提升初中校園足球文化氛圍與足球發(fā)展的探析

陸有發(fā)

摘要：長期以來，我國一直非常重視體育事業(yè)的發(fā)展，加上現(xiàn)階段國際社會(huì)對于體育事業(yè)的廣泛關(guān)注和提升國民身體素質(zhì)的需要，我國一直將體育教學(xué)放在教育工作的重心位置。隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育對于初中體育教學(xué)提出了更高的要求，促使初中體育教學(xué)也在不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，取得了一定的成效。足球作為初中體育教學(xué)中的內(nèi)容之一，對于初中體育教學(xué)成效提升而言，具有重要意義。本文分析了提升初中校園足球文化氛圍，促進(jìn)足球教育發(fā)展的重要性，分析目前初中院校足球文化建設(shè)和教育發(fā)展中存在的問題，并探究新時(shí)期提升初中校園足球文化氛圍，促進(jìn)足球教育事業(yè)有效發(fā)展的途徑。

關(guān)鍵詞：初中；校園；足球文化；教學(xué)

現(xiàn)階段，初中院校在足球文化建設(shè)和發(fā)展中，存在的共同問題就是對于足球教學(xué)的不重視，忽視足球文化建設(shè)，教學(xué)水準(zhǔn)層次不齊，師資隊(duì)伍落后等等，導(dǎo)致足球教學(xué)活動(dòng)開展缺乏成效，足球教學(xué)缺乏專業(yè)性，學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)興趣不足等等問題，這些問題影響了初中足球教學(xué)取得成效，需要采取措施加以解決。

一、提升初中校園足球文化氛圍的重要性

（一）為足球教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境

目前初中院校的足球教學(xué)在對校園足球文化的建設(shè)方面存在一定的不足，校園內(nèi)缺乏相應(yīng)的足球文化氛圍，難以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，不利于提升足球運(yùn)動(dòng)興趣。必須肯定的是，文化對于人的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的，有效的足球文化環(huán)境建設(shè)能夠讓學(xué)生感染足球的魅力，認(rèn)識足球運(yùn)動(dòng)的精彩，從而在內(nèi)心和行動(dòng)中都能接受足球運(yùn)動(dòng)，并且積極主動(dòng)的參與到足球文化活動(dòng)中去，這對于初中院校開展足球文化教學(xué)具有重要意義。

（二）提升足球教學(xué)成效，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的必然要求

當(dāng)前，我國優(yōu)秀的足球人才較少，國足的足球競技水平一直難以取得突破性進(jìn)展，足球事業(yè)發(fā)展處于緩慢上升期，對此，急需要教育為足球事業(yè)的發(fā)展提供有效的人才支撐。初中院校積極開展足球文化建設(shè)工作，營造一種豐富多彩、樂觀向上的足球文化氛圍，能夠不斷激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)并持之以恒堅(jiān)持鍛煉的決心，這對于提升足球教學(xué)成效，實(shí)現(xiàn)足球教育的快速發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、初中足球校園文化建設(shè)中存在的主要問題

（一）忽視足球文化建設(shè)，教學(xué)重視度不足

當(dāng)前的初中院校中，大多數(shù)學(xué)校對于足球教學(xué)的重視度不夠，甚至是對于體育教學(xué)的重視度也是較低的水平。在初中院校教學(xué)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)和教師們更加看重的是提升學(xué)生主要學(xué)科的成績，從而提高學(xué)生的升學(xué)率，讓更多的學(xué)生進(jìn)入到地區(qū)重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，各初中院校也將升學(xué)率和名牌高中作為人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)。而對于體育課程教學(xué)中的足球教學(xué)部分，學(xué)校和教師都沒有給到足夠的重視，無論是在足球教學(xué)的重視度上，還是在足球文化建設(shè)的重視度上，都存在一定的不足。足球文化建設(shè)嚴(yán)重滯后，教學(xué)的不重視等等，導(dǎo)致足球教學(xué)目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，足球教學(xué)事業(yè)發(fā)展緩慢，不利于為體育事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的體育人才。

（二）足球文化形式單一，學(xué)生缺乏興趣

現(xiàn)階段，初中院校對于足球教學(xué)重視度有待提升，在足球文化建設(shè)方面，大多數(shù)初中院校很少開展足球文化活動(dòng)，即使少數(shù)院校開展了相關(guān)的文化活動(dòng)，其文化形式大多也是比較單一的，有的是通過開展校園足球比賽的形式進(jìn)行足球文化宣傳，有的是通過宣傳欄的形式進(jìn)行足球文化宣傳，但是大多都是單一的宣傳，在內(nèi)容和形式上比較單薄，難以引起學(xué)生的重視，無法達(dá)到有效的宣傳作用，也不利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與興趣。

