做學生成長的“合伙人”

李照君

摘要：學生在成長過程中，總會受到他人的影響，而班主任是伴其左右，必然存在的。在中職學生成長的過程中，環(huán)境更為復雜，有時負面能量也會侵襲學生稚嫩的并未成熟的思維，影響學生的行為，改變學生的習慣。班主任能否成為影響學生成長的重要他人，取決于班主任本人的個人魅力和為人處世的方式。班主任要走入學生的內心，成為學生成長的“合伙人”。

關鍵詞：成長；合伙人；走心

1 什么是合伙人

《中國合伙人》是由香港導演陳可辛執(zhí)導，黃曉明、鄧超、佟大為主演，講述由20世紀80年代至21世紀初，大時代下三個年輕人從學生年代相遇、相識，擁有同樣的夢想至一起打拼事業(yè)，共同創(chuàng)辦英語培訓學校，最后功成名就實現(xiàn)夢想的勵志故事。該片集中體現(xiàn)了合伙人一起經(jīng)歷時間，一起感受事件，一起面對成長，一起享受奮斗與挫折。

在學生成長的過程中，誰是對他影響最大的人呢？在心理學上有一個詞：互動性重要他人，指的是學生在日常交往過程中認同的重要他人。可能是家庭中的父母，可能是學校里的老師，也可能是同輩群體中的知心朋友。學生互動性重要他人的出現(xiàn)往往受學生年齡階段的影響。父母在早期占優(yōu)勢，然后是教師，后期同輩群體的影響增大。

在中等職業(yè)高中，學生的互動性重要他人正由教師逐步轉向同齡人，作為中職老師，如何讓我們對學生的教育起更好的效果。我認為應該順應學生成長的規(guī)律，努力讓自己成為學生的“同齡人”，做學生成長的合伙人。……