淺談初中語文教學中的心理健康教育

李廷洪

摘 要 現階段初中生心理健康水平總體狀況不是很樂觀，所以學校應該加大心理健康教育，其中學科教學是開展心理健康教育的主要措施，所以初中語文教師要對教學過程中的優勢進行發揮，向學生傳遞語文知識的基礎上，還要實施心理健康教育，這樣才能促進學生的全面發展。所以本文主要介紹的就是初中語文教學過程中如何開展心理健康教育，進而提出以下內容，希望能夠為同行業工作人員提供相應的參考價值。

關鍵詞 語文教學 心理健康教育 措施分析

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A

0引言

目前語文教學過程中不可忽視的主要目標之一就是情感、態度與價值觀，該目標的制定在一定程度上將語文教學和心理健康教育進行有效聯系，所以語文教師在教學的過程中應該積極引入心理健康教育，潛移默化的向學生傳遞心理健康知識，讓他們能夠形成健全的人格，是目前初中語文教學中的主要內容。

1根據語文教學內容，讓學生正面面對困難

學生在學習中或多或少的都會存困難，初中學生的自我調節能力相對來說不是很強，所以學生就會出現憋悶或者悲觀情趣，產生一種挫敗感，長期下去就會影響學生的身心健康。所以語文教師應該結合具有教育意義的文章，讓學生從中汲取力量。例如：《秋天的懷念》該文章主要講述母親病重加身，但依舊細致入微照顧雙腿已經癱瘓的兒子，同時還不斷的激勵兒子要堅強的生活。學生通過教師的講解，就能感受到雖然條件比較艱苦，生活得不是很快樂，但是目前依舊堅強，會微笑的面對每一天的生活，不僅沒有放棄，還要激勵兒子要戰勝困難。引導學生在面對困難的過程中，就要將文章中描述的母親當成自身榜樣，對自己的意志進行自行訓練，對困難要勇于面對，學會調節情緒。另外教師還應該讓學生知道，成長就是戰勝困難的過程，這樣就能實現語文教學中滲透心理健康教育，并且還能在無形中讓學生形成良好的心理狀態。

2發揮教材對學生情感態度以及價值觀的教育作用

大多數學校沒有設置專門的心理咨詢室，即使開設心理咨詢師，但是也很少有學生前去咨詢。語文教材中選擇的課文主題比較豐富，具有勵志、真善美、感恩等文章，是對學生心理進行教育的好例子，對他們的心靈起著涵養作用。例如：在對《背影》教學的過程中，很多學生都留下了淚水，由于他們都想到自己的父親為自己付出的一切，這淚水或者是感動，或許是懊悔。還有些學生通過學習這篇文章，教會他從點滴的生活小事中發現父愛，知道父愛的偉大，學會感恩，應該努力學習，匯報父親的愛等等，通過在語文課文教學中挖掘心理健康教育，能凈化學生心靈，對自身的情感進行豐富，形成正確的人生觀以及價值觀，在一定程度上推動心理健康教育目標的實現。

3合理的評價，讓學生在尊重中肯定自我，樹立自信

在教育評價的過程中，教師應該對學生進行尊重，對他們給與理解與關愛，學生會在這種理解以及平等的評價語中會產生一種積極的心理體驗，能積累自信、超越自我。例如：班級上某位學生語文基礎不是很好，在開始寫隨筆的過程中，錯字較多，標點符號使用不規范，語句也不通順等，當教師要看這名學生寫的隨筆時，他就慌忙的用手捂住本子，埋下頭。雖然沒有看到這名學生的表情，但能感受到他的自卑心理以及沮喪的心情。這名學生也想獲得進步，也想努力，由于智力方面存在的差異，導致這件事閑的尤為困難。教師知道該學生此時最需要的就是鼓勵與信心，當對他的隨筆本看完后，還要在全班學生面前表揚他，字跡寫的比較工整，這種寫字認真的態度值得大家學習。如果將句子變得更通順寫就更好了。這樣就會提高學生的自尊心與自信心，促進學生的全面發展。

4加強人際交往能力，建立和諧的人際關系

人際交往屬于人生中不可缺少的必須課，初中生動的人際交往對以后的成長以及成才發揮著重要作用。所以語文教師在課堂上可以使用教材中某些故事對學生實施心理適應和人際交往等教育。例如：在對魯迅先生的《社戲》教學的過程中，“迅哥”是城里的一個小孩，對農村的生活環境沒有任何的不適應，相反能很快的和農村孩子打成一片，同時還能在交往中學到勤奮以及不服輸的良好品質，有相對來說比較好的適應性，能建立練好的人際關系，這樣能較好向學生身體心理健康教育。

5合理運用教學資源，實施感恩教育

教師和學生交流時，就能發現有些學生身上存在冷漠、自私等不良的品質，大部分教師在實際教學的過程中，談論情感態度價值觀教育，試想如果學生沒有感恩之心，開展怎么的教育都是白費的。所以教師要對語文教學資源科學合理的利用，有效的開展感恩教育。例如：《木蘭詩》這篇文章在教學的過程中，花木蘭忍受軍營之苦，代替自己的父親從軍，能充分體現出子女是對父母的孝道，引發學生深思，自己在生活中能夠是否也為自己的父母盡一份孝心，這樣才能讓學生深思，在生活要學會感恩。

6總結

通過上述分析可知，初中語文在教學過程中開展心理健康教育滲透是非常重要的，善于挖掘教材中蘊藏的心理健康教育，這樣才能激發學生對語文學習的興趣，同時還能促進學生健康、快樂的成長。

參考文獻

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