淺談提升小學中高年級語文自學能力的策略

摘要：新課改更加重視培養學生的自主學習能力，小學階段是培養學習能力的起始階段，因此要打好自主學習的基礎。當前新課改要求已經深入到了具體的教學過程和方法中，小學中高年級學生具備一定的自學能力，需要教師進一步創新教學方法從而繼續提高小學中高年級學生的自主學習能力。本文簡要探討了培養小學中高年級學生自主學習能力的模式。

關鍵詞：自主學習能力；小學中高年級學生；培養模式

新課改背景下，教學方法和教學模式都有了明顯的創新，已經明顯區別于傳統的教學方式。小學語文是重要的基礎學科之一，可以培養學生的漢語思維能力。由于應試教育的觀念根深蒂固，小學中高年級語文教學為提高學生成績，在教學方法上仍然離新課改要求較遠，不能有效培養學生的自主學習能力，所以，小學中高年級語文教師要積極落實新課改要求，通過創新培養模式提高小學中高年級學生的自主學習能力。

一、 培養小學中高年級語文自主學習能力的背景

語文是一門重要的基礎學科，小學語文是學習語文的入門階段。中高年級學生具備一定的自學能力，因此培養小學中高年級學生的語文自學能力具有一定的基礎。另一方面，語文是一門講究運算和漢語思維的學科，需要進行復雜的思考，因此一些學生對語文缺乏學習興趣、自學能力不高，這會導致語文基礎不夠扎實從而影響到初中階段的語文學習。語文自學能力是一種主動積極學習語文的表現，能夠提高學生的學習興趣、培養獨立思考能力等，所以小學中高年級學生的自學能力培養是十分必要的，這就需要小學中高年級語文教師通過多種模式來提高學生的自學能力。

二、 小學中高年級學生語文自主學習能力的培養模式

（一） 對教學理念進行改革，重視學生自主學習能力的培養

新課改理念要求學生為主體，教師起到指導作用，所以提高學生的自學能力首先要轉變教師的教學理念，從而適應新課改的要求。在實際的語文教學中，教師要起到積極的指導和引導作用，通過啟示、誘導、提問等方式來對學生進行暗示，讓學生按照正確的思路去思考和解決問題。教師在教學時要緊密結合學生的實際需求，根據學生的學習特點來創新教學模式，從而有效提高學生的自學能力和學習興趣。例如，在教授《飛奪瀘定橋》一課時，筆者將“飛”字的理解作為一個教學關鍵點，引導學生討論敵人說的“飛過來吧的”“飛”和題目中的“飛”兩個字含義的不同之處。學生通過自己查字典和體會語言環境，然后理解了兩個“飛”字的具體含義，了解了不同之處。這種自學過程提高了學生鉆研的興趣，教會他們捕捉突出中心關鍵字眼的方法，有助于更好地理解課文。

（二） 對教學方法進行創新以此來增加學生對語文的自主學習興趣

教學方法創新是提高學生學習興趣的重要手段，學生的興趣提高了，自學能力也就會有所上升。創新教學方法就需要教師加強研究學習，借鑒先進的教學案例。新課改下較為流行的慕課模式在提高學生自學能力方面應用效果較好，慕課的載體是信息技術，利用教學軟件和視頻制作軟件將課堂教學內容轉化為短小精悍的視頻。學生通過在課前自主學習課堂視頻來預習新課。課堂上教師通過視頻中所提到的問題和學生進行探討討論，可以通過小組合作的方式激發學生的思維，從而提高學生的自學能力。慕課的教學模式能夠大大提高課堂效率，也可以調動學生學習語文的主動性和積極性。另外，提高學生語文自學能力的方法還有小組合作學習法。課堂上教師將幾名學生組成一個學習小組，提出開放性的問題讓小組進行探討討論，并且每個小組推選一名發言人將探討結果在課堂上進行分享。教師對學生的想法進行指導和點評。例如，在學習《再見了，親人》一課時，筆者讓學生通過學習小組方式體會“以讀激情，語音傳情，以情悟文”的“知情合一”學習方法，并配合采用“導語撥動情思”“范讀誘發情思”“多讀激發情思”等方法，讓學生通過閱讀體會文章情感，鼓勵學生帶著最佳的自學心境，對課文詞句進行品讀，每個學生推薦一名發言人當眾朗讀，取得了很好的學習效果。

（三） 豐富語文的教學手段并注重理論與實際的結合

傳統教學模式下，教師更加注重的是理論的傳授，教學手段通常是板書和教材，因此學生的學習主動性不高。所以，小學中高年級語文教師要豐富日常教學手段，結合傳統教學手段和現代化教學手段合理利用網絡課件、教學視頻、教學音頻等手段來調動學生的學習積極性，同時要注重理論和實踐的有機結合，讓學生可以將課堂上學到的語文知識來解決實際生活問題，這也是培養學生自學能力的良好方法。教師要發掘實際生活中的語文知識應用，做好備課確保教學質量。

三、 總結

綜上所述，小學中高年級學生語文自學能力的培養模式很多，教師可以借助信息技術創新培養模式，也可以通過小組合作學習的方式提高學生的自主學習能力。無論是哪種培養模式都需要教師轉變教學理念，注重學生在學習中的主體地位，豐富教學手段，注重理論和實踐的緊密結合，做好教學備課提高教學質量，在提高學生學習語文的興趣基礎上進一步提高學生的自主學習能力。

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作者簡介：

何茂平，貴州省遵義市，貴州省習水縣大坡鎮龍燈橋小學。