調查以網絡問卷調查的形式發布，學生可以通過網站或者手機客戶端登錄進行答題，總共發布問卷56份，回收有效問卷56份，有效問卷回收率為100%。

（二）調研內容與結果分析

問題一：您上過全英文課程嗎？如果上過，對全英文課程感覺如何？

問題二：如果《鉆井工程》課程有中文講授和全英文講授兩種方式，您傾向于選擇哪種方式？為什么？

問題三：如果您需要參加全英文《鉆井工程》課程學習，您傾向于用中文教材的英文翻譯版本，還是英文原版教材？為什么？

問卷調研統計結果如圖1所示，問題回答情況如下：

問題一：有19人沒上過，占總人數的33.93%；37人上過，占總人數的66.07%。25人認為全英文課程很好，既能學到專業知識，又能提高英語水平，與國際接軌，占總人數的44.64%。10人認為全英文課程很難、聽不懂、不理解，內容的理解上可能與中文課程有偏差，接受程度不高，占總人數的17.86%。2人表示全英文課程沒有中文課程的知識點講得深，占總人數的3.57%。多數被調查者接受過全英文專業課程，調查結果具有一定的有效性。

問題二：有38人選擇中文講授方式，占總人數的67.86%。他們表示英語水平有限，難以理解；學習中文課能更好理解和掌握知識點，可以學到更多知識；課程較多，不想把時間浪費到學英語上。14人選擇全英文講授的方式，占總人數的25%。他們認為可以鍛煉英語能力，與國際接軌，也可以為將來出國做準備。4人認為中英文講授都可以，也可以進行雙語講授，占總人數的7.14%。因此，在開設全英文專業課時，需要一定的英文水平門檻以保障聽課質量。同時在課程定位中應側重與國際著名高校相關課程接軌，從授課內容與授課方式兩方面著手，使學生達到國外高校與國際就業市場的要求。

問題三：有38人選擇用英文原版教材，占總人數的67.86%。他們認為英文原版教材保留原汁原味，能更好的學習英語，與國際接軌。18人選擇用中文教材的英文翻譯版本，占總人數的32.14%。他們認為中文教材的英文翻譯版本可以更好的貼近國內，能夠進行英漢對照，有助于知識的理解和掌握。

綜上所述，在國內開設全英文《鉆井工程》需要兼顧國內外情況，既培養學生與國際課程接軌，又使學生所學貼近國內實際情況，最終成為具有國際視野的復合型專業人才。為了實現這一目標，首先要從教材方面入手，針對國內外鉆井工程教材選用情況進行調研對比，為開設全英文《鉆井工程》本科生課程奠定基礎。

三、中外鉆井工程教材選用情況

中外主要石油院校鉆井工程教材選用情況如表1所示。鉆井工程教材國內早期適用范圍較廣的是管志川等編著的《鉆井工程理論與技術》[2]一書，該書理論與實際相結合，少而精，覆蓋面廣，系統地講述了鉆井工程的基本理論、基本計算、鉆具組成和基本工藝。其第二版[3]對結構和內容進行了適當的調整和更新，在結構上符合循序漸進、有利于課堂講解和學生自學原則。陳平等編著的《鉆井與完井工程》[4]主要講述鉆完井基本工藝原理及技術，并引入國內外最新的理論技術成果。潘一等編著的《鉆井工程》[5]加強基礎，理論聯系實際，引入鉆井新理論技術。龍芝輝等編著的《鉆井工程》[6]循序漸進、系統地介紹了鉆井基本理論、基本計算、基本設計和基本工藝過程。樓一珊等編著的《鉆井工程》[7]理論聯系實際，注重工程實踐環節，并將鉆井工程的新發展、科研成果融入其中。

國外教材方面，Bourgoyne等在1986年出版的Applied Drilling Engineering[8]得到了行業內的廣泛認可，成為鉆井工程的“紅寶書”。該書總結了1945年到1980年間鉆井科技的各方面內容。但是，隨著鉆井工業的飛速發展，老版的“紅寶書”雖然在基本理論方面仍具備很強的指導意義，但是對新知識、新技術缺少介紹和講解。而2011年出版的Fundamentals of Drilling Engineering[9]一書，便是對老版經典教材的繼承與發展，保留了老版教科書的經典部分，并且增補了許多鉆井工業發展的新內容。

四、中外典型鉆井工程教材對比

本文選取石油工程師協會SPE出版的教材《Fundamentals of Drilling Engineering》與中國石油大學出版社出版的教材《鉆井工程理論與技術》進行對比研究。

（一）各章所占全書的份量比較

《鉆井工程理論與技術》共有338頁，分為八章，另外還有緒論和參考文獻。《Fundamentals of Drilling Engineering》共有696頁，分為10章，后面還總結了標準符號與索引。對比兩書的相似章節內容占全書的份量，結果如圖2。

對比結果顯示，兩書對鉆進工具，鉆進參數，井眼軌道設計與軌道控制和固井與完井等內容的介紹的比重都比較大，主要介紹的內容基本一致，在介紹和描述的過程，詳略等方面有所不同。

