高校體育俱樂部與校園體育文化發展的對比研究

毛獻亮

中圖分類號：G818 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）06-046-01

摘要 隨著國民生活水平的不斷提高，人們在解決起碼的溫飽問題之后，開始注意到保持健康生活習慣的重要性，使得通過各種形式的鍛煉，來增強身體素質這一現象逐漸成為了社會潮流。在高校學院內，同樣興起了一陣組建高校體育俱樂部的熱潮，由學院的體育部門直屬統一管理，嚴格按照學院相關的規章制度組織和開展各項體育活動，儼然成為了高校內部具有體育代表性的獨立團體。

關鍵詞 高校 體育俱樂部 體育文化 對比研究

一、高校體育俱樂部的特征

（一）俱樂部參與者的廣泛性

高校體育俱樂部的設立，通常都是以服務本校的學生作為重要的發展宗旨，因此高校的學生有權利憑借自己的興趣愛好，選擇是否要參與體育俱樂部的活動，使得高校體育俱樂部的參與者具有廣泛性的特征。在這種情況下，自愿加入俱樂部的學生往往會更積極參與到各項活動中，為了共同的利益和愛好而努力奮斗。

（二）俱樂部活動的主動性

每個學生作為俱樂部的會員，都可以根據自己對于體育項目的興趣愛好，參與到不同的活動當中，獲得對于體育運動的情感體驗以及深層認知，有利于提高學生參與俱樂部活動的主動性。

（三）俱樂部組織形式靈活性

高校俱樂部開展的各項體育項目培訓或者體育活動，通常都是以提高學生的體育素養和身體素質作為主要的目標，體現著體育終身化的重要發展目標。這也使得高校俱樂部在組織形式上更具有靈活多樣的特征，能夠真正以體育俱樂部的學生會員作為主體，開展能夠滿足學生會員體育項目參與需求的體育活動，繼而在自籌自辦的過程中實現自我管理，體現出組織形式的靈活多樣化。

二、高校體育文化重要價值

（一）高校體育文化具有包容性

體育是文明發展到一定階段的產物，尤其在高校這樣文化氣息濃厚的教育場所，體育文化的發展氛圍會更加濃厚。高校屬于文明開放的文化場所，能夠通過廣大師生的共同參與，強化院系之間、師生之間以體育學科為基礎的交流和接觸，使得高校學生的眼界進一步擴充，反過來促進高校文化教育水平的進一步提高。同時，高校開展的各項體育活動和體育競賽，既能夠充分體現高校學生的精神風貌，又能夠展現學校的教育綜合實力，說明體育文化的建設能夠實現院校和學生的雙贏。

（二）高校體育文化具有客觀性

高校的體育文化就像高校的教學底蘊，具有非常強的歷史延續性，能夠逐漸引領良好的體育文化建設風氣。高校校園的體育文化，通常是在長期的體育項目建設過程以及教育實踐過程中逐漸積累演變而成，屬于具有客觀性和獨立性的文化因素。

三、高校體育俱樂部建設校園體育文化的作用

（一）促進學生綜合素質的培養

在參與高校體育俱樂部各項活動的時候，學生能夠了解到俱樂部提倡的體育文化元素，從而在提高自己體育知識覆蓋面的同時，促進運動實踐能力的不斷提高。再加上學生在俱樂部里會參與各項體育項目的培訓和鍛煉活動，能夠達到鍛煉身體素質的效果，緩解來自生活和學習兩方面的主要壓力，促使學生以更好的精神面貌進入到課堂的知識學習過程中，帶動學生綜合素養的全面發展。

（二）營造校園體育文化氛圍

高校體育俱樂部應當被視為高校體育文化建設的典型表現。高校體育俱樂部具有靈活多樣的組織形式，學生參與的過程具有主動性，這些都極大的激發了高校學生參與體育活動鍛煉身體的積極性。高校的體育文化更多的體現在客觀的存在形態層面，總是能夠在潛移默化中對學校的教育工作產生良好的輻射作用，促進學生體育運動核心素養的進一步養成，利于促進學生的審美意識，這一切都可以在學生參與高校體育俱樂部的過程中實現。

（三）促使學生逐漸過渡社會

高校體育俱樂部更像是連接高校和社會的體育項目教育場所。這也使得高校學生在參與體育俱樂部的過程中，能夠主動和其他成員產生配合和合作，從而提前體會到將來步入社會需要應對的人際交往問題，有利于提前培養學生的合作意識和責任心，提前積累步入社會的一些人生道理和人生經驗。

四、發展高校體育俱樂部價值的重要策略

（一）建立健全高校體育俱樂部組織

高校體育俱樂部屬于高校體育教育正在經歷的劃時代的改革活動，反映著高校的體育文化建設水平，符合高?？茖W發展體育文化的管理觀念，因此符合時代發展對高校提出的強化學生體育素養的新要求，因此當前要不斷建立健全高校體育俱樂部的組織架構情況。

（二）強化俱樂部師資隊伍建設力度

對于具有教育性質的高校體育俱樂部來說，具有穩定的師資力量同樣是一件非常重要的事情。高校體育俱樂部擁有雄厚的師資力量，不僅能夠提升俱樂部開展體育項目培訓的專業度，而且還有利于動員更多的高校學生參與到俱樂部的活動當中，通過協同管理來促進俱樂部的發展。

（三）開展多元化運營平臺

高校體育俱樂部要實現不斷的創新發展，吸引院校更多的體育愛好者加入，還應當積極拓充能夠為學生提供的培訓教學內容，以多元化的體育教學內涵立足于院校。例如，廈門大學嘉庚學院的體育俱樂部，從沒立之初發展到現在，基本上已經實現了體育項目教學服務內容的全覆蓋。