我的媽媽不要我了

徐田芳

摘要：箱庭療法（sandspiel， sandplay therapy），國內又稱為沙盤療法或沙盤游戲療法，是指在治療者的陪伴下，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制箱子里進行自我表現(xiàn)的一種心理療法，廣泛運用于心理咨詢中。在孩子的成長過程中，由于父親的缺席，與母親相處的時間太多，母子關系過于親密，會表現(xiàn)出明顯的“戀母情結”。如果一旦產生了過度的依戀，那么極易導致孩子的個性不成熟，對以后的家庭生活會有影響。

關鍵詞：沙盤游戲治療；戀母情結；過分依賴

一、個案情況

小皓，男，12歲，初一年級學生，個頭不高，坐在第一排，小皓貪玩，不認真完成作業(yè)，應付了事，成績全班倒數第三。

小皓的爸爸媽媽在他四歲的時候離婚，起初小皓被判給爸爸，后來爸爸嫌他累贅就把他送到媽媽上班的工地，便轉身離開不再管他，媽媽沒有再婚，與小皓一起生活，后來因為爸爸再婚，便與媽媽商量將他在法律上判還給了媽媽。

上了初中后，媽媽對小皓的要求比以前更加嚴格了，一天，媽媽在看到小皓寫的作業(yè)后生氣地對他說“你怎么能這樣完成作業(yè)，這完全是應付了事么，你再這樣的話我就再也不管你了。”接著，媽媽便沒再看他，一會便聽到廚房里傳來一聲響，一看，小皓用菜刀將自己的左手食指砍傷，流了很多血，他對媽媽說“媽媽，以后我再也不敢了”，媽媽趕忙送他去醫(yī)院。媽媽從此后便不再敢批評他。

期中考試前，媽媽單位組織去旅游，大概是一星期的時間，媽媽起初也考慮到小皓一人在家，但后來一想，男孩子長大了也應該鍛煉一下了，于是就去了，可是沒想到小皓就到學校里和班主任說“老師，我不想學習了，我媽媽不要我了。”，后來老師打電話給他媽媽才知道事情的來龍去脈。但是，在馬上進行期中考試中，他考了全班倒數第二名。

媽媽回來后的一天，小皓因為偷了小賣部的東西被抓到，于是被帶到政教處，媽媽也趕了來，當老師問他為什么偷東西時，他卻當著媽媽的面說“誰讓你不要我，我就是為了氣你。”媽媽在面對小皓時不知所措。

二、心理分析

小皓主動來到了學校的沙盤游戲治療室和老師交談，還能很明顯地看到他手上留下的刀疤。在正式與該生咨詢之前，先向其班主任、父母了解了一些情況。

之后，在老師的安排下，小皓擺了一個沙盤。他用了接近一個小時擺放圓形物及造型，因為用于擺放圓形物及造型的時間過長，由此可以看出小皓個性不成熟，（沙盤游戲治療的時間一般是50-60分鐘/次，但有強迫癥、精神障礙和兒童來訪者可能會花更多時間在制作沙盤的布局、圓形物擺放的整體協(xié)調上等等），沙盤上出現(xiàn)了收容所，骷髏，警察等原型，小皓在成長的過程中有被爸爸拋棄的經歷，給孩子造成了傷害。

小皓由于父親在自己的成長過程中缺席，與母親相處的時間太多，母子過于親密，所以表現(xiàn)出了明顯的“戀母情結”。 如果一旦產生了過度的依戀，那么極易導致孩子的個性不成熟。又因為小皓有被爸爸拋棄的經歷，所以生怕因為自己的原因被媽媽拋棄。

三、輔導策略

戀父或戀母情結，是人身上普遍存在的一種心理現(xiàn)象，甚至有的心理學理論認為是每個人都有的一種本能意識，只是在不同的人身上表現(xiàn)出的程度不同而已。戀父和戀母情結并不是什么貶義詞。如果一旦產生了過度的依戀，那么極易導致孩子的個性不成熟，對以后的家庭生活會有影響。一般來說，過于戀母的孩子往往是由媽媽的感情私有造成的。

對有“戀母情結”且缺乏安全感的小皓，老師給出了這樣建議：

（一）讓孩子同其他親人和陌生人多接觸，培養(yǎng)廣泛的親情。

請孩子的爺爺奶奶、外公外婆、阿姨姑姑等親人來家中作客、小住，也可以讓孩子到親戚家中去生活一段時間，讓孩子適當離開媽媽，消除他的依賴性。讓孩子走出家門接觸大自然，樹木花草、高樓大廈可以激發(fā)孩子的好奇心。當孩子熟悉環(huán)境后，他會主動要求到外面去，見到陌生人也不害怕了，對父母的依戀也不會那么嚴重了。

（二）為孩子找來小伙伴，培養(yǎng)他對同伴的感情。

可利用雙休日或節(jié)假日請朋友、同事帶孩子到家里做客，告訴孩子：將有一個哥哥姐姐或弟弟妹妹到家里來，你要做個稱職的小主人。剛開始，戀母的孩子會不習慣這種玩法，這時媽媽的引導就顯得很重要。要讓孩子與小伙伴們一起玩耍，使孩子逐漸體會到生活中不僅有母子之情和親人之愛，還有友情。

（三）不要經常對孩子做對待嬰兒般的親昵動作。

要讓孩子意識到自己已慢慢長大，不需要媽媽像對待嬰兒那樣對待自己，逐漸淡化孩子對媽媽的依戀。

（四）培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和自信心。

讓孩子獨立地讀書、看電視，學會洗手帕、掃地、抹桌子等，并及時給予表揚。同時，讓孩子從小養(yǎng)成獨睡習慣，可以有效地克服戀母心理。

（五）不要過多地限制孩子自由玩耍。

孩子自身的活動多了，就不會將注意力集中在媽媽一人身上了，還能豐富孩子的生活內容，提高孩子的情趣。

（六）讓孩子獲得安全感，克服被拋棄感。

孩子的媽媽在平常不能給孩子“我不要你了”的暗示，這會讓孩子回想起以前被拋棄的感覺，生活在恐慌之中。多給孩子一些積極的心理暗示，讓其獲得安全感，從而克服對母親的過度依戀。

四、效果與反思

小皓剛上初一，馬上就要進入青春期，青春期是人生歷程中一個非常重要的階段，是決定人一生體格、體能、智力、性格和行為習慣的關鍵時期，心理學家認為，人的一生有兩個重要的時期，第一個是生理斷乳期，大約1歲；第二個是心理斷乳期，大約是12歲—13歲開始。如果能抓住這一關鍵時期對小皓出現(xiàn)的“戀母情結”進行心理輔導和干預，等到孩子的心理成熟到一定程度后，就能自覺處理好對母親的依戀，排除戀母情結對自身的影響，開始真正的戀愛。他們會結婚生子，投入對子女的關愛之中，從而完成一個非常正常且自然的變化過程。

參考文獻：

[1] 張日昇著，《箱庭療法》，人民教育出版社；

[2] 葉存春著，《沙盤游戲解讀心要》，云南師范大學出版社；

[3] 王玲，劉學蘭著，《心理咨詢》，濟南大學出版社；

[4] 廣東省陽江市第一中學，唐 騰，《當今中學生依賴心理的探析》。