《鉆井工程理論與技術》內容少而精，里面有很多鉆井工程設計相關的內容，在整體的鉆井工程設計方面有優勢，特別是參數優化那一章，寫得很細，把好多知識點串在一起了，有綜合性例題，有整體性。但由于出版于2000年，部分內容陳舊。而最新出版的第2版彌補了這一問題。

《Fundamentals of Drilling Engineering》的內容更全面、更深入，過程詳細，比較生動，插圖較多，但是整體性沒那么好，特別是鉆井工程設計有關內容，沒有特別涉及。同時由于出版于2011年，內容得以更新。

（二）體現教材功能的比較

1.提供學生學習的范例。《Fundamentals of Drilling Engineering》注重為師生教學互動提供一種范例和素材，尤其是為學生提供學習的范例。由于教材難度偏大，所以提供了很多公式原理的推導，為同學們深入理解問題提供了便利，有利于啟發思維。又如，在關鍵知識點下面設有許多例題，引導學生從該知識點出發逐步推導。

《鉆井工程理論與技術》少了公式推導過程，比較簡潔明了，結構嚴謹，邏輯性強，公式整理和知識點梳理得比較好，有利于迅速掌握鉆井工程要點，對于學生全局掌握這些知識有利。

2.促進學生學習方式的轉變。《Fundamentals of Drilling Engineering》強調學習過程，例如在第二章開頭從實際問題出發，通過問題激發學生的探索欲望，層層遞進，引導學生聯系已有的知識經驗和使學生獨立思考，然后提出概念和理論，加深學生的理解和記憶。并在每一章的后面附有參考文獻，可以使學生更加深入的探索。

《鉆井工程理論與技術》直接對事實和概念的陳述和解釋，知識點整理得比較系統化，雖然缺少引導學生的過程，但有助于學生盡快全面掌握基礎知識。同時，其更注重理論聯系實踐，例如里面有很多鉆井工程設計相關的內容，引導學生將理論知識應用于實際生產。雖然在全書的后面也設有參考文獻，但使學生對應查找起來困難。

3.引導學生進行自我反思與評價。《Fundamentals of Drilling Engineering》更加側重引導學生進行自我反思與評價，在開章設置疑難，在知識點后設有大量例題加深學生對知識點的理解，在章節后又設思考題、習題。

《鉆井工程理論與技術》每一章節開始也有對本章主要內容的簡介，在章節后又設思考題、習題，對引導學生進行自我反思與評價有一定的積極意義。

五、結論與建議

通過問卷調查和中外鉆井工程教材的對比研究可以得到以下結論：

1.半數以上本科生可以接受全英文課程，同時傾向于使用《鉆井工程》的英文原版教材。但在課程的講授方式上，一半以上本科生選擇中文授課的方式。可以看出全英文《鉆井工程》課程使用英文原版教材和中文講授的方式更能被學生所接受，所以建議本課程使用英文原版教材并用中文講授。

2.中文教材簡潔明了，公式整理和知識點梳理得比較好，對于學生全局掌握這些知識有利，同時注重理論聯系實踐。但部分內容比較陳舊，在例題和習題和參考文獻等方面不如國外教材。英文教材重視引導學生和促進學生學習方式的轉變，從實際出發，提供很多公推導，在引導學生進行自我反思與評價等體現教材功能的方面都比較優于中文教材。

所以建議采用英文原版教材，此舉不僅有利于實現課程建設的目的，還可以充分發揮國外教材的優勢。同時，在此基礎上，繼承現有《鉆井工程》中文教材的精華內容，對重點知識和基礎理論知識進行講解，使中英文教材相互補充。在以后逐步形成一套適合石工學院的全英文《鉆井工程》的教材及講義。

在今后全英文《鉆井工程》課程建設和實踐的過程中，逐步探索，不斷改正，使其內容更加全面，提高學校國際化辦學水平和學生國際化素養。

致謝：本文在此感謝中國石油大學（北京）“鉆井工程”全英文課程體系建設項目，“海洋油氣開采工程”全英文課程體系建設項目，“高等鉆井工程”全英文課程體系建設項目的資助。

參考文獻：

[1]陳冬，侯冰，葉智慧，盧運虎.德州農工大學鉆井工程研究生課程情況研究[J].石油教育，2016，（02）：103-106.

[2]陳庭根，管志川.鉆井工程理論與技術[M].東營：石油大學出版社，2000.

[3]陳庭根，管志川.鉆井工程理論與技術[M].東營：石油大學出版社，2016.

[4]陳平，等.鉆井與完井工程[M].北京：石油工業出版社，2011.

[5]潘一.鉆井工程[M].北京：中國石化出版社，2015.

[6]龍芝輝，張錦宏.鉆井工程[M].北京：中國石化出版社，2010.

[7]樓一珊，李琪.鉆井工程[M].北京：石油工業出版社，2013.

[8]Bourgoyne Jr A.T.，Millheim K.K.，Chenevert M.E.，and Young Jr F.S.：Applied Drilling Engineering，Society of Petroleum Engineers，1986.

[9]Robert F.Mitchell and Stefan Z.Miska：Fundamentals of Drilling Engineering，Society of Petroleum Engineers，Richardson，TX，2011.

[10]陳濤平，胡靖邦.石油工程[M].北京：石油工業出版社，2000.