試析微博文化對高校思想政治教育管理的影響及對策

摘 要：互聯網時代，以微博文化為代表的新文化形式逐漸滲透在大學生的生活中，本文針對微博文化對高校思想政治教育管理的影響進行分析，提出應對策略。

關鍵詞：微博文化；思想政治教育管理；影響；對策；大學生；實效性

一、微博文化

微博是近幾年流行起來的一種新型媒體，并隨著不斷的發展和衍化逐漸形成獨有的微博文化。微博即微型博客，是一種通過關注和分享進行簡短信息的實時廣播，2006年3月美國微博Twitter進入人們的視野，2009年8月我國新浪門戶網站推出中國微博，正式進入我國上網人群的視野并迅速火熱起來，2015年1月我國微博放開了對于140字的限制，少于2000字都可以進行發布，為平臺信息流傳開拓了新的道路。微博文化是利用文字、圖片、視頻等形式進行文化與思想的傳播，具有多元性、互動性、及時性和便捷性等特點，在潛移默化間改變了我國上網主流人群的社交生活方式和價值導向。

二、微博文化對高校思想政治教育管理的影響

大學生群體是我國上網主流人群，針對這一深受網絡文化熏染的群體，高校思想政治教育管理工作要轉變工作思路，利用大學生網絡活動最頻繁的微博進行思想政治教育，提升對大學生思想工作的水平是必然趨勢。微博文化為當今社會的發展帶來了諸多便利，也引出了很多弊端，在影響人們思維方式和價值取向的方面意義重大，因此高校思想政治教育管理工作要充分利用微博文化的引導功能和傳播功能，提高對大學生思想政治教育的實效性，要時刻關注微博上的變化和熱點，抵御來自互聯網的負面沖擊。

（1）微博文化促進高校思想政治教育管理理念的創新

隨著互聯網時代的發展，人們的生活、學習、工作方式出現了巨大的轉變，隨之而來的是人們思想上的變化。大學生是活躍在潮流前沿的群體，對新鮮事物的接受程度高、接受速度快，受網絡文化影響力度最深。互聯網文化對大學生的影響給高校進行思想政治教育管理帶來了阻礙，也帶來了機遇。傳統高校思想政治教育管理模式已經逐漸無法適應形式的發展，將大學生看做被教育的對象進行機械灌輸式教育已經行不通，因此高校思想政治教育管理工作模式必須改變，必須緊跟時代發展的步伐。微博是高校思想政治教育管理工作可以借助的平臺，微博的參與使高校思想政治教育實現網絡化、信息化，發揮出應有的作用。

（2）微博文化開拓高校思想政治教育管理的渠道

受時代和網絡文化的影響，大學生群體比以往更加強調個性的表達，傳統高校思想政治教育模式以說教為主，大學生對這種方式接受不良，高校思想政治教育發揮不出應用的作用。這種情況，要求高校思想政治教育管理者必須改變教育工作模式，開拓新的教育渠道。使用大學生活躍率最高的平臺微博來發布信息，對大學生進行思想政治教育，是高校思想政治教育管理者的一次進步，時刻關注微博熱點，將實事與教育相結合，及時將大學生不正確的思想導正，消除大學生對生活和人生的困惑，柔化師生關系，逐步走進大學生的思想世界。

（3）微博文化幫助高校思想政治教育管理掌握大學生最新動態

微博營造出一種自由輕松的社交氛圍，大學生在微博上的言行體現出更加真實有效的思維方式和價值觀念。高校思想政治教育管理者可以通過微博上大學生的想法和言論，進行有針對性的思想工作，導正出現偏差的思想路線。高校思想政治教育管理者可以充分利用微博資源和熱點，掌握大學生最新動態，及時進行思想政治教育，但微博上存在的不良信息和黃暴思想也給大學生造成了一定程度上的不良影響，增加高校思想政治教育工作的成本，需要思想政治教育管理者進行時刻關注和正確引導。

三、利用微博文化優化高校思想政治教育管理的對策

（1）抓好思想政治課堂教育

思想政治理論課是高校對大學生進行思想政治教育的主要載體，面對新文化形式的沖擊，高校思想政治理論課堂教育模式應當進行一定程度的優化和改變。高校思想政治理論課要緊跟時代的發展形式，不可與社會脫節，正視互聯網文化帶來的影響，教師在課堂可以引進微博文化和社會熱點豐富課堂內容，對爭議問題和熱點事件進行分析和引導，加強師生在課堂上的溝通，引導學生將課堂學習到的理論知識付諸實踐，用聯系和發展的眼光看待社會問題，從辨證的角度思考問題，提高學生的思想覺悟，導正學生思路和觀念。教師可以在思想政治理論課上加強對大學生的辨別意識培養，提高學生們對優劣信息的區分篩選能力，培養大學生用知識抵御不良信息侵蝕的能力，鼓勵大學生在關鍵時刻發出屬于學生群體的建設性意見，對社會輿論進行正面引導。

