淺析獨立學院校園文化建設對學生發展的影響

叢媛

摘 要： 伴隨著我國經濟的高速發展，社會對人才的大量需求以及人們思想觀念的轉變，使得人們對于高等教育的需求越來越迫切。獨立學院作為我國高等教育人才培養的新基地，在教育和培養人才方面起到了不容小覷的作用。我們應當注意到獨立學院不僅是在人才培育方面有所貢獻，在校園文化建設方面，獨立學院也已具備普通高校均具備的硬軟件設施，各類文化活動舉辦的越來越豐富。大學作為從學生身份向社會人士身份轉變的一個過渡階段，其接受的專業知識、參與的校園活動對一個人的一生起著引導作用。因此校園文化建設的影響，對于尚未走出校園，世界觀、人生觀、價值觀仍在繼續完善的大學生來說是極其重要的。

關鍵詞：獨立學院；校園文化建設；學生發展

引言：校園文化是一所學校的精神內涵，影響著一所學校的整體風貌。它是一所學校在長期的歷史發展過程中形成的屬于自己的文化價值體系。完善的校園文化不僅有利于學生的身心發展，還有助于良好學風的培養，幫助學生更好的探索新知。因此本文將對獨立學院校園文化建設現狀和獨立學院學生特點作剖析，具體分析獨立學院的校園文化建設對學生發展所產生的影響。

一、校園文化建設的內涵

校園文化建設的內涵豐富，包含多方面的內容，因此可將其大致劃分為以下幾點：即物質文化建設、精神文化建設、行為文化建設和制度文化建設。接下來，我們就將通過這四個方面，并結合它們在學校里的具體表現，闡述校園文化建設的內涵。

（一）物質文化建設

校園是學生們學習知識和接受教育的主要場所，一所完備的校園物質文化建設應當包含以下兩個方面：一是建筑方面的內容，包括教學樓、辦公樓、實驗樓、圖書館、學生食堂、宿舍樓以及運動場。為促進學生德智體美勞的全面發展，學校還可以適當的修建游泳館、健身房、學生活動中心以及校歷史博物館，這樣做有利于學生對校園文化的整體體會，更能理解一所學校在它創辦時所秉承的教育宗旨以及校訓校歌等校園文化方面的深刻用意。二是體現在校園的整體風貌上，它包括校園規劃的是否整齊美觀、校園環境是否干凈、綠化建設的如何、教室的多媒體設備有無安置、基礎的生活設施是否有配備。

（二）精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設最根本、最重要的環節。精神文化是人的精神食糧，是人的精神支柱。高昂、健康、良好的精神狀態會催人奮進，而萎靡、低沉、消極的精神狀態則會使人頹廢。校園精神文化亦是如此。良好的校園精神文化可以為師生營造一個良好的科研、學習氛圍，形成昂揚向上的良好風氣。因此校風學風則是一所學校精神文化最重要的體現，它是一所學校在長久的歷史發展過程中形成并積累下來的一種優良風氣，它影響并帶動著全體師生崇知好學的熱情。

（三）行為文化建設

校園行為文化建設是指學生在校園里所表現出的行為舉止。它是校園文化建設最直觀的一種表現。一所學校不應當僅有正常的教學活動，它還應該包含學生的課余活動，因此校方在督促學生學習的同時也不能忘記帶動學生德智體美勞的全面發展。適當的舉辦一些文化講座，在拓寬學生知識面的同時增加其文化底蘊，使其舉手投足間表現出來的行為都能符合當代大學生的身份。還可以舉辦一些文體活動，諸如詩歌朗誦大賽、歌詠比賽、體育活動等，一方面可以豐富學生的課余生活，減輕學生的課業壓力，另一方面舉辦的活動緊貼時政，也不失為一種思政學習的好途徑，寓教于樂，玩有所得。

（四）制度文化建設

制度文化建設為學校里一切正常有序的物質文化建設、精神文化建設、行為文化建設的開展提供方法論的指導。學校的各項規章制度往往是被白紙黑字固定下來的，它不僅為學校的發展起標桿、指路燈的作用，同時也是在校師生行為準則的一把標尺。因此良好的制度文化建設不僅有利于規范師生的行為活動，還能在教師職稱評定和學生評獎評優的競爭中維護一個公平公正的評選風氣。

二、獨立學院校園文化現狀

獨立學院是從20世紀末期至21世紀初期在我國出現的一種嶄新的辦學模式，雖然它發展至今僅有近二十年的時間，但是在校園文化等諸多方面的建設已初具成效。在一些基礎性的校園活動中，例如體育活動、文藝比賽、社團建設等方面，獨立學院已基本擁有了普通高校都具備的校園文化活動。硬件設施的配備也在逐漸完善，學生宿舍和教室的裝修均已達到可以基本滿足學生的正常要求，然而由于其身份的特殊性，它并沒有普通高校本身深厚的歷史積淀和濃厚的文化底蘊，且與普通高校相比在發展上也存在差距，同時在這種新型辦學模式下出現的辦學時間短、發展快、師生特點等問題，導致校園文化建設不完善。這具體表現在以下幾個方面：

（一）制度建設不夠完善

獨立學院由于其存在發展的時間較短，許多制度建設方面仍存在紕漏，雖然它們是社會力量與普通高校合作成立的，但它們并不是普通高校的“衍生品”、“寄生蟲”，同時它們與普通高校的發展也不是亦步亦趨的。部分獨立學院因為過度依賴或者照搬母體校的制度體系，沒有制定符合其自身發展特點的規章制度，導致因制度不符而影響其發展壯大。

