中職英語教學存在的主要問題及對策

嚴文玲

摘要：時代發展飛速，如今全球各個國家的交流和合作愈加頻繁，普通民眾出國游玩的浪潮也此起彼伏。在這樣的時代背景之下，作為全球使用最為廣泛的語言——英語，也在變得越來越重要。基于此種社會現實，國家在我國各個階段的教育體系中皆加入了英語教學。但是，在其他教學階段蓬勃發展的同時，中職英語教學卻因為種種問題而陷入了困境。筆者在中職學校任教多年，有著豐富的英語教學經驗，今天，筆者就略談一下中職英語教學存在的主要問題以及應對策略，以供參考。

關鍵詞：中職英語 英語教學 主要問題 應對策略

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0191-02

一、中職英語教學中存在的問題

（1）學生英語基礎較差。中職教育階段大致與高中階段相對應，即學生初中畢業之后，可以進入高中或是中職院校。而學生選擇的依據，就是自己的初中成績，初中成績較好的，可以進入高中，繼續接受系統的文化教育。初中成績不好的，只能進入中職院校，開始接受職業教育。這也就是說，中職院校的學生英語基礎較差。學生在初中階段學習時的英語成績就不好，到了中職院校以后，學校的管理更加松懈，學生對自己的要求也逐漸降低。因此，在外因和內因的共同影響之下，學生學不好英語也就情有可原了。以此來看，學生的英語基礎較差，無疑是中職院校英語教學中存在的問題之一。

（2）學生的學習熱情不高。中職院校的學生文化課成績較差，是因為他們在初中階段學習不努力。來到中職院校之后，大部分的學生更加忽視學習。這種行為的發生，直接導致了學生學習熱情不高的現象。學生對英語缺乏學習的熱情，自然會使得其忽視英語學習。而忽視英語學習的后果，就是英語教育達不到其本該達到的效果。所以，學生的學習熱情不高，也是中職英語教學存在的問題之一。

（3）課堂學習環境較亂。中職院校和其他的學校不同，其教育的大部分內容是對學生進行職業技術教學，這也就使得原本應該屬于主科的英語成為副科。英語學科的學習不重要，再加之中職院校的生源質量普遍不高，所以英語課堂的學習環境較亂。英語課堂較為混亂，學生們不能全身心地投入到英語學習中，學生的英語成績自然難以提高。所以，英語課堂的學習環境較為混亂，也是中職英語教學存在的問題之一。

二、中職英語教學存在問題的解決對策

（1）嚴格規范英語課堂紀律。嚴格規范英語課堂紀律是教師開展高效課堂教育的第一步。學生不遵守課堂紀律，不僅其自身無法學習，還會極大地影響其周邊同學的學習。所以，規范課堂紀律至關重要。只有班級內的學生都在一心一意地學習，班級的學習氛圍才會足夠濃郁。中職學生的年齡不大，所以在實際的教學過程中，英語教師一定不要直接對他們使用強硬的態度。我們應該循序漸進，以勸為主。只有學生自身的觀念產生轉變，其才會真正開始學習。當然，對于屢教不改的學生，教師也可以對其進行一定的處罰。規范英語課堂紀律，可以創建濃郁的學習氛圍，以幫助學生進行英語學習。所以，在教學過程中，教師一定要重視課堂紀律的重要性，絕對不能對違反課堂紀律的學生置之不理。

（2）向學生普及英語的重要性。中職院校的學生年齡尚小，對社會的發展以及時代的變化沒有準確的認知，而這也是他們忽視英語的重要因素之一。所以，為了使學生明了未來社會的發展方向，教師應該盡力向學生普及英語的重要性。21世紀是信息化時代，如今，國家的界限變得越來越模糊，全世界宛若一個大的世界村。在這個村莊里，英語是使用最為廣泛的語言，所以，英語的重要性不言而喻。在未來，國家與國家之間的合作會越來越頻繁，不同國家的國民之間的交流也會變得越來越緊密。而合作與交流的過程中最重要的就是語言，只有語言暢通無阻，合作與交流才能夠順利地進行。也正因如此，現在社會上大部分公司在招聘員工時都會對員工的英語水平作出規定。所以，學好英語，可以極大地增強中職院校的學生走向社會后的競爭力。對于這些，學生或許不能理解，所以，教師一定要向學生普及英語的重要程度。教師需要讓學生明白，英語不是無用的學科，而是未來走向社會后最有用的技能。學生對英語的重要性有了足夠的認識之后，自然會加大對英語的學習力度，英語課堂教學的有效性也會得到質的提高。

