紅色文化融入大學生社會主義核心價值觀培育的思考

摘 要 紅色文化具有豐富的內容，在大學生社會主義核心價值觀的培育中具有重要作用。當前，紅色文化在融入大學生社會主義核心價值觀培育中存在著資源利用不足、教育形式單一等現象，影響著其作用的發揮。必須加強對紅色文化的利用，才能更好地發揮紅色文化在大學生社會主義核心價值觀培育中的功能。

關鍵詞 紅色文化 核心價值觀 大學生

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

紅色文化對社會及個人的發展具有重要作用。充分利用紅色文化對大學生進行社會主義核心價值觀教育，既是社會主義核心價值觀的內在要求，也是紅色文化的價值之所在。

1紅色文化和大學生社會主義核心價值觀培育的關系

1.1大學生社會主義核心價值觀培育是對紅色文化的弘揚和傳承

社會主義核心價值觀是黨在長期探索過程中形成的價值理念，它以中國優秀文化為根基。紅色文化作為中國優秀文化的重要組成部分，其蘊含的精神和價值追求等，與社會主義核心價值觀所推崇的理念具有一脈相承而又與時俱進的關系。社會主義核心價值觀所要求的理念都可以在紅色文化中找到其根源。大學生作為未來社會主義事業建設的重要力量，對其進行社會主義核心價值觀的培育是紅色文化的傳承的一種重要途徑。

1.2紅色文化為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了教育資源

紅色文化為大學生社會主義核心價值觀的培育提供了豐富的教學內容。紅色文化包含著革命先輩們崇高的價值追求，在紅色文化教育的基礎上，大學生更易對社會主義核心價值觀產生認同感和歸屬感。同時紅色文化為大學生價值觀培育提供了生動鮮活的教學案例。價值觀教育如果只是單純的理論教學，則難以收到很好的成效。紅色文化形成過程中，發生的革命歷史事件、產生的革命英雄人物，為社會主義核心價值觀的培育提供了教育素材。

2紅色文化融入大學生社會主義核心價值觀培育中存在的問題

2.1紅色文化在大學生價值觀教育中利用不足

紅色文化為思想政治教育提供了豐富的資源，而在目前大學生的社會主義核心價值觀培育中，其并沒有得到有效利用。高校和教師缺乏對紅色文化價值的正確認識，對紅色文化融入大學生價值觀教育之事不夠重視，未能將紅色文化教育和社會主義核心價值觀教育有效結合起來。特別是在校園文化建設中，紅色文化建設占比相對較低，嚴重削弱了紅色文化在大學生社會主義核心價值觀培育中作用的發揮。

2.2紅色文化教育形式陳舊、方法單一

高校對大學生進行紅色文化教育的形式陳舊，其主要通過課堂教學的方式，單一的理論灌輸式教育導致學生的學習純粹是為了應付考試，難以將其內涵理念內化于心、外化于行。與此同時，有些教師雖然有一定的教學經驗，但是在方法上卻不能適應時代的要求，方法單一，形式枯燥，難以對大學生產生吸引力，造成大學生的課堂成了“走形式”的課堂，嚴重降低了大學生學習的成效。

2.3紅色文化及其產品濫用現象嚴重

紅色文化濫用現象嚴重，主要表現在兩個方面：一是惡搞紅色經典人物或故事。隨著時代發展，越來越多人以紅色經典為主題進行創作，產生了許多優秀作品，同時也出現了一些惡搞現象，對紅色文化的內容重建和曲解，誤導了大學生。二是紅色文化產品的濫用。例如有些商業者將紅色經典人物開發成游戲人物，除人物名稱相對應，其形象、事跡及人物品格被顛覆，真正的文化內容被忽視，嚴重影響了其教育功能的實現。

3紅色文化融入大學生社會主義核心價值觀培育中的對策

3.1加強紅色文化在大學生價值觀教育中的利用

針對紅色文化在高校教育中利用不足的現象，高校領導和教師首先要加強對紅色文化價值的認識。紅色文化具有重要的教育價值，其所包含的革命精神、理想信念等在大學生價值觀教育中有著不可替代的作用。高校領導和教師要轉變教育觀念，對紅色文化的內容進行全面了解和把握。同時高校在校園文化建設中，要加強紅色文化的宣傳，讓紅色文化的學習滲透到大學生的學習和生活中去。

3.2優化紅色文化在大學生價值觀教育中的教學應用

首先要豐富紅色文化的教學形式。高校應創新教學模式，采取多元的教學形式，使學生在感受課堂魅力的同時能深入學習紅色文化。例如高校可以組織學生前往紀念館等紅色文化景點，在現場開展紅色文化教育活動。其次要加強高校教師的教學技能，避免紅色文化教育和社會主義核心價值觀教育產生分離。高校要加強紅色文化研究人才隊伍的建設，為紅色文化教學活動的開展提供人才保障。

3.3推動紅色文化在社會價值觀引導下的創新發展

網絡技術的發展，打破了紅色文化教育在時間和空間上的束縛。因此要借助網絡、新媒體等手段，創新紅色文化的傳播渠道。同時政府要制定相關政策，加強紅色文化發展的價值引導，防止因一味追求經濟利益而對紅色文化造成破壞。要根據現時的社會環境，對紅色文化的內涵進行時代解讀，使大學生對紅色文化有更深入地了解和學習，使紅色文化貼近大學生的生活，將紅色文化教育深入大學生的心中。

總之，努力解決高校紅色文化教育存在的問題，培養大學生正確的價值追求，是高校面臨的重要課題，也是紅色文化發展的應有之義。

作者簡介：李敏（1991—），女，山東臨沂人，青島科技大學馬克思主義學院2016級研究生，馬克思主義理論，中國近現代史基本問題研究。

參考文獻

[1] 管仕廷，宋志鵬.論培育社會主義核心價值觀目標下的紅色文化創新[J].決策與信息，2016（09）.

[2] 黃蓉生，田歧瑞.社會主義核心價值觀的紅色文化特性探析[J].思想教育研究，2015（10）.