改良農村小學英語課堂評價方式的實踐與研究

王小貞

摘要：隨著新課程改革的發展創新，小學英語課堂評價方式也朝向多元化的方向不斷的延展。在新時期開展小學農村英語課堂評價，教師應當創新教學方式，有助于提高英語教學水平。隨著新課程的改革與發展，在農村小學英語課堂評價中創新評價方式，有助于提高農村小學英語課堂教學效率，促使教師專業素質不斷提高，有效開展教學教學拓展。本文簡要分本文簡要分析農村小學英語課堂評價方式的實踐與研究，并提出具體的教學策略，希冀改良農村小學英語課堂評價方式，促進小學英語教學有效開展。

關鍵詞：小學英語；評價方式；教學策略

引言：

隨著新課程的改革與發展，在農村小學英語課堂教學過程中，運用課堂評價，有助于提高課堂教學效率，促進英語教學的有效開展。課堂評價是小學英語教學中的重要內容，有助于提提高英語教學水平，能夠有效的開展各類教學活動，所以在新課程背景下開展小學英語教學，教師應當積極探索具有課堂評價作用的具體措施，有效提高英語教學質量，促進自身專業知識與綜合素養的有效提高，有助于深層次的開展農村小學英語教學。

一、課堂評價對農村小學英語課堂教學中的重要作用

在農村小學英語課堂教學中，開展課堂評價，有助于完善教學內容，教師靈活的運用教學評價，選擇正確的評價方式，能夠發揮英語教學的重要作用，首先教師應當優化教學目標，能夠為英語教學活動的開展提供夯實的基礎，這也是為課堂教學評價的發展做好鋪墊。……