新媒體背景下高校思政教育方法

金惠萍

[摘要]近年來，我國的科學技術有了很大進展，隨著新媒體技術的發展，手機等移動工具已經深入高校的教育教學當中。一方面手機等新興媒介的出現為高校思想政治教育的發展帶來了危機，但是另一方面也為開展思想政治教育帶來了一定的機遇。因此，如何利用新興媒體更好地開展高校的思想政治教育，成為目前各高校的思想政治教育工作者的重要研究課題。本文就當前新媒體的應用給思想政治政教育帶來的影響分析入手，并對提高思想政治教育工作提出相關策略，以供參考。

[關鍵詞]新媒體 高校思想政治教育 教育方法 思考

21世紀是屬于新媒體的時代，網絡信息技術充斥著我們的生活，人們的工作、生活、學習等都離不開信息技術，信息技術使現代生活變得無比便捷，信息傳播也真正使人們做到了“秀才不出門，盡知天下事”。信息技術的發達為我們帶去便利的同時，也存在著相應的弊端，例如信息的準確性、真實性值得去探究。在此背景下高校思政工作的開展也不是一帆風順的，必然會遇到新時期、新背景下的困難和挑戰，但是不可否認的是新媒體應用會促進高校的思政工作的發展，有助于提高思政教育的普及性。

一、新媒體對思想政治教育的影響

（一）積極影響

新媒體的出現打破了傳統高校思想政治教育所帶來的嚴肅、距離感，在思想政治教育課堂上使用新媒體不僅拉近了師生之間的關系，而且使得思想政治教育課堂成為更加開放的平臺，允許學生展現個性的平臺。實際上，在新媒體環境中，每個人對于信息的接收范圍和內容大大提高，新時期學生的表達、思考能力得到了極大的強化。同時，信息渠道的多樣性會給學生了解世界提供不一樣的途徑，因此，在思想政治教育課堂上教師更多地應該是傾聽學生對于時事的看法和見解，而不是強硬地將自己的想法灌輸給學生。此外，新時代的教育方式多樣，教師在上課時可以利用視頻、音頻、照片等資源為學生了解當時的時代背景提供參考，從而豐富學生的見聞，提高學生的參與程度。

（二）消極影響

新媒體的出現打破了原先課堂教育的枯燥性，給學生帶去了無限的新鮮性與趣味性，時間在不斷的發展，新媒體的弊端也隨著時間的發展逐漸顯現。新媒體背景下，雖然信息間的交流十分便利，但是出現了大量的虛假性信息，因此就導致了高校學生對于信息辨別的負擔，網絡上還出現了許多不健康信息，學生在網絡長期的影響下，三觀會受到嚴重的影響，因此高校思想政政治教育工作的開展也會遭遇不便，這就要求高校在開展思政工作的時候要正確認識新媒體及新媒體所帶來的利弊，并且合理運用。

二、新媒體對教育方法的運用

（一）有效利用新媒體開展教育工作

在新媒體時代，高校的思想政治教師應主動轉變觀念，做到主動與時代接軌，要站在思政教育的時代前沿，不斷充實自己的知識儲備，加強自身對思政知識的學習，從而引領思政教育的方向。而且高校思政教師還需學會在教學中主動利用新媒體，掌握新媒體相關的先進技術，擁有熟練利用新媒體開展思政教育的能力。首先，學習互聯網媒體的相關制作技術。其中包括對常規的網絡視頻的制作，網頁的制作，以及博客、微博的發布，還有網站建設等基本技能的學習，并能用利用這些技術對思政教育的網絡平臺進行相應的構建；另外對手機新媒體的學習能力需要提高。對手機等即時通訊工具進行主動了解，其中包括各種APP的應用、微信、手機QQ等，對其使用方法進行熟練掌握；最后要對教師對新媒體信息能力進行提高。高校應開展各種相關的培訓，使思政教師對新媒體的信息的辨別能力得以提升，對新媒體上龐雜凌亂的信息進行一定的整合與篩選，并可以將有用的信息傳遞給學生。

（二）豐富課堂內容與表現形式

現代高校的思想政治教育內容以新媒體技術為主要的輔助工具，在課堂教育中主要以社會主義核心價值觀為核心對學生的人生觀、世界觀、價值觀進行影響。為了改變傳統課堂的呆板、枯燥的特點，需要利用新媒體技術強化思想政治教育的教學方法的運用，充分調動學生參與的積極性。因此在教學過程中，首先教師要在對學生的特點、特性、特質有充分的了解的基礎上，對教學內容進行調整。其次，對于教學內容可以利用視頻、音頻等方式擴寬學生了解知識的方式，充分發揮新媒體開放性、交互性的特性；最后在布置作業時，可以創新作業形式。同時利用現階段的QQ群、微信群等，思想政治教育工作者可以將教育內容編輯成小故事滲透到學生和教師日常的交流中，打破傳統思想政治課堂對于時間的限制，借助網絡論壇等傳遞思想，推動學生思想政治素養的提升。

（三）運用新媒體優勢，促進思政教育的宣傳工作

新媒體在不斷發展，學校要想思政教育工作的順利開展，就必須要利用新媒體來加大對思政工作的宣傳，從而充分弘揚思想政治的教育核心，以此來提高學生的學習覺悟，促進學生更好更快發展。

（四）完善管理機制

第一，常態化的管理機制要求高校思政教育部門能夠與其他部門聯合開展思政教育工作，并在分工合理、責任明確的基礎上引導高校輿論，豐富高校文化生活，在大學生的日常生活與學習中提高大學生思政素養。第二，網絡監管機制的完善包括校園網絡監管體系的構建以及監管隊伍的建設。在校園網絡監管體系構建中，高校應當以法律法規和自身實際為依據來對網絡信息管理制度進行完善通過制定信息審批制度以及使用信息過濾技術來對負面信息的傳播做出控制；監管隊伍同時也是網絡思政教育隊伍他們的素質與新媒體背景下高校思政教育成效具有著直接關系。

三、結語

在開展高校思想政治教育工作中廣泛應用新型媒體技術，擴大教育內容的范圍，豐富思想政治教育的內容，實現互聯網資源與思想政治教育的優化整合。一方面能夠提高資源的使用率，實現資源的共享；另一方面能夠使思想政治教育更加貼近學生，提升了學生對于思想政治教育的熱情，有利于樹立正確的學習態度。