第二屆中華之星國學大賽初中組總決賽之即興演講賽題解析

比賽要求： 4強選手根據(jù)主題，進行1分鐘的即興演講，專家評委根據(jù)選手表現(xiàn)進行投票，依照最終得票數(shù)評選出冠亞季軍。

評分標準：演講能力（3分），演講內(nèi)容（3分），思辨能力（3分），現(xiàn)場表現(xiàn)力（1分）。滿分10分。

題目說明：

請說出一個對你影響深刻的國學人物，并說明原因。

請說出一本對你影響深刻的國學典籍，并說明原因。

請說出一首對你影響深刻的詩，并說明原因。

請說出一首對你影響深刻的詞，并說明原因。

賽題解析：

與一般的演講相比，即興演講最大的特點就是選手未做準備，或者說沒有時間做準備。選手拿到題目后，要在幾分鐘之內(nèi)理解問題、理清思路、上臺演講，因此沒有時間撰寫演講稿。這對選手的理解能力、語言組織能力、知識儲備以及應變能力都有較高的要求。

演講的本質(zhì)是用語言即時向觀眾傳達思想，一方面，這要求演講的內(nèi)容要充實，要包含選手自己的獨立思考；另一方面，演講不是自說自話，它要面向觀眾，需要具備一定的感染力。這兩方面的要求也是我們制定評分標準的依據(jù)。

演講能力是一個比較寬泛的概念，總的來說，它是對選手表達能力和表達技巧的綜合要求。首先體現(xiàn)為語言組織能力。選手要在短時間內(nèi)進行一場言之有物、流暢自然的演講，并且思路清晰、有頭有尾，盡量避免顛三倒四和無意義的語言重復。其次，它也包含對選手語言表達能力的考察。用詞是否準確，語句是否得當，都決定了觀眾是否能夠準確接受演講者發(fā)出的信息。演講時對語速、音調(diào)、停頓等的把握也是決定演講是否具有感染力的重要指標。

演講內(nèi)容和思辨能力直指演講的核心，它們決定了演講的思想性。從內(nèi)容上來看，首先，一次合格的演講應當是緊密圍繞主題的。無論是分享故事還是陳述觀點，切忌“出口千言，離題萬里”。其次，要想獲得較好的演講效果，演講內(nèi)容不能太過平庸，不要僅僅是泛泛而談或人云亦云，最好能結(jié)合自身的閱讀體驗和生活經(jīng)驗進行闡述。思辨能力則是對演講內(nèi)容的更高要求，所謂的思辨能力就是思考辨析能力，它要求選手對問題的思考不要局限于一個點或一個平面上，而應具有深度和層次性。思辨能力與選手的知識儲備有關(guān)。一般來說，較高的思辨能力多建立在豐富的知識儲備之上，知識淵博的人視野相對也更開闊，他們愿意更多地了解別人對這一問題的觀點和見解。但演講又不是簡單羅列他人觀點的工作，它需要選手不盲從、不迷信，通過自己的思考將掌握的材料組織起來，使得演講層次分明、條理清晰。

現(xiàn)場表現(xiàn)力主要看選手演講時的心態(tài)、情緒以及處理意外情況的能力。由于是即興演講，臨場很容易出現(xiàn)怯場、忘詞等意外，遇到這種情況，只有沉著冷靜，巧妙應變，才能從容應對、扭轉(zhuǎn)被動局面。

以上便是對本次即興演講的評分標準的說明，下面我們將選擇其中一個題目做一個演講示例：請說出一首對你影響深刻的詩，并說明原因。

對我影響最深刻的詩是孟浩然的《春曉》，這是我學會的第一首古詩。小時候喜歡它是因為它簡單易讀，而且有鳥有花，真是熱鬧。再大一點懂得意思了，還是最喜歡它，因為它不是“講道理”的詩，一點也不枯燥。而且它雖然短，但是寫得那么生動。每當春天到來的時候，我總是想起這首詩。雖然我在家里聽不到鳥鳴聲，但是我想起這首詩便覺得我的春天似乎有鳥聲了。這讓我覺得讀古詩真是一種享受，即使剛讀的時候不明白意思也不要緊，等有一天你忽然懂得了，看到一個場景便想起一首詩來，那種感覺是多么奇妙而富有詩意啊。因為喜歡《春曉》，我漸漸喜歡上了古典詩詞，所以我永遠不能忘記它。