論普通高校中大學生創新創業素質及能力提升的路徑

摘要：大眾創業，萬眾創新是歷史潮流的發展，也是大學生創新創業發展的必然之路。因此，對于我國的具體國情來說或者對于當代大學生的具體發展有具有重大的意思，新時代的大學生無論從知識素養還是道德水準都是目前我國社會的創新創業大軍的主力軍。所以我國高校應該了解時代潮流，響應國家大眾創業，萬眾創新的具體政策，結合高校課程改革等的變化，加快對在校大學生創新創業能力的培養。

關鍵詞：高校教育；創新創業；素質培養；路徑研究

一、大學生創新創業能力培養的重要性

當前隨著我國經濟與社會的不斷進步與發展，以及高等教育大眾化的 普 及，使 得 每 年 的 大 學 畢 業 生 數 目 不 斷 地 增加，社會上大學生就業壓力不斷增大，同時又由于大學生本身專業的限制，使得當前大學生缺乏相應的創新創業素質，這也就進一步地影響了當前大學生的就業選擇。因此，當前高校對于大學生創新創業能力的培養具有很重要的作用。

當前隨著我國經濟和社會的進步和發展，以及高等教育的普及，使每一年大學生的畢業生大量增加，在社會上大學生的就業壓力越來越大，同時，由于大學生的專業都不一樣，使得當前大學生缺乏創新創業能力，進一步對當前大學生就業產生巨大的影響。因此，高校在大學生創新創業能力培養中具有重要的地位。

1.高校在大學生就業能力成長的培養中，一直以來都是以大學生的知識的教育為主，因為這些政策高校為大學生培養了一批具有較強技能的學生，這些學生可以在其學習的專業領域取得較好的成績，但是隨著當前我國高等教育的不斷擴招，我國大學生的數量急劇增加，在社會與企業很多的崗位已經處于飽和狀態，從而導致企業對當代大學生的要求逐漸增高。就是在這樣的時代背景下，我國越來越多的大學生就面臨著畢業之后就業困難的問題，與此同時在我國高等教育過程中，學生大多數只是學習到了其本身的專業知識，并沒有在專業的學習過創新創業有關的知識，從而使大學生對創新創業具有一定的抵觸心理，這在一定程度上創業教育的缺失妨礙了當代大學生更好的發展。因此，高校對于大學生創新創業的培養就具有重要的意義。

2.隨著著我國科技水平的不斷提升，我國改革開放的不斷深化，從而我國對于當前新型的復合型人才的需要也在急劇增加。所以在我國大學在教學過程中應該充分響應國家大眾創業，萬眾創新的號召，在學校對學生教學計劃制定中，應該把加強對學生創新創業能力的培養提上課程目標制定，這樣有利于為國家輸送一批高質量的 優秀人才，從而促進我國經濟的快速發展。

3.大學生自我實現的需求要體現高校的大學生創新創業教育過程中。高等教育者在對在校大學生進行創新創業有關的知識的教育，在對鼓勵大學生自主創新創業中，在一定要把幫助大學生實現自己的人生價值放在首位，其具體途徑就是在幫助大學生自主創新創業，通過創新創業教育，使其更好實現自己的價值，為中華民族偉大復興奉獻出自己的力量

二、大學生創新創業能力培養的途徑

1.在高校里面要想順利的實施創新創業教育，那么就需要將創新創業教育真正的落實到實處，那么擺在首位的就需要徹底的將原有的就業觀念拋在后面，將大眾創業、萬眾創新的種子深深的植入大學生的心里，這一要求就需要將創新創業的理念融入到學生的日常生活和學習過程中，我們在幫助大學生樹立全民創新創業意識的過程中，高校可以采取樹典型多鼓勵的做法，從而激發大學生的創新，業熱情。比如，學校可以舉辦企業家進校園，創新創業大講堂等精品活動，以此為突破口讓學生充分了解有關創新創業的優點與方法，從而激發學生創新創業的熱情，并且也在一定程度上引導學生樹立創業理念。

2.加強大學創新創業師資隊伍建設在當前應試教育的背景下顯的尤為重要，我國大學教育環境大多數還是以知識的教育為主，高校德育工作者沒有把精力充分的體現在對大學生創新創業能力的培養上，這點就要求國家的有關部門以及學校需要急需重視大學生創新創業能力的培養，那么，充當大學生創新創業能力訓練的老師就必須要具有較高的創新，創業能力和素質，達到這一要求這就需要加強高校在積極的加強大學生創新創業師資隊伍的建設這方面的能力，只有高校增加當前大學生師資隊伍的建設的投入力度，才可能培養一批新時代下高能力，高素質，高標準的大學生創新創業訓練導師。

3.建立完善鼓勵大學生創新創業的政策。高校德育工作者想快速的培養大學生創新創業的能力，這就需要大學生自己充分的全身心的投入到創新創業的過程，因為只有學生自己想投入到創新，創業的浪潮中，大學生才會積極地投身到整個過程中，要達到這一要求，就需要高校以及政府建立相應的鼓勵大學生創新創業的政策，以此來充分的增強大學生創新創業的積極性，從而更好，更快，更強的培養當代大學生創新創業的能力與素質。

三、結語

總而言之，高校德育工作者要充分理解雙創的精神與內涵，只有這樣才能幫助大學生提高自我能力的培養。因為，理解雙創精神和培養大學生創新創業的過程中，大學生的自身能力的培養是起至關作用的。目前高校通過對當前大學生創新創業應用能力的分析，進一步總結分析出大學生創新創業的癥結所在，并且我們要在這個基礎上，充分了解影響大學生創新創業能力的具體因素，也就是大幅度的培養大學生創新創業的意識與精神、專業知識能力、工作管理能力以及社會能力，與此同時高校德育工作者也需要培養大學生的抗壓能力。我相信只有更好，更快的地培養當代大學生在這幾個方面的能力，高校在大學生創新創業這塊的培養才能更好的響應國家關于大眾創業，萬眾創新的具體政策。

參考文獻

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作者簡介：

李淳（1983.1.15），男，漢，湖北恩施人，長江大學工程技術學院講師，碩士研究生，研究方向：高校大學生創新創業，思想政治教育