（二）教師引導作用體現的不夠充分

大學生活相較于中學生活來說，最大的特點就是在于其具有自由性。大學老師往往不像中學老師一樣實行坐班制，許多學生均表示除了在課堂上能見到任課老師外，私底下與老師基本無聯系。在大學中學習知識不應僅局限于皮毛理論，還應主攻自己的專業方向，而教師作為學生在研讀專業知識方面唯一的領路人，起到的作用是極其重要的。但如果只局限于課堂上短短幾個小時的講授，課余時間并無探討聯系，如此以來，這樣的教育是缺乏責任感的。

（三）學生缺乏參與活動的積極性

豐富的校園文化活動是校園文化建設的一個重要且生動的體現。由于獨立學院學生的思想較為散漫，普遍認為“上了大學就可以自由的玩、自由的生活”，因此其參與校園文體活動或參與社會實踐活動的主觀熱情并不高。這在一定程度上也影響了校園文化建設的發展。

三、獨立學院學生特點

雖然獨立學院的創建在對于學生“上學難”的問題上提供了解決辦法，但同時我們也不得不承認獨立學院學生在與普通高校學生的比較上仍是存在一些問題的。獨立學院的學生其多數存在以下兩點問題：

（一）心理壓力大

由于高考的失利，獨立學院里的學生多數比較希望借助考研來改變自己當下的命運，因此從大學一年級開始就有了考研的壓力。適當的壓力是好事，可以促使學生不松懈，認真學習專業知識。但是如果有過大的心理壓力，較為沉重的心理負擔，則會使學生對考研產生畏懼心理，嚴重則有可能會患上抑郁癥等心理疾病。

（二）學生的自控能力差

獨立學院的學生常常會有這兩種極端，一種是心理壓力過大，而另一種則是選擇完全的松懈?？既氪髮W以后，脫離了高中沒日沒夜的學習，釋放了“天性”，過度玩樂、放縱自己，使他們放松對自我的控制能力，且自身抗干擾的能力也較弱，因此惶惶度過四年寶貴的大學生活，無所收獲。

四、校園文化建設對獨立學院學生發展有何影響

良好的校園文化建設對于尚在成長中的學生來說，影響是極其深遠的。且由于獨立學院的特殊情況和學生的特點，使得良好的校園文化建設在獨立學院里的顯得尤其重要。校園文化建設對于獨立學院學生的發展來說，影響主要體現在如下幾個方面：

（一）思想教育方面

校園文化建設的內涵包括精神文化的建設，而這其中又包含了校風、學風的建設。良好的校風、學風可以使學生端正其學習態度，在校園內營造出崇知好學的氛圍，這樣不僅使教師在教書育人上不斷超越，學生在學習生活上你追我趕，還有利于他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育出良好的思想道德品行。環境對于一個人的成長發展而言是有影響的，良好的校園風氣、優秀上進的同學起到的輻射作用都是極強的。因此，良好的校園文化建設不僅有利于凝聚學生，培養學生的集體意識，使他們學會相互配合與協作，同時也有利于學生提高自控管理能力，自覺遵守學校的規章制度，實現自身的全面發展。

（二）能力培養方面

大學就是一個小型的社會，它除了具備教書育人的功能外，還需要培育學生初具適應社會的能力。良好的校園文化建設除了可以為學生們提供一個豐富課余生活的平臺之外，還能一定程度上促進學生的能力培養，如言語溝通的交際能力、舉辦班團活動的組織能力、籌備學生活動的創新能力以及具體實踐時的執行能力等都是校園文化建設對學生進行潛移默化培養的過程。

（三）個性發展方面

大學校園生活豐富多彩，它滿足了不同學生不同個性的發展要求，培養的是一群多元化、有個性差異的學生。學生們可以在參與各種各樣的校園文化活動中發現自己的愛好與特長、發掘才能、豐富校園生活，并達到提升自身綜合素質能力的目的，其中學生社團就是一個最為明顯的例子，各式各樣的社團可以滿足大多數學生的喜好，豐富的社團活動也可以讓學生的課余生活更加充實。大學校園里開展的校園文化活動往往綜合了多種形式，學生在參與活動的過程中自覺主動創新的過程實際上也是對自我個性發展的一種體現。

（四）身心健康方面

身心健康的學生才能得以全面發展，而身體健康是進行一切學習的基本要素。在校園文化的建設中以學生為關注點，提升校園基礎設施的建設，為學生鍛煉提供一定的機會和場地，這樣可以有效地提高學生的身體素質。擁有良好的體魄才能進一步完善個人的心理素質建設，因此在校園文化建設的同時，應將心理建設滲透進學生日常學習生活的方方面面，努力為新時代中國特色社會主義培養出身心健康的優質人才。

五、結束語

綜上所述，校園文化建設是一個涵蓋面廣而且非常重要的一項內容。獨立學院要立足實際，構建特色校園文化，不斷使校園文化得以沉淀和升華，進而內化為一種具有自身特色的學校精神。建設良好的校園文化于獨立學院來說有利于其知名度的提高，于學生來說有利于個體的良好發展，成為國家需要的人才。學校在校園文化建設方面要注意循序漸進，多元化入手，既要加快修繕校園里的基礎設施建設，又要注重對學校文化軟實力的建設，雙向并舉，推動學校全面、持續、健康和快速發展，共同創造學校與學生的優良發展前景。

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（作者單位：天津師范大學津沽學院，天津 300387）