（三）缺乏高素質(zhì)的足球教師，教學(xué)質(zhì)量不高

為了了解目前初中足球教學(xué)的師資水平狀況，筆者走訪了所在地區(qū)的幾所初中院校，發(fā)現(xiàn)擔(dān)任足球課程教師幾乎都不是體育專業(yè)畢業(yè)生，更不用說是足球?qū)I(yè)了，他們大多是其他課程教師兼任體育教學(xué)的，而部分初中足球教師是從校外聘請來的健身會(huì)所的教練，他們對于足球教學(xué)也缺乏專業(yè)性知識。總體來看，初中的足球教師的教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升，而初中院校在對足球教師教學(xué)技能的培訓(xùn)上，往往也忽視了培訓(xùn)教育，沒有為教師提供有效的教學(xué)專題培訓(xùn)活動(dòng)，足球教師的教學(xué)技能難以得到提升。

三、初中足球文化建設(shè)和發(fā)展的有效途徑

（一）提升足球文化建設(shè)重視度，強(qiáng)化課程教學(xué)

目前，初中院校要不斷提升對于足球文化建設(shè)的重視度，認(rèn)識到足球教學(xué)對于體育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性，認(rèn)識到初中體育教學(xué)的有效開展對于新時(shí)期體育人才培養(yǎng)的重要性，從而在課程教學(xué)中，不斷提升重視度，積極探索足球教育事業(yè)發(fā)展的新路徑，積極組織開展校園足球文化建設(shè)活動(dòng)，用文化來感染學(xué)生，用有效的文化環(huán)境促進(jìn)學(xué)生對于足球的喜愛和參與。例如，初中院校可以在校園公示欄、校園廣播、校園LED大屏幕、校刊等地方進(jìn)行足球文化的宣傳，營造全校范圍內(nèi)的足球教學(xué)氛圍，提升學(xué)生們對于足球運(yùn)動(dòng)的喜愛，通過足球文化建設(shè)宣傳，讓學(xué)生對足球明星進(jìn)行了解，對于大型足球賽事進(jìn)行觀看，在熱血沸騰的足球賽事中感受足球明星的風(fēng)采，感受他們對于足球運(yùn)動(dòng)的技能運(yùn)用，從而不斷提升學(xué)生對于足球的興趣，提升他們學(xué)習(xí)和學(xué)號好足球的決心。

（二）積極開展足球競賽活動(dòng)，豐富校園足球文化

近年來，各地區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視學(xué)校體育事業(yè)，在初中教育中全面推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)和“一校一品”活動(dòng)，大力發(fā)展校園足球特色活動(dòng)，取得了一定成效。各初中院校要積極開展校園足球文化活動(dòng)，組織校內(nèi)、校際間甚至是全國范圍內(nèi)的的足球聯(lián)賽活動(dòng)，各學(xué)校也要相應(yīng)舉行校級、年級、班級校園足球聯(lián)賽，營造出良好的足球教學(xué)氛圍，創(chuàng)造一種積極向上的足球文化環(huán)境，從而推進(jìn)全區(qū)校園足球活動(dòng)可持續(xù)性發(fā)展。

此外，初中院校要營造良好的足球文化氛圍，還應(yīng)該更多的開展豐富多彩的足球文化藝術(shù)活動(dòng)，初中院校要鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與到足球文化藝術(shù)節(jié)中，通過活動(dòng)繪“足球”夢、競“足球”技、顛“足球”樂、抒“足球”情、享“足球”趣，營造校園的蓬勃生機(jī)和無限精彩。通過開展足球文化藝術(shù)活動(dòng)，旨在借助足球媒介，讓學(xué)生們更加深刻地了解世界各國風(fēng)土人情、人文地理和足球發(fā)展歷史，從而拓展學(xué)生的國際視野，增強(qiáng)文化自信。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升足教水平

足球是“世界第一運(yùn)動(dòng)”，校園足球是足球的基礎(chǔ)和源泉，為不斷加強(qiáng)校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練和管理水平，提升足球教練員的執(zhí)教能力，初中院校要重視足球教師教學(xué)水平的提升，加強(qiáng)足球教師培訓(xùn)，積極組織開展校園足球教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)可以采取集中授課、交流討論、現(xiàn)場實(shí)踐的形式進(jìn)行，內(nèi)容應(yīng)盡可能既有校園足球理論知識，又有足球?qū)崙?zhàn)技能技巧的場外實(shí)踐。有條件的初中院校還可以通過邀請專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員，例如國際足聯(lián)女足精英教練員、中國足協(xié)教練員和全國青少年校園足球骨干教練員等專業(yè)人士，開展校園足球教學(xué)，用他們精湛的專業(yè)技能、豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓所有參訓(xùn)老師提升足球教學(xué)技能，能夠?qū)W(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)學(xué)校校園足球工作的開展，提升校園足球教學(xué)水平。

四、結(jié)論

現(xiàn)階段，初中院校的足球文化建設(shè)和足球教育事業(yè)發(fā)展中還存在一定的欠缺，導(dǎo)致學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)的興趣不足，缺乏足球運(yùn)動(dòng)的熱情，加上沒有專業(yè)的足球教師，學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能很難得到提升。因此，初中院校要不斷強(qiáng)化足球文化和足球教育事業(yè)建設(shè)，積極進(jìn)行教學(xué)觀念和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，重視文化建設(shè)，通過多樣化的足球文化活動(dòng)開展，營造良好的足球教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在興趣中自主參與足球運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)技能的不斷提升。

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（作者單位：珠海市小林中學(xué)）