高中體育課堂教學的高效性研究

摘要：隨著中國教育體系的不斷革新與發展，在新課程背景下我們的素質教育終于以一個全新的高度被提上了日程當中，在這種環境下過去傳統的教學模式已經無法滿足新時期的教學需求。而作為素質教育中最為重要的一門學科，高中體育的教學質量將會直接影響到整個新課改目標的實現。下面就來結合實際教學情況，對現階段的高中體育教學高效性提升展開分析。

關鍵詞：高中體育課堂；高效性；研究

隨著人們生活水平的提升與應試教育的不斷深入，很多高中生對于體育課程的熱情逐年遞減，甚至談到體育課都會望而卻步。如何能夠站在實際課堂需求角度出發，通過每一名高中體育教師的自身努力進行整體高效課堂的建立已經成為了現階段我們需要解決的重大問題。下面我們就來結合高中體育課堂的實際教學，對其高效性展開研究，希望能夠為廣大的同行業從業者帶來一定的幫助。

一、制約高中體育高效性發展的幾點不足

（一）教師對于整體課堂目標定位不準、校方重視不足

在這個教育理念不斷深化、推進的今天，很多高中體育教師都能夠通過不斷的學習來積極調整個人教學方式與教學思路，然而依舊有一部分的高中體育教師無法從傳統的教學手段與教學方式中掙脫出來，跟上時代的腳步進行教育革新。甚至還有一部分高中的校領導會錯誤的認為，體育是一門無關緊要的課程，很多時候它都必須要為其他參與高考的科目讓路。正是這種錯誤的教學理念導致了原本應當被高度重視的體育課堂在現階段的發展中，總是受到冷落。

（二）高中生對對于體育課程的重視程度不足

在多年來的傳統教育觀念的作用下，很多學生與家長、教師一樣都就將目光放在了高考范圍內學科的學習上，他們與他們的父母一樣認為成績、分數是對青年人進行評價的唯一標準。在這種環境下，很自然的會對一些體育課程、體育課程產生了消極練習的想法。

二、提升高中體育教學有效性的具體手段

通過上述對現階段高中體育教學高效性發展的幾點瓶頸來看，我們必須要通過與時俱進的研究與學習來提升整體教學質量，經過總結我們建議可以從如下幾個方面入手：

（一）加快對體育高考政策的落實、提升整體體育教的投入

與其他學科一樣，體育同樣也是我國繁榮發展的重要根基，在這種情況下我們想要提升整體高中體育的高效性教學，首選就要從國家的政策支持入手，通過國家相關教育職能部門對于整個高中體育教學的投入來對現階段的各項體育基礎設施進行完善與保護，在確保學生在開展各項體育活動安全的前提下，來打造一個師生之間的有效交流平臺，以完善的教師綜合素質來提升全面的教學質量提升。

（二）通過分層教學來打造自由、愉快的學習氛圍

新課改下的高中體育教師必須要真正的走入學生的心中，通過與學生交朋友的方式來提升整個教學環境的融洽型，另一方面還應當充分的結合學生內心需求來培養他們的體育活力，在最大程度上減輕高中生學習壓力的同時，幫助他們在一種自由、輕松、愉快的環境下健康成長。所以我們建議在新課改下的高中體育學習中，教師應當以教育大綱為基礎，通過設計一些體能游戲來吸引學生的注意力與學習興趣，讓他們能夠在釋放內心學習壓力的同時，獲得身體上的鍛煉。由于每一名學生的身體狀況不同，所以高中體育課堂不妨通過對每一名學生的個體差異來設計出與他們能力相匹配的體育互動項目，通過實施體育分層教學做到因材施教。以此來確保每一名高中生都能夠在一段時間的鍛煉后提升個人的身體素質與整體機能。而對于一些體育天尚好的高中生而言，體育教師不妨安排他們盡可能參與到一些競技類的比賽中，通過這種循序漸進的方式來從本質上提高每一名學生的綜合素質。

（三）在合理安排課堂內容的前提下確保課堂高效性

通過對高中階段的教學時間進行分析我們發現，通常而言第一學期的時間相對充足，同時在這個過程中很多高中學校都會鼓勵學生、組織學生進行很多的體育競賽活動。這些體育活動不僅會幫助學生們從本質上提高他們的身體應急機能，同時也能夠緩解他們原本緊張的心情。所以我們的體育教師必須要抓住這一有利契機，站在專業化訓練的角度來帶領學生們開展一些有關羽毛球、乒乓球、籃球等訓練，在傳授專業體育知識的同時對課堂內容有所偏重，最終實現高效課堂的打造。

可以說，現階段的高中體育課堂不僅是學生綜合素質提升的基本助力器，同時也的是我們高中教學中不可缺少的一門知識，我們每一名體育教師都應當站在一定的高度上對體育教學手段、體育課堂的高效性展開討論與分析，在打造全新的教學模式的同時充分考慮到每一名學生的個體差異與身體差異，在確保每一名學生身體健康的同時提升他們的綜合素質。

結語

素質教育改革理念則是為了扭轉這種局面，從實際教學需求出發，通過提升高中體育課程的重視程度來進行革新。之所以這樣做一方面是為了能夠減輕高中生們身上所擔負的繁重的學習壓力，給予他們能夠進行身體體育鍛煉的時間，另一方面則是充分的考慮到了一些體重偏胖同學的身體實際情況。

參考文獻：

[1]周洪生. 新課程標準下高中體育課堂教學的有效性研究[D]. 東北師范大學， 2017.

[2]張廣林， 于飛， 張曉彤. 甘肅省中小學體育教師教學風格與教學有效性的研究[J]. 蘭州大學學報（社會科學版）， 2016（s2）：415-418.

[3]張廣林， 于飛， 張曉彤. 甘肅省中小學體育教師教學風格與教學有效性的研究[J]. 蘭州大學學報（社會科學版）， 2016（s2）：415-418.

作者簡介：

朱明，性別：男，民族：滿族，1983年4月出生，籍貫：遼寧省莊河市。2007年7月畢業于內蒙古民族大學體育學院，學歷：本科。現工作于內蒙古呼倫貝爾市阿榮旗第一中學，從事學科：體育與健康。研究方向：體育教學與訓練。