淺析小學數學家庭作業實效性淺談

額其作布

摘要：數學是與所有學科聯系最緊密的一個學科，對于小學生來說，學好數學無疑是為以后更多科目的學習打下堅實的基礎。而如數學這樣的學科，除了課堂上有效率的學習聽講之外，還必要在課余時間進行更多的練習。比如說許多小學生幾乎每天都會有的數學家庭作業，就是這種練習的一種極佳方式。

關鍵詞：小學數學 家庭作業 家庭作業高效化 蘇教版數學

雖說數學家庭作業對于許多小學生是每天必備的功課，但有很多家長卻反映，自己的孩子每天都做家庭作業，但成績的提高卻并不明顯。其實，這并不是如很多家長所想的那樣，家庭作業用處不大造成的，造成這種現象的根本原因是許多孩子并沒有將家庭作業的效果發揮到最大。

一、小學數學家庭作業的幾點常見問題

之所以家長反映自己的孩子每天完成家庭作業對于成績的提升卻并不明顯，很大程度上是由于家庭作業的布置方式以及孩子完成家庭作業的方法出現了或多或少的問題。

（一）、家庭作業的布置量容易出現繁多的情況

目前，在很多學校中，家庭作業的布置工作都是由數學老師親自進行的。一些老師為了孩子們能夠將知識掌握得更加牢固，因此常常會加大布置量。而且，在很多時候，對于成績基礎稍差的學生，很多老師更是會單獨對其加大作業布置量，為了讓這些學生的成績能夠提升得更快。

其實，這種做法的效果與期望恰恰相反。由于小學生的心智成長并不成熟，因此在面對大量的作業時就會出現厭學情緒，澆滅原本的學習熱情，便會對家庭作業敷衍了事。這樣一來，就會出現學生按時完成家庭作業而實際效果卻不大的尷尬情況。

（二）、學生對于家庭作業有排斥情緒

討厭寫家庭作業幾乎是每一個小學生的內心寫照，因此老師在布置家庭作業的時候其方式方法特別的重要。盡量不要讓學生覺得家庭作業是老師強加給自己的，有的時候，可以采用適當的獎勵措施，對按時按質完成家庭作業的孩子進行口頭表揚或者適當的物質獎勵。這樣就會讓孩子覺得完成家庭作業是一種榮譽，對于做家庭作業的熱情也會有明顯的提升。

（三）、家長與老師在家庭作業上的協調安排問題

有部分家長為了親自督促孩子的學習，會在孩子放學之后為孩子安排另外的家庭作業，這樣就會讓孩子產生莫名的沮喪心理。他們會在心底里產生一種挫敗感，認為在自己完成了老師布置的家庭作業以后還有家庭作業，覺得作業是無窮無盡的，因自己不可能完成所有作業而心感失落，進而對家庭作業的認真程度大幅度下降。

二、解決小學數學家庭作業效果不佳的幾點措施

要讓小學數學家庭作業發揮其應有的效用，在很多時候，作為老師或者家長需要對孩子進行正確的引導，并在大多時候對孩子給予鼓勵而非懲罰，在家庭作業的布置量上面合理分配，進行諸類多方面的考慮，如此才能將家庭作業的效用發揮最大化。

（一）、根據孩子的實際情況布置家庭作業

世界上不可能有兩片完全相同的葉子，對于小學生來說同樣如此。很多時候老師布置等量的家庭作業，有些學生會感到輕松，而有些學生就會比較的吃力了。因此，老師在布置家庭作業的時候最好能夠循序漸進，根據學生的實際情況來決定布置量，將家庭作業的效果最大化。

（二）、讓學生在家庭作業上有自己選擇的余地

其實，有些老師在布置家庭作業的時候會巧用這樣一個方法，那就是在一系列相似題型的作業中，讓學生任意選擇幾道題完成。雖然說這樣做看似與直接布置作業并沒有多大不同，但卻留給了學生選擇的余地，讓學生內心認為自己是可以選擇自己喜歡的題型來做的，將家庭作業的強制意味降到最低。

（三）、盡量選擇趣味性高的作業類型進行布置

小學生不喜歡做數學家庭作業的一個很大原因是數學題型枯燥，如果將一些生活實例、趣味故事融入到題型中會起到意想不到的效果。比如我們常見的趣味應用題就是一種將生活融入題型的典型例子。通過對這類題型的完成，學生就能夠更加直觀地感受到數學帶來的魅力與便捷。比如一個例題為：一學生手上有十塊錢，去文具店買鉛筆，大號鉛筆一塊五一支，小號鉛筆八毛錢一支，只買一種鉛筆的話，那么可以買多少支大號鉛筆？多少支小號鉛筆？通過對此題的解答，就可以鍛煉學生的財物分配能力，在日常生活中選擇性價比最高的方式購買。（四）、鼓勵學生在較難題型面前進行討論

很多老師為了讓學生不抄襲作業，都會強調家庭作業要獨立自主完成。其實，在布置一些綜合性較強，難度較高的題目時，老師可以鼓勵學生進行討論，用最為快速的方法解答題目中的問題。這樣一方面是對學生團隊協作能力的培養，另一方面也更體現出解答題目的趣味性，將學生完成家庭作業的積極性徹底調動起來。以蘇教版一年級對時、分、秒的學習為例，在學習之后的加深訓練時，可以在學生喜歡看動畫片的基礎上，讓他們一小組為單位每天記錄動畫片每一集的時長是多少，并最后算出一部動畫片的總時長是多少，這樣既滿足了學生看動畫片的需要，也培養了他們對時間統計與計算上的能力，團隊合作上的能力，以及持之以恒的能力。

三、小學數學家庭作業高效化的重要意義

讓小學數學家庭作業變得更加高效是小學數學教育中一項非常關鍵的舉措。數學在許多其他學科中的關鍵性，也就決定了小學數學在整個學習上的關鍵地位。因此，讓小學數學家庭作業更為高效化，并不僅僅是對小學生數學成績的提升起到關鍵作用，更可以讓小學生愛上數學，在數學學習的開始階段打下堅實的基礎。并且，高效的家庭作業完成，往往也能夠增加學生對于學習的熱情，學習上的自信，以及自己對于學習的自主性，是一個良好習慣培養的過程。

四、結束語

也許很多小學數學老師都在為學生不愛學習，作業完成效果不理想而頭痛。其實，只要掌握科學正確的方法，任何一個學生都可以在學習上取得巨大的進步。園丁是一項辛苦的工作，但看見花兒們競相開放，更是一件幸福的事情。

參考文獻：

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