（3）改變課堂教學方式，確保每個學生都能聽懂。前文已經提到，中職院校的學生英語基礎較差，所以在實際的教學過程中，為了確保每個學生都能有所收獲，教師應該適當改變課堂教學方式。對于高中學生而言，他們需要面對高考，所以對他們的教學方向主要是以英語語法的理解和英語單詞的積累為主。但是對于中職學生而言，他們不需要承擔高考的壓力，所以為了更加有效地提高中職學生的英語學科素養，教師可以將教學重心適當進行轉移。在實際的教學過程中，教師可以針對班級內學生的英語水平，進行適當的教學規劃。中職學生不需要經歷高考，所以對他們進行語法教學并沒有過多的作用。而英語交流能力近年來則變得越來越重要，所以，在具體操作中，教師可以將教學重心放到單詞的積累以及英語的交流能力上。中職學生的英語基礎較差，所以在教學過程中，教師一定要對自己的學生有足夠耐心，絕對不能出現對學生置之不理的情況。

（4）使用多媒體教學，提升課堂趣味性。英語學科是一門語言，其本身缺乏一定的趣味性，而這也是許多學生不愿意學習英語的原因之一。所以，為了提高英語課堂的趣味性，教師可以在課堂上使用多媒體進行教學。英語是一門語言，所以觀看英語電影以及聆聽英語歌曲都可以增加學生的英語能力。在英語課堂上增加英語電影片段和英語歌曲不僅可以極大地增強課堂趣味性，還可以有效地提高學生的英語交流能力。所以在實際的教學過程中，教師可以適當增加一些與教學相關的電影片段和英語歌曲。除此之外，教師還可以在網上找尋一些較為簡單的英語劇本，交予學生，并要求學生在課堂上進行對話表演。教師可以在學生表演完之后組織剩余的學生投票，并對得票較多的組合進行適當的獎勵。英語課堂缺乏趣味性的現象不只在中職院校存在，在其他教育階段中也非常普遍。所以，該增強趣味性的方法適用于各個教育階段，教師們可以根據實際情況，適當地對該方法進行改變，以便運用到教學過程中。

三、提高中職英語課堂教學質量的必要性

中職院校的學生大多是因為初中成績較差，無奈之下才進入中職院校學習的。中職院校的學生年齡還小，中考失利只是他們人生初始階段的一個小插曲而已。只要足夠努力，中職院校的學生也能擁有輝煌的未來。英語在未來的社會中用處非常廣泛，所以，我們必須盡自己所能，幫助他們提高英語水平。中職學生與高中學生相對應，皆是處在努力學習的階段，所以，作為他們的教師，我們必須及時對他們不正確的觀念進行引導，督促他們努力學習。中職院校的學生和普通高中的學生一樣，都是我們國家的未來，他們并沒有優劣之分。也正因如此，我們必須確保中職學生獲得其該有的教育，而這也是必須提高中職英語課堂教學質量的原因。

四、結語

人類是群居動物，在長時間的發展過程中，為了更好地交流，人類發明了各式各樣的語言。如今，全世界大概有5000多種語言，在這些語言中，英語脫穎而出，成為全世界使用最為廣泛的語言。在這樣的時代背景之下，全球許多國家都在自己國內的教育體系中加入了英語教育，作為傳統的東方大國，我們中國自然也是如此，而這也充分說明了英語的重要性。英語如此重要，我們自然需要督促學生進行學習。在中職英語課堂教學中，我們一定要規范課堂紀律，并向學生說明英語的重要性。在教學時，我們可以根據學生的英語能力適當地對教學計劃作出調整，并盡力提高課堂趣味性。只有如此，我們才能有效地提高中職英語課堂教學質量。

參考文獻：

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責任編輯：劉健