新媒體環境下大學生黨建工作的創新研究

楊志強

摘要：充分把握新媒體給高校大學生黨建工作帶來的機遇與挑戰，積極探索新媒體環境下大學生黨組織建設的新思路、新方法、新制度，不斷提高大學生思想政治教育的針對性、實效性。

關鍵詞：新媒體；大學生黨建工作；創新研究

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）30-0112-02

習近平總書記指出：“各級黨委要做到網絡發展到哪里，黨的工作就覆蓋到哪里。充分運用信息技術改進黨員教育管理、提高群眾工作水平。” 因此，積極運用新媒體，強化高校大學生黨建工作，創新黨建工作的方式方法制度，提高大學生黨建工作精細化能力，進一步提升大學生思想政治工作的針對性、實效性，就具有十分重要的意義。

一、新媒體給高校大學生黨組織建設工作帶來的新機遇

以互聯網和手機等數字終端為代表的新媒體正在迅速發展，同時也為高校大學生黨組織建設工作帶來了新的發展機遇，主要表現在以下幾個方面。

1.新媒體加強了大學生黨組織傳播能力。新媒體使得大學生黨建工作的創新能力有了重大提升：一是增進了大學生黨員與黨組織、黨員與黨員之間的聯系，暢通了黨組織與黨員間的信息渠道。二是推動黨的路線方針政策，在學習宣傳工作中得以快速傳播，及時貫徹落實。三是加強了黨員與群眾間的聯系，并將群眾中反映的問題，第一時間反饋到組織。四是大學生黨員獲取信息由傳統定格式被動接受，轉變為自主性動態式搜索，既是信息的受眾者，也是傳播者。五是黨員信息傳播方式的拓展，即由單邊向多邊、二點向散狀轉變，提升了大學生黨員在校園文化活動中的形象力、宣傳力及影響力。

2.新媒體加強了大學生黨組織互動能力。一是新媒體應用的自主性，強調了黨員的主體性地位，使黨員在新媒體網絡社會中的主觀能動性作用得以展現，政治思想意識的先進性及黨員作用得以體現。二是加強了黨組織的民主建設。新媒體有了信息快捷通道，及時掌握上級組織要求，保障了基層黨組織或黨員同志的權益，為民主建設提供了保障。三是增強了黨組織與群眾之間的緊密聯系。及時準確地把握黨組織要求，快速反映群眾利益訴求，暢通黨組織與群眾的聯系。

3.新媒體加強了黨組織教育能力。新媒體強調信息傳遞能動性，解決了大學生思想政治教育的主體性、針對性與實效性。新媒體改變了傳統媒體由上到下的單向傳遞的形式，創造了形式活躍、主題明確、話題輕松、心情愉悅的情景，使思想政治教育的工作方式或手段，具有吸引力和感染力，提升了教育實效性。

4.新媒體加強了大學生黨組織作風能力。新媒體使黨建工作在陽光下運行，提高了公開性與透明度，增強了黨組織公信力。新媒體對大學生黨建工作中的不良行為，從工作制度、程序路徑、結果反饋等方面，提供了社會監督，能夠及時發現問題改進工作，始終保持黨組織先進性與純潔性。

二、新媒體給高校大學生黨建工作帶來的新挑戰

新媒體對大學生黨建工作帶來了新機遇的同時，也帶來了問題與挑戰，主要表現在以下四個方面：

1.對高校意識形態領域工作產生新的沖擊，加劇了意識形態領域斗爭的尖銳性與復雜性。意識形態是社會與國家穩定的重要思想基礎。高校意識形態事關馬克思主義在高校的指導地位，事關中國特色社會主義事業建設者和接班人，事關黨的事業長治久安和中華民族的偉大復興。當前世界處于經濟社會深刻變革期，各種思想文化相互滲透影響，交流、交融、交鋒異常頻繁，主流的和非主流的同時存在，先進的和落后的相互交織。西方部分國家把我國視為資本主義價值觀和制度模式的挑戰者，加大對高校意識形態的爭斗。他們利用互聯網的開放性、隱蔽性、低成本，大肆鼓吹西方世界，嚴重影響高校廣大師生員工，對青年大學生的思想價值觀念給予沖擊、產生影響。

2.非主流思潮削弱主流文化價值，思想政治教育凝聚力面臨多元文化的沖擊。新媒體傳播主題的多元，信息發布的低成本，社會準入制度松懈，社會輿情監管機制缺失，把關人角色的弱化，導致信息來源廣泛而復雜，事件的真實性、傳播路徑的可靠性和判斷的權威性等等都難以保證。在熱鬧喧囂、良莠不齊、功利混雜的新媒體中，各種聲音打破了黨和政府及原有傳統媒體、傳統文化價值對信息的管控，對主流媒體產生了傳播能力的削弱，傳播空間受到擠壓，信息渠道被占領，影響社會正能量的傳導，導致意志薄弱者受到影響，造成錯誤判斷。這也必然對大學生黨員的政治思想與教育管理，帶來影響、形成干擾、造成困難。

