關于普通高校體育實訓室管理的幾點建議

徐春波

摘要：近年來，高校的招生規模逐漸加大，學生人數的大量增加，使高校的體育教學工作面臨巨大的壓力，同時也對體育實訓室的科學管理提出了新的要求。本文針對目前高校體育實訓室管理方面存在的問題，提出改善建議，希望為體育實訓室的管理工作提供一些幫助。

關鍵詞：體育實訓室；管理；建議

目前體育實訓室管理是高校教育教學質量建設中相對的薄弱環節。因此，不斷總結和積累體育實訓室管理的經驗及理論認識，對我國高校體育教育事業的發展具有重要的理論價值和指導意義。

一、目前高校體育實訓室管理中存在的問題

（一）管理體制不健全

許多高校沒有設立專門的體育實訓室管理部門，有的實訓室由一線體育教師管理，有的由體育實訓員和教師共同管理，導致體育實訓室管理混亂，這與高校要求的資源共享、協調發展不相符。目前高校正在不斷完善實訓室管理制度，如實訓室操作規范、實訓室管理制度細化等，但還存在一些問題有待改進，如安全制度、意外事故處理等方面工作做得還不夠細致。

（二）管理人員不專業

由于高校體育發展現狀的制約，在一定程度上不能吸引高學歷的實訓室管理人才，再加上實訓室管理崗位受到傳統觀念的影響，實訓教師和實驗技術人員不受重視，待遇低于普通教師，導致實驗技術人員工作積極性不高，進而影響了高校體育實訓室管理工作的效率。

（三）開放管理模式不完善

實訓室面向學生開放是各高校培養創新人才、實現素質教育的客觀要求。現在許多高校，對體育實訓室已經實行了開放。但是，在開放過程中對學生素質培養方面還做的不夠好。

另外，有些高校實訓室開放時間比較自由，在時間上經常與理論教學沖突，給教學管理帶來諸多不便。在這種情況下，是放棄理論教學還是放棄已經預約的開放實訓都是不可取的。

二、針對高校體育實訓室管理的改善建議

（一）健全體育實訓室管理制度

1.明確組織架構

體育實訓室應該有明確的組織架構。學校對實訓室實施校、實訓室二級管理體制，實訓室實行主任負責制，實訓室主任對實訓室的規劃、建設、運行管理工作全面負責。實訓室下設常務主任1名和副主任1名，負責組織和管理所屬實訓室的各項活動，包括人員管理，場所、設施設備的建設、維護和運行，并對實訓室主任負責。

2.強化安全意識

建立實訓室“意外事故應急預案”、“體育器械安全使用管理辦法”等管理制度，消除安全隱患，強化實訓室管理。通過定期組織安全知識培訓、對已建有的應急預案進行演練等措施的落實，強化高校師生在遇到安全事故時的自我保護能力和危機的應變處理能力，降低實訓室事故危害的程度與范圍。

3.引入監督機制

在原有的基礎上，應根據學校的具體情況，引入監督機制，可以號召全校師生來監督，進一步完善體育實訓室管理制度建設。使管理工作有章可循，真正做到公開、公平、公正。

（二）加強實訓室隊伍建設

1.素質提升

引進高素質的體育實訓室技術人才，并鼓勵在職的實訓人員通過多種形式提高自身的學歷和技能水平，以此來提高實訓隊伍的整體水平。可以定期邀請相關的專業指導教師為實訓室技術人員進行專業知識和技術能力的培訓，進一步提高對實訓室設備的操作技能，幫助實訓室技術人員提高管理水平。

2.績效考核

建立健全的實訓室技術人員績效考核制度。根據實際的工作情況，制定一套切實可行的績效考核方案，實訓室人員由實訓室按需設崗、按崗考核，制訂崗位責任制，人員實行按能定級，以績定效，同時應落實福利待遇，在職稱評定、教學工作量核算等方面給予肯定。逐漸提高實訓室技術人員的地位，吸引高素質的人才從事實訓室管理工作，充分調動實驗技術人員的積極性。

（三）完善體育實訓室開放管理模式

1.校、師、生共同管理

領導高度重視，師生積極參與。首先，學校要制定相應的實訓室開放規章制度，給予實訓室開放的政策支持。其次，學校還要鼓勵并支持師生參與實訓室開放的管理工作。對于參與管理的教師可在工作量計算上給予肯定，充分調動教師參與實訓室開放管理工作的積極性。對于學生可增設勤工儉學崗位，安排沒課的高年級學生參與實訓室開放管理。參與管理的同學，經過實訓教師的考核合格者，可以計成一定的選修課學分。這樣既鍛煉了學生的管理能力，又提高了學生的整體素質。

2.合理安排開放時間

體育實訓室的開放要求定時開放和預約開放相結合。通過廣泛調研，充分掌握師生的需求，合理安排體育實訓室開放的時間，避免與理論教學造成沖突。全校師生可利用校園網信息平臺，隨時查詢各實訓室定時開放和預約開放的時間，學生可根據自己的具體情況選擇合適的時間進入實訓室。

三、結束語

總之，要想做好高校體育實訓室的管理工作，不僅要提高實訓室建設與管理的重視程度，還要建立健全實訓室管理體制，加強實訓技術人員的素質培養，完善實訓室開放管理模式。這樣才能使高校有限的實訓資源發揮更好的效益。

參考文獻：

[1]常淑芝，李暉，戴群.高等體育院校實訓室運行機制初探[J].高教學刊，2017（10）：128-129.

[2]孟燕妮，劉彥強等.提高高校實驗室儀器設備利用率的研究[J].中國輕工教育，2012，3.

[3]王睿.優化實訓室資源配置提高實訓室使用效能[J].實訓室研究與探索，2011，30.

[4]張旭東.高校大型儀器設備管理績效提升的研究[J].科技與企業，2014，12.