全球化背景下編輯出版人才培養的四個導向

魏天霞

摘 要：在全球化的背景下，編輯出版相關專業的人才培養也需要進一步的順應時代發展進行相關的調整，以保證編輯出版行業的人才質量能夠順應時代發展滿足社會的需求。本文主要對全球化背景下編輯出版學的人才培養進行了導向性的分析，明確了全球化背景下編輯出版人才培養的四個導向，并且就相關人才培養路徑進行了分析和探究。

關鍵詞：全球化背景；編輯出版學；人才培養；社會需求；導向性分析；方案分析

在信息化背景下編輯出版專業的人才培養方案需要進行調整保證編輯出版專業能夠培養出具有時代氣息的高質量人才。所以在全球化背景為主要方向的編輯出版行業發展中要注重編輯出版對于人才培養的四個導向，筆者將本文對于全球化背景下編輯出版人才培養的四個導向進行分析和探究。

一、編輯出版專業的相關介紹

1、編輯出版專業的主要內容及人才培養目標分析

傳媒時代下編輯出版專業對于人才培養的目標已經從傳統培養機械化的編輯出版工作人員到當今培養新時代具有時代氣息的編輯傳媒人，這是一種順應時代，發展的轉變，同時也是編輯出版專業對于人才培養目標分析后做出明確的規劃，對于學生未來發展而言是十分有益的，同時也是編輯出版專業在發展方向中的一個調整。

2、編輯出版專業的就業前景分析

從就業前景方向來看編輯出版專業的就業前景還是很不錯的，畢竟傳媒時代的來臨導致大多數編輯出版專業都在進行傳統紙媒與新媒體的對接在這種時代的縫隙中，隱藏著的是前所未有的機遇。當然，這也是一種挑戰，所以編輯出版專業的人才如果能夠順應時代發展，把握時代發展的大方向就能夠在挑戰中獲得屬于自己的機遇。

3、編輯出版專業的學科特點剖析

編輯出版專業雖然是以文科學生為主，尤其是畢業以后也被確認為文科學士，但是在這種編輯出版行業的發展過程中，由于編輯出版已經不再是傳統紙媒，而是一種傳統紙媒和新媒體相結合的全新發展方向，所以編輯出版學科專業的特點也出現了變動，當前在人才培養方面需要注重人才的全方面發展，尤其是信息化背景下對于信息技術的掌握，是編輯出版專業的新特點。

二、全球化背景下編輯出版人才培養的四個導向剖析

1、宏觀導向---教育不應該成為經濟的服務者

在全球化背景下編輯出版相關專業的人才培養需要具有宏觀導向性，而不是將教育作為經濟發展的有利工具，教育重在立德樹人，尤其是編輯出版，這一項與學術相關的行業必須要有足夠的綜合素質水平才能夠勝任這一工作。教育應該考慮到學生就業的導向性，但絕不應該成為經濟的服務者是經濟發展成為教育的引導者，這是不科學的，也是對學生的一種不負責任。

2、實踐導向---編輯出版專業的人才培養要與出版學相聯系

在編輯出版專業的人才培養過程中要注重人才的實踐導向，要將編輯出版專業的人才培養欲與出版學相聯系起來學生能夠得到足夠的實踐機會。這種實踐可以通過專業間的合作例如項目教學法實現，同時也可以進一步進行校企合作使學生能夠通過工學結合的模式來提高自身的實踐能力，保證其后期在企業的工作中能夠發揮出編輯出版專業人才應有的水平。

3、教育導向---在教學資源支持以及師資力量提升方面要給予足夠重視

編輯出版專業的人才培養主要是以教育為主要手段的一種人才培養方向，所以在教學資源的支持以及師資力量的提升方面，相關工作人員必須要給予足夠的重視，并給予一定的支持，以保證教師能夠全力以赴的進行編輯出版專業人才的培養，為我國的編輯出行業發展以及媒體行業的發展做出貢獻，培養出高質量高水平的綜合性人才。