（2）高效運行高校微博平臺

隨著微博的日漸紅火，高校紛紛建立自己的微博賬戶，但大多數高校的微博賬戶疏于管理，大學生對自家母校微博的關注度也不高。微博是高校收集大學生群體思想狀態和價值觀念動態的重要平臺，也是對大學生進行思想政治教育管理的重要陣地，要讓高校微博活躍起來，吸引大學生在微博下交流分享才能發揮出高校微博應有的作用。思想政治教育在當前大學生心中是非常嚴肅的一項教育活動，大多數學生存在一定的逆反心理，因此高校微博平臺不應有太多過于直白或灌輸性太強的言論經常出現。高校微博可以經常對社會熱點問題和爭議事件進行客觀描述，不便于直接加入爭議戰場但可在事后進行經驗總結，為輿論進行正向引導；也可以邀請校內有人氣的教授教師們經常在微博上與學生進行另類互動，為高校微博招攬人氣，增近大學生與高校之間的距離，為潛移默化的思想政治教育做鋪墊；還可以對校內的優秀人物事件進行播報，維持微博活躍程度的同時，與學生的生活更加貼近。高校微博之外，還可以為院系和職能部門開設專屬微博通道，從生活、學習的各個方面與學生進行交流，關注學生身邊的實際問題，與學生形成良好的互動氛圍。高校心理輔導教授和講師可以利用微博私信等交流通道與學生進行私密性較高的交流，幫助學生解決一些心理問題、人際交往等方面的問題，非面對面的交流比傳統面對面交流的方式更能讓當代大學生放下顧慮，交付信任。

（3）利用微博信息

互聯網時代，每天微博上的消息都是海量的，高校可以利用微博的熱點平臺收集大學生群體感興趣的熱點話題和事件，將校園活動與微博信息相聯系，使校園活動煥發出活力。例如，利用社會爭議問題，為校園辯論大賽提供辯題和辯論材料；根據國家級會議召開內容，在思想政治理論課上為學生進行社會熱點解讀；2018年俄羅斯世界杯即將召開，在微博上征集學生的支持隊伍，組織愛好相同的學生共同看球；利用微博計步系統，在高校微博上呼吁大學生進行為期30天每天1萬步或5公里微博打卡，鼓勵大學生群體進行體育鍛煉；根據微博內流傳的虛假信息從科學的角度進行真偽驗證，并將這種辨別方法以普通人能夠理解的方式廣而告之等等。這些看起來很小的事件可以逐漸建立起大學生與高校的互動機制，使學生們越來越愿意關注母校微博發布情況，樂于在母校微博下進行交流和共享，利于高校對大學生思想路線和價值觀念的評估。

（4）加強監督管理工作力度

在互聯網文化的影響下，高校思想政治教育管理者要在正確看待微博正負兩方面影響的同時，積極利用高校微博平臺來鞏固思想政治教育成果，提升高校在思想政治教育方面的正向引導作用和效率，幫助學生抵御互聯網負面信息的侵蝕，提升學生對于優劣信息的分辨能力。除此之外，高校思想政治教育管理者要建立起相應的思想政治教育管理監督機制和體系，加強對微博信息的管理，及時利用高校微博的號召力揭破虛假信息的偽裝，抵御負面消息的沖擊，對評論區內信息進行監督，及時對學生茫然的問題進行解答。管理者要使高校微博這一平臺發揮出應用的作用，為高校思想政治教育工作加持力量，為思想政治教育理論課鞏固陣地。

結束語

在互聯網發展持續強勢的環境下，微博文化對傳統領域的沖擊需要得到社會各界的重視，高校管理者要利用好微博這一平臺，強化思想政治教育成果，提高教育工作的實效性和互動性，用微博引導大學生確立正確的思想路線，樹立健全的價值觀念。高校微博要與大學生形成良好的互動關系，柔化師生之間的關系，用多樣化的形式和活動營造校園氛圍。全方位打造思想政治教育組合平臺，充分發揮微博在高校思想政治教育管理中的作用。

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作者簡介：

屈寶華，男，1986年10月，江西南昌，大學本科，助教，思想政治教育，南昌工學院，330108