論高校籃球教學中多媒體的應用

張巍

摘要：在高校籃球教學中運用多媒體既可以加深學生對具體動作的認識和技術本質特征的理解又可以提高學生的學習興趣，本文從多媒體在高校籃球教學中的意義和計算機輔助教學（CAI）課件的制作等方面對高校籃球教學中多媒體的應用進行了分析研究。

關鍵詞：籃球教學；多媒體；計算機輔助教學

一、高校籃球教學發展概況

籃球運動以其獨特的魅力成為非體育專業大學生最喜愛的運動項目。籃球教學是一項模仿性很強的技術教學，它要求直觀、形象并且生動具體。然而在籃球教學中，傳統的教學法仍占主導地位，傳統的教學方法固然重要，但由于受多種因素的影響，課堂形式顯得相對單調、枯燥、乏味，學生學習的主動性和創造性受到束縛，限制了學生的思維和想象力，影響了學生的發展。因此，改革和完善高校籃球教學方法對提高大學生籃球運動能力有著重要的意義。多媒體體育教學以現代化體育科學理論和教學原理為指導，借助現代化教學設備為體育教學提供直觀、真實、準確合理的反饋信息。多媒體所具有的交互性強、表現力豐富等特點，彌補了傳統教育方式的不足。多媒體技術在籃球教學中的應用不僅能加深大學生對籃球運動內涵的理解與把握，還可以使原有的單邊教學變為雙邊教學，因此以多媒體技術為標志的現代化教育技術在體育教學領域中的運用越來越受到人們的重視。

二、多媒體在高校籃球教學中應用的意義

（一）多媒體教學能改善學習環境，提高教學效率

“黑板加粉筆”式的講解是從小學到中學一成不變的模式，在大學籃球理論教學中如果以這種形式講解往往使學生感到乏味和無趣；運用掛圖或模型也很難使學生認識人體活動復雜的動態過程。而多媒體技術可以將其很好地展現出來。例如，在介紹籃球的發展史時，插入一些圖片和文字并做成動畫效果，學生一目了然。還可播放一些精彩比賽片段，使學生提高欣賞高水平比賽的能力，開闊視野，陶冶情操，從而極大地調動學生的學習積極性。

（二）多媒體教學能展示動作細節

在高校籃球教學中，掌握籃球技術動作是一個重要環節。著名的心理學家特瑞拉（Treicheer）經過研究曾經得出這樣的結論：人類的學習83%通過視覺，11%通過聽覺，而通過嗅覺、觸覺和味覺獲得信息僅占6%，即人們通過視覺和聽覺獲得的信息是所獲得的所有信息的94%，也就是說學生同時使用聽覺和視覺接受新知識比單一聽老師講課強得多。學生在動作展示過程中進行的觀察、模仿、反饋、修正，需要大量的視覺信息，這在傳統的教學模式下是難以完全實現的。而多媒體技術能給教師提供強有力的幫助。利用多媒體技術可以將選手的動作編成案例供學生反復觀摩領會；可以將高難度的動作進行分解，從不同角度進行展示。多媒體教學不受時間和空間限制，一些較難動作可以通過反復播放、放慢或定格手段來展示，使同學們可以更快地建立動作表象和領會動作要領。

（三）多媒體教學有利于籃球戰術的學習和利用

在高校籃球教學中，籃球戰術主要表現在兩個方面，即戰術的演練和戰術的配合。通過視頻可觀看與教學內容相關的一段籃球戰術演示或比賽實況片段，最后通過動畫講解，增加同學們對籃球技術動作和戰術的感性認識，從而掌握技術動作和戰術配合的具體方法和要領，進一步理解戰術內容。另外應用多媒體技術用操作方式練習戰術，可以使戰術練習達到最大程度的逼真效果。筆者采用flash 制作“籃球”多媒體輔助教學課件，將傳切、空切等基本戰術配合一一表現出來。通過代表隊員的小棋子移動，表現出傳球、移動路線。這些多媒體技術的應用使學生對籃球戰術的學習和應用變得極為方便。

三、計算機輔助教學（CAI）課件的制作

（一）多媒體課件的設計制作

1.課件內容

課件總體結構是由教學目標、交互方式和教學內容的性質來決定的，主要教學內容包括籃球運動概述、籃球基本技術、籃球基本戰術、專項素質練習、競賽規則與裁判法、籃球運動保健知識、幫助信息等。

2.功能設計

功能設計的目的是最大可能地運用多媒體手段完成特定內容的輔助教學。多媒體手段具體包括頁面中的文本、圖像、視頻、聲音、音樂等具體內容，圍繞每個教學知識點，設置了多種形式的教學手段。

四、結論與建議

（一）結論

1.高校籃球CAI課件的廣泛應用不但能激發學生的學習積極性，而且可以促進學生觀察、思維、判斷、分析能力的發展。

2.籃球教學CAI課件的應用提高了教學效率和質量。

3.籃球教學CAI課件的應用能充分發揮學生在教學活動中的主體作用，達到更好地掌握運動技能的目的。

（二）建議

1.在課件編制過程中注意使用先進的技術提高課件的質量，如對一些新的多媒體應用軟件Director，Authorware，Coreldraw等的應用，可以依托多種工具的共同創作，這樣制作出來的CAI課件才能符合現代籃球教學的要求。

2.多媒體教學作為輔助教學的工具，是對傳統教學的補充和完善，不能作為體育教學的主要教學手段。因此正確合理地使用多媒體，發揮多媒體教學的優勢，符合了當前體育教學改革的需要。

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（作者單位：湖南機電職業技術學院）