4、服務導向---全球化大背景下編輯出版學教育對學生存在一定的責任性質

在全球化大背景下編輯出版教育對于學生存在一定的責任性，這并不是單純的指學生未來的就業導向，同時也是編輯出版行業對于讀者和作者的一種負責任的表現，這種服務導向性能夠在一定程度上提高學生的使命感和責任感，使其在未來的就業中能夠做到真正的為讀者作者和企業負責，達到一個編輯出版人應有的水平和素質，以高標準對自身進行要求。

三、實現全球化背景下以四個導向為基礎的編輯出版人才培養策略研究

1、堅定教育發展的大方向，確定編輯出版專業人才培養的目標

在實現全球化背景下的編輯出版專業人才培養導向過程中，要堅定編輯出版專業人才教育發展的大方向，保證編輯出版專業人才能夠按照相關專業培養目標進行培養，而不是隨著經濟的發展或其它方面的變動而隨時調整，雖然人才的培養應該順應時代發展，但決不應該淪為經濟的奴隸，這是對學生個人能力提升的一種不負責任，也是對編輯出版專業人才的一種褻瀆。

2、注重理論與實踐的有機結合，給學生一定的實踐發展空間

在編輯出版專業人才的培養過程中雖然這是一個叫文學性的專業單，但是在相關的實踐能力方面也需要有一定的考量和培養，保證編輯出版專業人才，再走到工作崗位時，不至于，只有理論知識而沒有實踐能力，對企業的用人造成不良的影響。所以在人才培養過程中，要給學生一定的時間發展空間，使學生能夠自由地發揮自身能力，并且找到自身的不足，進行針對性的學習和能力提升。

3、校方給予一定的政策支持并且針對學生情況及時調整人才培養方案

對于編輯出版方面的人才培養校方應該予以一定的政策支持例如將校企合作與編輯出版專業的學生掛鉤或者支持學生進行工學結合模式的能力提升等，這種來自于校方的政策支持會在教師對編輯出版專業人才進行培養時提供很大的幫助，同時也有利于教師針對學生情況及時調整人才培養方案，保證學生能夠及時的接受到最適合自身的教育，這是對編輯出版專業的尊重，也是對學生的負責。

4、注重學生專業能力的提升并且進行高質量的復合型人才培養

在進行編輯出版學相關人才培養需要注重學生專業能力的提升，并且進行高質量復合型人才的培養。當前的編輯出版專業已經不再是傳統紙媒的固有模式，而是以一種全新的姿態和新媒體相對接，這是編輯出版專業需要面臨的一種改革，同時也是一種挑戰和機遇，所以在人才培養方面要注重專業能力的提升，并且學生具備全面綜合性的能力。

總結

本文首先針對編輯出版專業進行了相關的介紹，并且分析了當前編輯出版專業對于人才培養的目標確定同時以全球化視角下編輯出版專業的人才培養四個導向為基礎進行了分析，并且提出了以宏觀導向等為基礎的相關的人才培養路徑。希望可以為相關工作人員提供一定的參考借鑒，并且為我國編輯出版行業的人才培養提供相應的幫助。

參考文獻

[1]彭瑩瑩，劉友瓊.經濟全球化背景下的編輯出版事業與國家文化安全[J].知識經濟，2010（12）：167.

[2]劉俊敏.全球化、數字化背景下的編輯出版人才培養[A]..中國編輯研究（2008）[C].：，2009：6.

[3]劉俊敏，文章摘編 全球化數字化背景下的編輯出版人才培養.柳斌杰，于友先，鄔書林 主編，中國出版年鑒，中國出版年鑒社，2008，589，年鑒.

[4]錢颯颯，梁諺.全球化背景下的編輯出版人才培養——訪河南大學新聞與傳播學院李建偉院長[J].科技與出版，2007（04）：54-56.

（作者單位：西藏人民出版社）