3.傳統機制不能適應新媒體時代要求，對黨建工作效率產生沖擊。在新媒體環境中，傳統命令式的領導格局和行政權力主導的組織動員能力受到改變，領導力和組織力的體制體系面臨挑戰。同時，改革開放進程的不斷加快，公開性、公正性、公平度、透明度等的不斷增強，大學生黨組織時刻都在廣大師生的監督之下，傳統的工作機制與方式、方法等等，面臨著自轉、空轉與失效的危險。

4.大學生黨員干部的素質與能力受到新媒體的考驗，黨員作用發揮產生壓力。新媒體時代下，大學生黨員干部必須具備信息網絡媒體的基本素質和能力。新媒體促使信息傳媒格局和社會輿情輿論形成機制發生了深刻變化，傳統的輿論方式逐漸退去。同時，新媒體對輿情輿論的放大器功能，很容易將一些非主流輿情輿論推送加熱、發燒催化，形成新的輿情輿論，對主流輿論形成沖擊，帶來負面作用。能不能發聲、敢不敢斗爭，在堅持真理中求得本質，在交鋒中占領陣地，是大學生黨員作用發揮的重要表現。

三、運用新媒體進一步加強高校大學生黨建工作的創新研究

大學生是新媒體技術使用最為廣泛、最為活躍的群體，要更加積極地探索新媒體下大學生黨建工作的創新研究。

1.充分利用新媒體特性優勢，改進黨建工作方式，謀求大學生黨建工作創新的全面性。一是運用新媒體，推進高校黨建工作向互聯網+的現代方式轉變。利用互聯網信息工作平臺，創新高校黨組織基層組織的設置模式、黨員動態管理機制，探索建立“網絡黨支部”、“微信黨課”等教育平臺，實現黨建互聯網工作現代化。在網下進行集中學習與討論；在網上開展交流互動，實現管理全員全程全覆蓋。二是創新教育學習形式。以新媒體終端，使大學生黨員隨時隨地開展學習，提高學生黨建工作的積極性。三是創新聯系群眾的方式。搭建起黨組織與師生群眾之間交流的平臺，形成和諧校園黨群關系。四是推進大學生黨務的公開，接受師生群眾的監督，推動基層黨組織民主化管理。五是開展輿論監督及反腐倡廉建設。強化黨員作風建設，鞭撻腐敗行為，形成校園風清氣正政治生態、優良校園文化與時代精神風貌。

2.探索新聞傳播規律，打造宣傳教育品牌，謀求大學生黨建工作創新的持續性。一是把握傳媒工作主動權。胡錦濤同志指出：“輿論引導正確，利黨利國利民；輿論引導錯誤，誤黨誤國誤民。” 運用新媒體創新大學生黨建工作要發揮優勢。堅持社會主義大學辦學方向，堅持馬克思主義理論真理和指導地位的不動搖，堅持中國特色社會主義發展道路，牢牢把握意識形態工作總方針，使新媒體始終占領高校宣傳思想高地。二是滿足黨員師生群眾的學習需求。高效務實地加強思想政治教育陣地建設，從高校大學生黨員的實際需求出發，堅持貼近實際、貼近生活、貼近師生，充分發揮新媒體優勢，辦好高校黨建工作網站、黨課短信宣傳平臺、黨建手機報，開通遠程教育、微信微博等等，切實增強新媒體在黨組織建設工作中的吸引力、感染力和影響力。三是發揮宣傳教育品牌優勢。榜樣的力量是無窮的。充分利用好新媒體教育品牌、傳播品牌、影響力品牌等優勢，讓大學生黨員中先進事跡與優秀人物發揮出作用，感受到模范就在身邊，先進事跡就發生在身邊，學習先進，趕超先進；讓深受大學生們尊敬的模范黨員、老教師黨員、先進人物等主動發聲，使高校大學生黨組織充滿正能量，踐行核心價值觀。

新世紀是新媒體快速發展的時代，習近平總書記指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和感染力。” 學習運用新媒體，探索大學生黨組織工作創新，實現新媒體與黨建工作的同向共趨、同頻共振，與時俱進地推動高校大學生黨組織建設，更好地發揮好大學生黨員先鋒模范作用與黨支部戰斗堡壘作用，實現高校黨組織建設奮斗目標。

注釋：

（1）習近平在2011年全國組織部長會議上的重要講話.

（2）2008年6月20日，胡錦濤考察《人民日報》社時發表的重要講話.

（3）2016年12月7日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話.