提高中職《經(jīng)濟政治與社會》課教學效果的思考

摘 要：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟技術(shù)的不斷改進和發(fā)展，中職學生必須通過學習《經(jīng)濟政治與社會》課，不斷地了解我國的政治經(jīng)濟文化，提高自身的政治思想，同時對于提升學生們主動參與社會生活實踐，也有一定的幫助意義。因此，教師應(yīng)當注重提升課堂效果，給學生營造一個良好的學習氛圍，不斷的幫助學生提高學習能力。

關(guān)鍵詞：中職；經(jīng)濟政治與社會；教學效果

一、 前言

為了能夠進一步提升教學效果，中職教師在對學生們進行課堂講解的過程當中，應(yīng)當采取適當?shù)姆椒ê痛胧?，保證學生能夠在課堂當中真正地學習到關(guān)于政治經(jīng)濟的知識，不斷地提升學生們專業(yè)知識能力的發(fā)展和有效的課堂效率提升。本文就以下幾點來提出個人的見解。

二、 將理論與實際進行結(jié)合，激發(fā)學習興趣

對于中職學生來講，他們在面對學習的壓力時，往往對于經(jīng)濟政治與社會這門課程缺乏一定的興趣，導致他們在學習的過程當中缺乏學習積極性。由于這門課程本身的學科特點，也非常容易讓學生在學習的過程當中喪失學習興趣，使得學生們對于所學知識的不理解，從而導致學習效率的低下。因此，針對這一現(xiàn)象，作為中職的教師來說，為了能夠進一步提升學生們的學習興趣，讓學生對這門課程產(chǎn)生學習興趣，教師在進行講解的過程當中，就需要采用適當?shù)慕虒W方法，逐步提升教學效果。例如，對于這門課堂來說，最常用的方法就是善于將具體的理論分析與實際進行相結(jié)合，在兩者進行結(jié)合的過程當中，讓學生體會到政治經(jīng)濟在生活當中的具體運用，逐步增強學習效率。比如，在對《貨幣的神奇力量》進行講解時，由于這一課題比較貼近人們的生活，學生們在日常的生活當中也經(jīng)常會用到貨幣。教師可以針對這一具體現(xiàn)象，讓學生們將理論與實際進行相結(jié)合，通過研究生活當中的貨幣面值以及種類，讓學生了解到貨幣的產(chǎn)生來源和發(fā)展過程，以及每個國家的貨幣由來。諸如此類，讓學生將具體的實際，與所學知識進行相結(jié)合，可以極大地激發(fā)起學生的學習興趣，也可以促進學生的理解，讓學生能夠真正地掌握所學知識。

三、 引導學生自主學習，挖掘?qū)W習潛能

一個良好的課堂效果的提升，不僅僅是需要教師來對學生們進行充分的講解，讓學生根據(jù)教師所講解的內(nèi)容再自行消化?，F(xiàn)代化的教學課堂，更加注重以學生為本，讓學生做課堂的主人，使他們真正地發(fā)揮其學習主人的身份。尤其是隨著現(xiàn)代教育改革的推進，越來越多的學校更加注重培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力和自我解決實際問題能力。尤其是在中職學校當中，更加注重培養(yǎng)學生的社會能力和自理能力。因此，在教師對學生進行《經(jīng)濟政治與社會》這門課堂的講解當中，教師可以采用當下流行的方式，讓學生進行自主學習，教師只起一個輔導的作用。例如，在對“中華人民共和國成立”這一歷史事件來進行講解時，教師可以按照學生們的學習成績以及性格特點，對學生們進行不同的小組分配，然后讓學生們在課下就完成對該節(jié)內(nèi)容的預習。在等到真正的課堂時，教師只需要邀請到小組當中的小組代表上臺進行本節(jié)內(nèi)容的展示。比如，有的學習小組充分的利用到了多媒體技術(shù)，播放了一些關(guān)于新中國成立前期的視頻和材料，幫助學生們回憶了一段關(guān)于新中國成立前期的資料，激發(fā)起了學生們的學習熱情，然后再通過播放成立當天的視頻，更能夠激發(fā)起學生們的愛國熱情，讓學生真正地從這一學科當中體會到了學習樂趣，同時在學生們的講解過程當中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，學生們講解的角度涉及了很多方面，這也有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力，對于提升課堂教學效率來說，是一個極為重要的條件。

