中職德育教育中存在的問題與對策

劉一凡

摘 要 在中職教育中，德育教育非常重要，許多中職院校在進行德育教育時存在問題，導致德育教育成果不明顯，影響整個中職院校的教育質量。文章主要分析了目前中職院校進行德育教育時出現的問題，并提出了行之有效的措施。

關鍵詞 中職學生 德育教育 問題

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

0引言

社會的發展進步得益于教育，教育不僅可以傳授知識，還能促進人類發展，對塑造個人高尚品格、陶冶情操具有重要作用。德育是教育中最為重要的一項，作為一名教育工作者，必須加以重視，培養高社會公德、高職業道德的勞動者，促進社會經濟快速發展。改革開放以來，越來越多的人自發接受教育，促使學校規模不斷壯大，許多學校僅僅注重專業知識的培養而忽略了道德教育，所以，中職院校應加大德育教育工作和學生管理工作的投入力度，提升中職生自身素質，滿足社會經濟發展的需要。

1中等職業院校德育存在的問題

1.1中職學生思想品德存在的問題

第一，很多中職生沒有樹立正確的人生目標，人生目光短淺、沒有遠大抱負，對未來發展沒有信心，“三觀不正”導致每日萎靡不振。第二，中職生基礎文化較差，不愛學習，沒有形成良好的學習習慣，對學習不感興趣，有些學生甚至經常上課遲到、早退、曠課。第三，由于沒有良好的文化基礎，所以存在較強的自卑心理，不能正確認識自己，容易受挫，缺乏自信心。第四，自控能力較差，沒有良好誠信。一些學生沒有太多的社會經驗，遇見事情只考慮自己，容易與同學發生口角，甚至打架斗毆。

1.2重視程度存在不足

從目前情況來看，雖然部分校領導重視德育教育工作，但由于傳統教育思維的影響，導致大部分教師依然只是重視職業教育，這說明中職院校仍然沒有基于德育教育足夠重視。大多數教育者更關注就業率，強調對基本職業技能的學習，客觀上忽視了德育教育，使得不少學生缺乏團隊精神、集體榮譽感、組織紀律觀念，而這必然會影響中職生未來就業。

1.3回避現實生活中的矛盾與丑惡現象

一般來說，中職教育教材中大部分內容都在宣傳真、善、美一類的好人好事，極少設計不良現象，只為學生展示生活中好的一面，然而，在實際生活中，往往會出現一些始料未及的事情，導致學生喪失生活信心，不愿意面對現實世界。隨著我國經濟的不斷快速發展，社會內部結構逐漸復雜，一些主流留意識形態發生了一定的改變，文化價值觀念和倫理道德也不合以前完全相同。有些學校沒有及時進行相應調整，以為宣傳原有的道德規范，與社會發展相背離，導致德育教育失敗。

1.4中職生嚴重沉迷于網絡游戲

網絡的飛速發展給我們的生活帶來了許多便利，促進了社會進步。網絡的發展有利有弊，對于中職生而言，弊大于利，一些網絡游戲嚴重危害學生的心理健康。有關報告顯示，中職生中有80%經常上網，有70%沉迷于網絡聊天、打游戲，只有不到20%的學生利用網絡看新聞、查資料。沉迷于網絡游戲占據了寶貴的學習時間，衍生出了許多新的道德和社會問題。

2提升中職院校德育教育教學效果的對策

我國中職院校德育教育中存在問題較多，有關院校必須有針對性地采取措施，提高德育教育質量。

2.1提升對德育教育的重視程度

對于教育者來說，必須轉變“中職教育等價于崗前培訓”的錯誤認知，學校教學質量不等于高就業率。中職院校要幫助學生形成正確的就業觀念，實現自我價值追求，認識到要想成為合格的社會人，不僅要具備合格的專業技能，還要具備良好的人格修養、組織紀律觀念、社會競爭素質、團隊精神和職業道德，這也是任何一個人未來步入社會后取得成功的關鍵。學校應不斷加大德育教育人才隊伍建設，避免發生專業教育擠占德育教育現象，確保有足夠的時間進行德育教育，使學生們真正認識到德育教育對實現自身發展的重要性。

2.2營造優越的德育環境

學校制度影響德育功能，有序的規章制度為學校德育提供基本保障。校園制度不僅是一種硬性的安排，還是學生活動范圍的規范，能完善學校制度文化，規范學生的行為，營造良好的學習環境。學校物質文化也影響德育功能，學校擁有良好的物質文化有助于實現教學的目標，維持教學秩序，物質文化能夠培養學生的良好的道德情感，提高人文精神。所以，中職學校有必要加強對校園物質文化的構建，營造優越的德育環境。

2.3德育的主體要能夠融入生活

德育要貼近生活，教師要將德育的主體置于現實生活之中，德育工作要做到以人為本，與人的豐富生活相聯系，做到生活過程德育化、德育過程生活化。道德教育要關注個體的生活，將學生置于生活的全過程，讓學生在現實生活中體味道德、實踐道德，幫助學生理解個體生活的目的、價值和意義，引導學生在個體生活實踐中形成完整的精神生活。

2.4完善教育的方式手段

教師必須改變單純依靠理論灌輸的傳統德育教育模式，創新教育方法，增強教育的吸引力和趣味性，吸引更多的學生參與其中。作為教育工作者應完善德育教育課程內容設置，結合當前社會熱點事件，組織學生們討論，從而理解道德要求。例如，教師帶領學生深入探析社會上高度重視的醫德醫風問題，使衛校學生在學習過程中樹立為患者服務的使命感。另外，德育教育不應該限于課堂教學，教師可以組織學生們到一些工作單位進行參觀學習，讓學生們了解自己未來的工作環境，更加堅定努力學習的信心。

3結束語

綜上所述，我國目前的中職教育存在的問題不容忽視，作為教育工作者，必須采取措施改善中職生的心理承受能力較差狀況，幫助他們形成良好的行為習慣，培養健康有益的興趣愛好，避免繼續沉迷于網絡游戲。中職院校必須加強中職生的德育管理工作，加強教師的專業素養培訓力度，教師也應不斷地完善自己，以身作則，言傳身教的幫助中職生樹立正確的人生目標并為之奮斗。

參考文獻

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