實施海量閱讀 共創書香校園

時新芳

摘要： “讀書就是教育，教育就是讀書。”為全面落實“全民閱讀”的國家戰略和淅川縣教體局關于開展“海量閱讀”工程的實施方案，我們荊紫關一小以“暢享讀書之樂，共創書香校園”為目標，以語文課程標準為依據，充分挖掘資源，圍繞“海量閱讀”這一主題，有目的、有計劃地開展形式多樣的讀書活動。努力打造勤奮讀書、努力學習、積極向上的校園文化，營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍。

關鍵詞： 實施；海量閱讀； 共創書香校園

學校采用多種形式，利用各種載體，營造了濃厚的閱讀氛圍，擴大活動覆蓋面和影響力。每周開設一節“海量閱讀”指導課，每天下午第四節和周五早讀為固定的閱讀時間，倡導學生每天課外閱讀不少于1小時，每周不少于10小時，鼓勵學生積極參與德育讀書社，充分利用周六德育社團日加強閱讀。學校圖書室的充分利用，班級圖書角的建立，讓“沉淀”的書“流動”起來。組織學生觀看《中國詩詞大會》、《成語大會》、《中國漢字聽寫大會》、《開講啦》等文化節目，每月張貼“每月新書好書推薦榜”，并主動與青少年校外活動中心、愛國主義教育基地、公益性文化設施等校外單位聯系，為讀書活動開展創造條件、搭建平臺。自2013年以來，我校每年都開展讀書節活動，截至目前已連續開展五屆（其中，第一屆、第二屆主題為“快樂閱讀，打造書香校園”；2015年第三屆讀書節活動主題為“感悟經典，傳承優秀文化”；2016年第四屆讀書節主題為“勵志成才，弘揚傳統美德”），今年我校第五屆的主題為“海量閱讀，暢享讀書之樂”，組織開展讀書沙龍、好書推介、家校共讀、親子共讀、讀書練筆展評、專題演講、經典再現（表演）等活動。開展讀書征文活動，組織全體師生撰寫讀書感悟。開展“最美讀書照片”征集活動，用鏡頭記錄師生讀書活動的精彩瞬間，體味閱讀之美。將學生的課外閱讀情況列為綜合素質評定的重要內容。評選表彰讀書活動先進集體和個人。在全校組織開展“德育進千家”暨首屆“海量閱讀百佳美德少年”及“海量閱讀最美家庭、最美家長”評選活動。這些活動的開展，有效地喚醒了學生閱讀的熱情，激發了學生自主閱讀、廣泛閱讀的興趣，促使學生養成了讀好書、好讀書的習慣。

教師們帶頭做好表率，指導學生制訂讀書計劃，采用各種方法激發學生閱讀的興趣，培養學生良好的閱讀習慣。幫助學生掌握科學的閱讀方法，養成常寫閱讀筆記及閱讀心得的習慣；定期開展課外閱讀情況統計和分析，幫助學生及時調整閱讀策略；每周向學生推薦閱讀書單，并采取合理方式檢査閱讀效果；在提倡學生閱讀文藝類、社科類圖書的同時，積極鼓勵學生閱讀科普方面的書籍，力求讓學生在博覽群書中，汲取民族和世界文化精華，拓寬視野、積累知識，提高學生的文化素養，感受讀書帶來的快樂。

開展“海量閱讀”活動，我們還充分發揮家校聯誼協會的作用，使家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者。學校鼓勵學生將圖書帶到家里推薦給家長閱讀，以帶動家庭親子共讀。

我校將通過開展“海量閱讀”，讓學生在豐富多彩的書海中獲取知識、開發智力、培養能力、開闊視野、陶冶性情、塑造品格，推進“閱讀生活化、學習終身化”的實現，為學生的終身學習提供文化底蘊和發展后勁，為學生終身發展奠定堅實的基礎。我們力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，努力把我校建成一所特色鮮明、文化氛圍濃厚、師生素養豐厚的人文校園。