四、 采用多元化的教學方式，穩(wěn)定學習熱情

我們都知道，一個良好的學習興趣和學習熱情，會在一定程度上激發(fā)起學生的學習成果，促使他們在學習的過程當中，更加完善地去發(fā)掘自己的學習潛能，并且不斷按照教師要求的目標去進行努力。但對于中職學生的教學現(xiàn)狀來講，由于學生們處在青春發(fā)育期，而且是由于學業(yè)壓力的逐漸增大，學生們在學習方面往往不能很好的集中注意力，尤其是對于這門學科來講，理論性知識比較強，學生容易喪失學習興趣。針對這種現(xiàn)象，作為中職教師來講，必須充分考慮到學生的發(fā)展特點，采用多元化的教學方式來對學生進行教學，進一步穩(wěn)定學生們的學習熱情，逐步提升教學效果。例如，教師可以將教師講解、學生聽講這種方式與學生講課教師聽講這種方式進行輪流交替，這種方式一方面可以增強學生們的學習自信心，另一方面又能夠讓學生更加牢固地掌握知識，加深自己對內(nèi)容的熟悉程度。同時，教師還可以通過讓學生觀看視頻講解的方式，幫助學生理解記憶所講的內(nèi)容，進一步提升學生們的學習效率，增強情感體驗。

五、 注重實踐探索，提升教學效率

良好的學習效率的提升，不僅在于課堂當中依靠教師給予學生們一定的知識講解，更在于學生自身去創(chuàng)造學習機會。在現(xiàn)在社會快速發(fā)展的當今，越來越多的企業(yè)更加注重實用性人才，更加注重學生的經(jīng)驗和經(jīng)歷。而實用性人才的培養(yǎng)，就需要教師在日常的教學環(huán)節(jié)當中，給予學生們一定的機會和經(jīng)驗，鼓勵學生們走出教室，進入到社會當中，進行實踐體驗，在實踐探究的過程當中，不斷地將課本當中的知識與自己的具體實踐相聯(lián)系。例如，在對《建設(shè)和諧文化》這一章節(jié)內(nèi)容進行學習時，教師可以帶領(lǐng)學生們?nèi)サ骄唧w的生活中，讓學生們發(fā)現(xiàn)生活當中處處都離不開文化建設(shè)，其中包括一些健身器材、老年活動場所、宣傳欄等生活當中常見的事物，讓學生真正地領(lǐng)會到建設(shè)和諧文化是真正涉及生活的方方面面的，絕不是單純的課本當中的知識。同時教師還可以讓學生自主探尋生活當中關(guān)于社會經(jīng)濟的一些話題，與同學們展開小型的辯論會。久而久之，學生們就會合理地進行自主探究，將所學知識運用到具體的生活當中，將生活當中的事物與理論知識相結(jié)合，更好地理解《經(jīng)濟政治與社會》，達到學習效率的一個提升。

六、 結(jié)語

總之，對于中職教師來講，通過讓學生學習《經(jīng)濟政治與社會》這門課程，可以讓學生學習到關(guān)于我國當前的政治經(jīng)濟發(fā)展情況，有利于培養(yǎng)學生的愛國熱情和自主參與社會活動的欲望，同時也能夠讓學生真正地學到一些政治知識?？傊?，教師應(yīng)當注重給學生創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，不斷地提升教學效果。

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作者簡介：

陳海容，四川省簡陽市，四川省簡陽市高級職業(yè)中學。