淺談數(shù)控教學(xué)與數(shù)控設(shè)備管理

劉曉波

摘要：目前我們國家機械制造業(yè)技術(shù)發(fā)展迅速，為了培養(yǎng)企業(yè)需求的高素質(zhì)技能應(yīng)用人才，中職學(xué)生的數(shù)控動手能力非常重要，數(shù)控設(shè)備的使用非常頻繁，中職數(shù)控實驗設(shè)備也遇到了前所未有的壓力。先進的設(shè)備需要進行科學(xué)的管理，才能充分發(fā)揮設(shè)備利用率。如何管理好有限的數(shù)控設(shè)備，值得我們深入研究。

關(guān)鍵詞：中職院校；數(shù)控設(shè)備；數(shù)控教學(xué)；管理模式

引言：

數(shù)控機床是中職校實習(xí)實訓(xùn)中的關(guān)鍵設(shè)備，隨著我國中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)裝備的升級，數(shù)控機床設(shè)備的應(yīng)用和配置越來越廣泛。因此，在實習(xí)車間的日常管理中，如何充分保證設(shè)備的有效利用率，設(shè)備出現(xiàn)故障時，如何盡快使設(shè)備恢復(fù)正常使用，就變得越來重要了。數(shù)控設(shè)備管理是一項十分復(fù)雜的綜合工程，既要有系統(tǒng)的設(shè)備管理，又要有科學(xué)的設(shè)備維護。

1 對數(shù)控教學(xué)的幾點認識

1.1確定專業(yè)教學(xué)的基本知識架構(gòu)

多數(shù)中職數(shù)控專業(yè)是從傳統(tǒng)的機械專業(yè)中發(fā)展而來，其基本的知識架構(gòu)還留有過去學(xué)科系統(tǒng)化的影子，近年在職業(yè)教育應(yīng)以“就業(yè)為導(dǎo)向、技能為核心”的指導(dǎo)下，各校均在積極探索專業(yè)教學(xué)改革之路，課程體系也正逐步向工作過程系統(tǒng)化轉(zhuǎn)變，但對工作過程系統(tǒng)化課程體系的基本知識架構(gòu)的認識，仍存在較大分歧。我們說一個良好的數(shù)控技工必備的知識結(jié)構(gòu)：①機械識圖和公差；②AutoCAD繪圖技能；③切削原理、刀具和材料；④數(shù)控加工工藝；⑤數(shù)控手工編程；⑥數(shù)控車床，銑床操作等等。上述知識點構(gòu)建了數(shù)控車、銑工的一個基本知識體系。我校的數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，由于基礎(chǔ)薄弱，接受能力欠缺。首先應(yīng)該花力氣讓他們學(xué)好機械制圖，要打好機械制圖的基本功。在制圖這塊，我們停留在手工繪圖的基本訓(xùn)練上。而隨著信息時代的到來，計算機技術(shù)日益發(fā)展，制圖早已實現(xiàn)計算機輔助繪圖，但我們的學(xué)生根本不知道AutoCAD繪圖。建議開創(chuàng)AutoCAD教學(xué)或培訓(xùn)，增加機加工、加工工藝、數(shù)控手工編程的課時，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

1.2強調(diào)教學(xué)實施中實踐技能的培訓(xùn)

我校安排了技能培訓(xùn)，但教學(xué)中把實訓(xùn)重點放在數(shù)控機床的簡單操作上，數(shù)控編程的教學(xué)能加工出零件的幾何形狀，但對零件的尺寸公差及表面粗糙度幾乎不做要求。這對于大多數(shù)學(xué)生而言掌握好它確實是教學(xué)質(zhì)量的飛躍。而要培養(yǎng)更高的學(xué)生，我們是做得不夠的。因為它不能滿足企業(yè)對數(shù)控人才的需求，教學(xué)嚴重脫離了生產(chǎn)實際。所以還要增加學(xué)生聯(lián)系各專業(yè)知識并加以綜合運用，如數(shù)控加工工藝、數(shù)控車床的熟練操作及各種工量具的使用等相關(guān)的實踐技能訓(xùn)練。實際上只有按照圖紙給出的尺寸公差及粗糙度等級確定了加工工藝后，才能編出合理的程序，進而加工出合格的產(chǎn)品。學(xué)生的實際加工生產(chǎn)技能在經(jīng)過一系列實踐技能培訓(xùn)后得到了顯著的提高。故在教學(xué)中一方面應(yīng)切實加強實踐性技能的實訓(xùn)指導(dǎo)，另一方面嚴格按照生產(chǎn)圖紙的要求進行加工和檢測，以訓(xùn)練學(xué)生獨立加工出合格產(chǎn)品為實訓(xùn)目標(biāo)，才有可能徹底扭轉(zhuǎn)教學(xué)嚴重脫離生產(chǎn)實際的局面。

