傳統文化滲透在小學語文教學中的具體措施

邵彧

摘要：傳統文化熔鑄了中華文明的精粹，可以為語文教學提供豐富素材。本文將量具體探討傳統文化滲透在小學語文教學中的具體措施，希望能為相關人士提供一些參考。

關鍵詞：傳統文化；小學語文；語文教學

引言：語文學科具有人文性特征，教師需要開展人文培育，提升學生的科學文化素養、思想道德修養。為了實現上述目標，教師可以挖掘傳統文化的精華，促進傳統文化與語文課堂的融合。

一、在小學語文教學中滲透傳統文化的重要性

中華民族之所以能夠屹立于世界民族之林，就是因為中華傳統文化光輝燦爛。在五千年文明的歷史扉頁上，先賢織就文字，創造了無數智慧成果。中華民族傳統文化具有極高的思想價值、歷史價值和文化價值，體現了華夏兒女的民族精神，體現了國家繁榮發展的歷史。在中華民族傳統文化的照耀下，當代社會才能平穩運行。對傳統文化進行挖掘，發現其中有許多精粹，可以熔鑄到課堂之中，為學生發展奠定文化基礎[1]。一方面，傳統文化包含諸子百家的思想結晶，孕育了古人的智慧；另一方面，傳統文化記錄了無數藝術成就，體現了古代文藝的無窮魅力。

小學生處在成長的特殊階段，背負著中華民族偉大復興的光榮任務。在未來，小學生將成為社會人才力量的重要組成部分，只有提高小學生的學習能力，提升小學生的文化素養，才能為社會發展作出貢獻。為了實現上述人才培養目標，教師需要將著眼點放在傳統文化滲透上，增強學生的文化道德意識，幫助學生樹立正確的思想抖擻的觀念。值得注意的是，長期以來我國推行應試教育，部分教師受到應試教育影響，限制了語文課堂的范圍，沒有弘揚傳統文化，讓傳統文化凈化學生的心靈、感染學生的情感。因此教師必須把握傳統文化內涵，讓學生走進傳統文化的世界。

二、在小學語文教學中滲透傳統文化的重要舉措

（一）在古詩文教學中滲透傳統文化

在傳統文化中，古詩文是重要的組成部分。古詩文體現了文人墨客的獨特才思，成為傳統文化的重要載體。通過對古詩文進行鑒賞，可以把握民族精神，體會文化思想。在教學過程中，語文教師應該創設文化情境，營造古詩文教學的獨特意境，讓學生自主投入到課堂中來。許多詩歌都具有獨特的審美性特征，教師應該讓學生感受古詩文化的魄力，不斷提升學生的語文素養。

比如，教師在講《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時，可以圍繞詩歌大意，創設一個具體的文化情境。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白為孟浩然所作的送別詩，作者借景抒情，表現了與友人的惜別之情。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”是指作者和友人在黃鶴樓分別，周圍是絢麗斑駁的煙花春色，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”是指友人漸漸遠行，一葉扁舟消失在浩瀚無邊的長江中。為了深化學生對文化情境的認識，教師可以在多媒體課件上呈現黃鶴樓惜別之景、煙花春色之景、浩瀚長江之景，讓學生體會詩歌的壯闊之感，以及在壯闊景色下萌發的惜別情感，體會作者與友人的深厚情誼。

（二）在節日教學中滲透傳統文化

我國與許多傳統節日，傳統節日大多有著悠久的文化歷史，體現了古代的生活方式。當代人慶祝傳統節日，實際上就是在傳承傳統文化。以春節為例，春節代表辭舊迎新，每個人在春節都喜氣洋洋。之所以會出現情感上的變化，是因為受到了傳統文化氣氛的影響[2]。因此在教學過程中，教師可以立足節日教學，為學生介紹一些傳統節日。

比如，教師在講《九月九日憶山東兄弟》時，可以為學生講解重陽節的由來。《九月九日憶山東兄弟》表達了作者王維在重陽節的感受：自己一個人遠離家鄉，重陽節這一日非常思念自己的親人。重陽節有登高的風俗，作者想象自己的朋友在等高之時可能在懷念自己。為什么作者在重陽節這一日會激發思想情感呢？教師可以為學生介紹重陽節的文化內涵。九月九日，兩九相重，所以被稱為重陽節，古人認為重陽是一個值得慶賀的吉利日子。慶祝重陽節一般包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸等活動。重陽節是親朋好友團圓的日子，作者離開家鄉，在重陽節這日當然會思念自己的親友。在介紹古詩文化背景的同時，學生對傳統節日的認識也將更加深刻。

（三）在國學教學中滲透傳統文化

國學是以先秦經典及諸子百家學說為根基的文化學術體系，在教學體制改革背景下，國學地位越發凸顯，得到了教育領域的普遍重視[3]。中小學校紛紛引入國學教育，語文教師背負著育人重任，也應該開展國學教學，為學生介紹國學傳統文化。比如，在課程開始之前，教師可以利用五分鐘時間為學生講解《論語》中的一到兩則，并讓學生進行記憶背誦。

結論：綜上所述，我國教學體制不斷改革，小學語文教學也面臨一些新變。為了提高小學語文教學水平，應該在課堂上滲透中華民族傳統文化。

參考文獻：

[1]許芳.拓展文本內容，用好傳統文化啟蒙教材——小學語文國學教育初探[J].科教文匯（中旬刊），2015（11）：90-92.

[2]彭菊花.完善中華優秀傳統文化教育淺探——以人教版小學《語文》教材為例[J].理論月刊，2015（01）：60-65.

[3]李潔.弘揚中華優秀傳統文化 打造兒童精品閱讀期刊 《小學語文·國學》舉行創刊發布會[J].課程·教材·教法，2012，32（01）：1.