淺析如何培養民辦高校學生的體育興趣

倪敏

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）06-080-01

摘要 在科學技術發展的推動下，大家生活水平也日漸提高，體育鍛煉的時間對我們來講越來越少了。我國學校體育事業經過多年來的鼎新、完善、提高，已然發生了天翻地覆的變化。我們拓展出更多的體育項目，豐富了體育內容，改進了體育教學的方法，讓每一位體育教育工作者可以盡情地施展自身擅長的教育方法。但仍然會有一些民辦高校學生出現不愛上體育課現狀。體育鍛煉要求人人切身實踐，提升民辦高校學生對體育項目的興趣，如何培育民辦高校學生熱愛體育活動，如何培育民辦高校學生參與體育鍛煉的習性的問題。這些問題的答案都是需要我們去思考，去摸索，去探尋的。

關鍵字 體百教學 興趣喜好和習慣 方法途徑

一、研究對象與方法

（一）研究對象

來自安徽信息工程學院部分學生。

（二）研究方法

1.文獻綜合研究法

通過去圖書館、電子閱覽室和網絡進行查閱，搜集與民辦高校學生體育鍛煉的興趣愛好和習慣的相關資料。進行綜合分析，為本文的開展給予一定的理論指導。

2.調查法

對抽查的學生進行口頭調查記錄，作出分析、綜合，得到了相關的結論。

3.訪談調查法

對相關老師進行了訪談調查，了解到更多關于民辦高校學生體育興趣的內容及看法以提供本文研究課題所需材料。

二、研究結果與分析：

民辦高校學生們可以通過上體育課來得到較少的鍛煉，可是除了體育課之外的時間，又有多少用來參加體育活動？現在的學生都喜歡去上網打電玩，不愛去運動，所以教師有義務指導學生的運動，其中最重要的是如何激發學生的體育興趣，養成良好的運動習慣。

（一）民辦高校學生對體育運動不感興趣的原因

從民辦高校學生本身來講，課程多，參加體育運動的人很少。有時人們想鍛煉身體，但無法找到志同道合的人，這些人會選擇放棄。另外，對運動技巧的運用水平不高、不擅長調整作息、也是民辦高校學生不參與鍛煉的主要緣由。許多民辦高校學生已經意識到體育運動不可或缺，但這并不意味著要做了。只有抓準了學生的心理，才能讓學生認識，轉換成參加體育運動的動力。

1.體育課程比較枯燥乏味，提不起興趣來。

課程安排過于乏味，內容不夠豐富，不能因材施教。不能切合學生的實際情況，開設感興趣的課程

2.體育鍛煉又苦又累，還怕受傷

沒有體育基礎，原本就缺乏鍛煉，身體素質不過關，使得自身不能適應高強度的體育運動。而且沒有好的保護措施，使得民辦高校學生不能更好地投入到體育學習之中。

（二）提高民辦高校學生對體育的興趣的方法

1.進行思想上的教育宣傳，使他們擁有正確的運動意識

利用廣播、海報、理論課程等多種方式對體育教育進行推廣，讓民辦高校學生真正熟悉到運動的內涵和本質，體育的功能和目標，很好地使民辦高校學生產生良好的體育思想觀念。才能讓民辦高校學生更好地處理好專業課學習和體育的鍛煉之間的關系，從而更好的投入到體育活動的參與中，培養出良好的體育鍛煉的習慣。

2.增加競技類的比賽和體育互動，并實施獎勵

增加體育競技類比賽，如籃球賽、足球賽，各種項目聯賽等等。頒發獎狀和獎勵。讓學生們更加自主的參與其中，幫助學生建立良好的運動理念。體育互動可以更好的激發學生對體育的重視，并更主動地投入到運動中。實施獎勵使學生對體育鍛煉產生更多的動力，讓學生自主地去認真學習體育課程，并且更專注于體育運動。這些方式都能很好地引導出學生對體育的積極性，使得學生能慢慢養成良好的鍛煉的習慣。

3.體育活動的開放，讓民辦高校學生選擇自己感興趣的體育項目

體育活動是學校體育運動至關重要的一節，發揮著極大的功用，尤其是在培養學生體育興趣和終身體育意識方面起到積極的作用。學校每個周期開展體育活動，通過體育項目和團隊競技，讓他們彼此相互成為好友，這樣可以提高他們的興趣，并且找到志同道合的人，一起在課余時間進行切磋交流。

4.實施師生共同體育活動

讓任課教師和學生一起參與體育項目，進行師生之間的互動切磋，增進師生間的感情，促進師生間的關系。能夠使學生和老師之間既能相互促進，又能相互競爭。還能提高老師的親和力，讓學生更好的參與進其他課程。有競爭才能互相進步，有交流才能使師生之間更加和諧。

三、結論與建議

（一）結論

1.學生體育課相對來比較單調枯燥，學生上體育課缺乏興趣。

2.上課內容要經常變換，不要固定使用幾個游戲，利用民辦高校學生的好奇心理，結合他們的認知特點和心理需求，來制定正確的上課內容。

3.創造出輕松愉快的學習氛圍，老師的微笑鼓勵更是能夠提高學生的鍛煉熱情。

體育運動有助于自我教育。在自我認知的基礎上正確理解，他們會自覺或不自覺地進行體育鍛煉。形成愛鍛煉，勤鍛煉的好風氣。

（二）建議

1.老師與學生，學生與學生之間有更多的體育鍛煉互動，游戲上的互動，會更容易的調動他們的積極性。

2.上課內容要健康合理，教學方法要新穎多樣。

3.教師表達也要幽默，親和，吸引學生的注意力，讓學生自發的去學習模仿。

4.學生天性都是好玩的，教師就要充分利用這一點，安排符合他們的一些比賽，游戲。鼓勵學生參加，給獲勝者一些獎勵，給成績不好的學生更多的鼓勵。

5.教師也要提高認識，改變原來傳統體育的思想，多出去看看，學習別的學校好的方法。