2 數(shù)控設(shè)備的管理和維修工作

隨著中職教育的不斷改革，以工作過程為導(dǎo)向的課程體系進行教學(xué)改革，以零件的加工過程為主線，注重實踐環(huán)節(jié)和學(xué)生興趣的培養(yǎng)，可以有效提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對性。數(shù)控設(shè)備的使用情況直接影響著學(xué)院的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量，而管理方式又直接決定著數(shù)控設(shè)備的使用，可見數(shù)控設(shè)備的管理是十分重要的。

2.1加強對數(shù)控設(shè)備的常規(guī)管理

2.1.1常規(guī)管理的要求

設(shè)備常規(guī)管理業(yè)務(wù)包括技術(shù)管理和經(jīng)濟管理兩個方面。其中技術(shù)管理包括前期、臺帳、設(shè)備狀態(tài)、環(huán)保與安全、潤滑、備品配件、材料、改造及更新等專業(yè)管理；經(jīng)濟管理包括投資方案技術(shù)經(jīng)濟分析評估、經(jīng)濟壽命與折舊、壽命周期費用、周期收益等內(nèi)容。機械設(shè)備維修管理是設(shè)備管理業(yè)務(wù)的核心環(huán)節(jié)。

加強數(shù)控設(shè)備常規(guī)管理，一方面肯定保留普通機床常規(guī)管理長期積累的一些經(jīng)驗：如“三好”（管好、用好、修好）、“四會”（會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除一般故障）的基本功，維護設(shè)備的“四項要求”（整齊、清潔、潤滑、安全），使用設(shè)備的五項紀(jì)律（實行定人定機、憑操作證使用設(shè)備、遵守安全操作規(guī)程；經(jīng)常保持設(shè)備整潔，按規(guī)定加油）等。另一方面根據(jù)數(shù)控機床的特點，采用針對性的管理：如對工作環(huán)境要求較高（溫度、濕度適當(dāng)，環(huán)境干凈），對各種用油要求較高（潤滑油、液壓油、冷卻油），對操作者技術(shù)要求較高等等。

2.1.2采用多種維修方式的合理結(jié)合

數(shù)控機床的數(shù)控系統(tǒng)是整個機床的核心，也是機床維修難度最大的地方。在使用中和計算機一樣數(shù)控系統(tǒng)難免會出現(xiàn)一些問題：如有時需“回零”后設(shè)定的G54坐標(biāo)系數(shù)值才有效（開機時已手動“回零”）等，為很好的掌握機床的性能情況，我們不論是設(shè)備或配件都應(yīng)采用事后維修、定期維修、狀態(tài)維修等多種維修方式的合理結(jié)合。

2.2建立長效的維修機制

2.2.1和數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)廠家及專業(yè)維修企業(yè)建立起長久的合作關(guān)系

目前內(nèi)地學(xué)校和企業(yè)數(shù)控設(shè)備已比較普遍，但維修力量還很薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)數(shù)控設(shè)備壞了后因難以找到專業(yè)維修人員而長時間不能使用設(shè)備。和數(shù)控設(shè)備生產(chǎn)廠家及大城市專業(yè)維修企業(yè)建立起長久的合作關(guān)系就能及時解決這個問題。

2.2.2建立合理的設(shè)備使用檔案

數(shù)控設(shè)備應(yīng)該采用專人臺帳管理，不論是學(xué)校學(xué)生還是工廠企業(yè)，在使用完成后，都要進行設(shè)備臺帳的登記和交接工作。校外單位或校企合作企業(yè)在使用數(shù)控設(shè)備時，應(yīng)簽定設(shè)備維修保養(yǎng)協(xié)議，以避免企業(yè)對數(shù)控設(shè)備的過度使用，及“只用不保”的現(xiàn)狀。

2.2.3培訓(xùn)自己的數(shù)控設(shè)備管理、維修人員

學(xué)校雖說以教學(xué)為主，但當(dāng)數(shù)控設(shè)備達到一定規(guī)模時，也需要投入一定資金培訓(xùn)專業(yè)的設(shè)備維修及管理人員，才能從根本上解決問題，也是中職院校的數(shù)控設(shè)備合理應(yīng)用的長遠規(guī)劃。

3 結(jié)論

總之，中職院校作為培養(yǎng)學(xué)生一技之長的搖籃，設(shè)備維修管理工作是設(shè)備管理的核心，直接影響學(xué)校的教學(xué)工作，同時也關(guān)系到學(xué)校的長遠發(fā)展及興衰成敗。數(shù)控機床設(shè)備作為一種高精尖的機械加工設(shè)備，綜合了機械、電子、計算機等多門學(xué)科，因此，要完善對數(shù)控機床設(shè)備的專業(yè)管理和維護。

參考文獻：

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