如何提高農(nóng)村中學(xué)體育課堂的教學(xué)質(zhì)量

孫凱

摘要：農(nóng)村體育教學(xué)工作不好做。作為農(nóng)村中學(xué)的體育教師，在教學(xué)過(guò)程中，要做到端正教學(xué)思想、提升業(yè)務(wù)水平、有針對(duì)性教學(xué)、講究教學(xué)方法和注重知識(shí)更新，這樣才能夠上好體育課，才能夠提高體育課的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；心得；交流

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）03-0030

近年來(lái)，體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到人們的重視，世界幾乎所有國(guó)家都花費(fèi)大量資金提高本國(guó)的體育運(yùn)動(dòng)水平，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的體育運(yùn)動(dòng)水平往往標(biāo)志著本國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平。學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校體育工作的重要組成部分，同時(shí)作為農(nóng)村中學(xué)工作多年的體育工作者，更應(yīng)努力地將體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，更多更好地傳授給學(xué)生，以提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。這里就談幾點(diǎn)看法：

一、從實(shí)際出發(fā)，端正教學(xué)思想

在農(nóng)村中學(xué)，一些人認(rèn)為只要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等升學(xué)考試必考課成績(jī)好，體育成績(jī)好不好沒(méi)關(guān)系。一些學(xué)生也覺(jué)得體育課不重要，他們認(rèn)為上體育課倒不如多做幾道數(shù)學(xué)題，對(duì)自己將來(lái)升學(xué)還有好處。有的學(xué)校以缺乏體育教師為借口，體育課就敷衍了事，甚至不開(kāi)設(shè)體育課。所以，農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)實(shí)際上處于一種不規(guī)范的狀態(tài)。為此，作為農(nóng)村中學(xué)體育教師一定要端正教學(xué)思想，摒棄世俗偏見(jiàn)，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)學(xué)生作正面引導(dǎo)，向他們講體育課的重要性，同時(shí)要爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的支持，把學(xué)校體育擺在學(xué)校教學(xué)的重要位置上，增加體育教學(xué)的投入。另外，體育教師要充分利用場(chǎng)地和器材，認(rèn)真組織教學(xué)，上好體育課，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、提高體育教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平

1. 樹(shù)立良好的教師形象。教師尤其是體育教師，其一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，這就要求每位體育教師在課堂上精神飽滿，言于律己，時(shí)時(shí)刻刻注意自己言行，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象。

2. 正確的示范與清晰的講解。體育課與其他課不同，課堂上必須有示范。體育課的示范就如同數(shù)學(xué)課中的例題一樣，必不可少甚至重要性更大。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)的由來(lái)就是模仿，學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，在相當(dāng)大的程度上取決于模仿，因此，教師的示范非常重要。

講解是教師在教學(xué)過(guò)程中輸出信息的核心教學(xué)法，如何用好講解時(shí)的語(yǔ)言，對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、水平、語(yǔ)言表達(dá)能力以及對(duì)體育項(xiàng)目的理解程度等方面都有相應(yīng)的較高要求。教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的快慢、高低、輕重、緩急、語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，且具有平易親切之感。

3. 較強(qiáng)的組織能力。在課堂上，學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，一旦課堂組織不好，師生脫節(jié)，學(xué)生自己練習(xí)，一些錯(cuò)誤的動(dòng)作得不到及時(shí)糾正，形成定型，改正極為困難，這樣必然會(huì)影響教學(xué)效果。一堂課組織的好，就能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，就能達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。

三、了解學(xué)生要有針對(duì)性教學(xué)

教學(xué)是師生間的雙邊活動(dòng)，如果不能對(duì)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行了解，教學(xué)工作也就不會(huì)取得良好的成績(jī)。中學(xué)生（特別是高中生）的心理、生理都已趨向于成熟，而他們對(duì)知識(shí)的渴求又是不一樣，作為體育教師，不但要了解學(xué)生的生理特點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生心理狀態(tài)及對(duì)知識(shí)的要求。只有充分了解了學(xué)生的生理特點(diǎn)，才能決定一堂體育課的運(yùn)動(dòng)量；了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求有助于教師鉆研業(yè)務(wù)，吸收新的信息和科研成果。也只有充分了解了學(xué)生，才能在教學(xué)中做到有針對(duì)性，根據(jù)學(xué)生的不同情況，作出不同的安排，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

四、講究教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村，對(duì)學(xué)習(xí)體育的積極性不高，對(duì)體育的愛(ài)好是千差萬(wàn)別的，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，則是體育教師在選擇和運(yùn)用教法上的一個(gè)重要方面。因此，教師在上課時(shí)要注意言談舉止，做到風(fēng)度翩翩，教態(tài)親切，談吐文雅，要求嚴(yán)格，教學(xué)規(guī)范，同時(shí)講究教學(xué)有方，爭(zhēng)取趣味性、游戲性、競(jìng)賽性等教學(xué)方法，有效地傳授知識(shí)。這樣使學(xué)生自覺(jué)與教師配合，在體育課中保持積極高漲的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高了。

五、注意知識(shí)更新

任何知識(shí)都有一個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展、老化的過(guò)程，知識(shí)一旦老化，就不能適應(yīng)新的教學(xué)要求。要在教學(xué)過(guò)程中做的好，跟上時(shí)代發(fā)展的需要，滿足學(xué)生的求知欲望，我們就必須不斷地學(xué)習(xí)新觀念、新知識(shí)、新技能，并充分利用到教學(xué)中。

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（作者單位：山西省運(yùn)城市臨猗縣第三中學(xué)校 044100）