走在左側

孫智偉

如果把正常的傳統行為稱之為“右”，那么改變和創新則可稱之為“左”。

——題記

按照常規，行人和車輛靠右行駛是基本常識，購物要么刷卡要么現金結算，日常出行要么坐公交要么自駕……這些都是通常行為，也是循規蹈矩的基本體現。但是，我們在正常路上正常地走著走著，會突然發現這些正常行為費時了，費力了，甚或已經成為阻礙社會發展的藩籬。可見，在繼承優良傳統的同時選擇創新非常有必要，在更多的時候，我們無疑需要走走“左側”。

走在“左側”，意味著創新和顛覆，意味著成為第一個吃螃蟹的人。但只有不斷創新才能適應當今高速發展的時代。君不見蘋果手機的出現，讓原來的老大諾基亞轟然倒下；君不見天貓、京東等電商的崛起，讓傳統實體商鋪“哀鴻遍野”；君不見QQ和微信的流行，讓社交更豐富多彩；君不見支付寶等移動支付，讓無現金結算成為可能；君不見大城市共享單車的風靡，讓人們有了新的出行選擇……可見，走在“左側”，才有更大的可能迎頭趕上，甚至彎道超車；走在“左側”，才有可能事半功倍，成功超越。

商業行為走在“左側”獲得了空前的成功，中學生學習又何嘗不是如此？我們要擯棄“死記硬背、題海戰術”這樣陳舊的學習方式，更要避免“囫圇吞棗，不求甚解”的錯誤方法。我們不能讓教育把我們變成應試機器，喪失學習的樂趣、創新的思維、社交的技巧、自理的能力！一旦讀死書變成書呆子，即使考上理想大學，將來成功的愿望亦會落空。

選擇走在“左側”，我們不僅要努力學習知識，更要“德、智、體、美、勞”全面發展。我們不僅要有走在“左側”的思想準備，還要培養具備走在“左側”的真正能力。我們不要做思想上的巨人、行動上的矮子，光有想法不求實踐——自身綜合能力達不到，想法再好也是“空中樓閣”“泡沫幻影”。對于中學生來說，我們正在校園里學習，可能暫時還未完全具備走在“左側”所要求的條件和能力，所以當下我們的第一要務是為走在“左側”蓄積力量，以待“厚積薄發”之機。而且我們的使命就是認真學習，提高綜合素質，何況我們現在擁有良好的學習條件，不需要“頭懸梁，錐刺骨”，也不需要“鑿壁借光，囊螢夜讀”，更不需要“牛角掛書，負薪讀書”，但要懷有古代先賢們認真學習的精神并身體力行。只有基礎打牢了，聚沙成塔，集腋成裘，將來在社會生活中我們才有機會沖在變革的前沿，真正走在“左側”，而且在“左側”走得更穩，走得更好！

當然，走在“左側”的同時要避免對“右側”進行全盤否定。我們對優良的傳統文化和行業規則仍需繼承發揚。走在“左側”要做的只是對不合時宜的事物進行改革創新。蘋果手機還是手機，只不過蘋果手機增加了更多的新功能；移動支付還是資金往來結算，但移動支付讓人們足不出戶即可完成支付業務，大大提高了效率……

繼承優良傳統，有計劃有思路地走在“左側”，“努力到無能為力，拼搏到感動自己”，定不會留下“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，滿懷豪情走在“左側”吧！我們一定會迎來生機勃勃的春天。

【山東省曹縣第一中學高三（25）班】

點評

這篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，從“繼承優良傳統的同時選擇創新”這一角度闡述了“走在左側”的智慧，立意深刻，發人深省。作文恰到好處地對論點進行了充分的論證，使作文非常有說服力，是一篇難得的議論佳作！

（阮閱）