傳播學視野下廣播電視編導專業定位探析

陳佳琪

摘 要：現階段，隨著教育事業的不斷發展，高校所開設的專業也越來越完善。電視編導專業作為高校新興專業，為社會輸送了一代優秀的廣播電視編導優秀人才。本文首先分析了傳播學視野下電視編導專業的定位；其次具體探討了該視野下促進電視編導專業發展的策略。以期對傳播學視野下的廣播電視專業定位進行全面分析。

關鍵詞：傳播學事業；廣播電視編導；專業定位；策略；研究分析

1.電視編導專業必備素質

1.1深厚的文字功底

傳統紙質媒介由于文字這一符號而具有無可取代的特性，與語言使用相比較，文字媒介有著鮮明的傳播目的以及較強的嚴肅性。一般來說，文字符號是屬于媒介性質符號的，不僅能夠充分的展現出事物之間所存在的一系列的規律，而且還能夠促進思維訓練。深厚文字功底及所謂文人素質的形成，和文字之間存在著極為密切的關聯，這其中承載著大量博大精深的內容。在不斷的發展當中，電視媒介逐漸繼承了以往傳統印刷文字編輯的表現形式。

首先，電視傳播及編導過程中就需要相當比例的文字使用，若能對廣博的漢語加以熟練運用，不僅能夠在很大程度上提高電視節目的準確性，而且還能夠更好的介紹畫面，由此不難看出深厚文字功底對于電視編導專業的重要性。其次，以往常見的電視腳本以及拍攝均與文本之間存在著密切的聯系。文本質量的高低，在一定程度上影響著開發和挖掘內容的深度[1]。最后，傳統編導，在很大程度上賦予了電視編導一定的思想力，這不僅能夠幫助學生更加直觀形象的來創作電視節目，而且還能夠充分的借助語言文字特點來深入的研究分析主題，進而體悟出主題所蘊含的意義。

1.2扎實的專業素養

一般來說，廣播電視編導有著與生俱來的“電影人”素質氣息，這可以說是隨著影像文化形態的不斷發展進而衍生出來的人格特征。我們能夠通過使用物象的方式將其展現出來，進而直接奔向主題。提起廣播電視編導，容易聯想到導演，而導演指導整個電視節目的整個過程，簡單來說就是對所有的藝術元素以及工藝進行有效的編制的過程，通過積極的對這一系列的元素記性創新優化，使得整個拍攝以及后期制作更加的高質量。

電視編導和電影導演兩者的工作職責有一定的相似之處，都可以使用視聽語言，并作為具像媒體來豐富表現形式。這樣一來，就能夠在很大程度上創新優化閱讀方式。人們在直接接觸的整個過程當中，往往會刺激到中樞神經，進而更加對物象產生更加強烈的接受感。站在傳播效果的角度上來說，其優越性也更強。同時，作為廣播電視編導專業，還需具備較強的視聽語言組織能力以及其他相關的業務能力。比如，在廣播電視編導在導電視新聞節目的過程當中，需要分組或者切分鏡頭當中的素材等業務。還需注意，進行現場直播或者是利用多機位拍攝電視節目的時候，與進行電影制作亦存在著巨大差異，必須對該問題有清晰認識。

2.促進電視編導專業發展的策略

2.1聯系實際需求確立科學合理的人才培養目標

高校在開設專業的過程當中，必須要樹立科學合理的人才培養目標，同樣的，廣播電視編導專業也是如此。在樹立人才培養目標的整個過程當中，需要我們充分的結合社會實際發展所需來進行。但是由于當前我國高校廣播電視編導專業發展歷史并不長，因此仍存在著一系列的問題，在很大程度上影響著人才培養質量。在這種情況下，我們就必須要充分的結合社會實際發展所需，來確立正確的人才培養目標。除此之外，我們在設置專業課程的時候，還應始終遵循實用、夠用以及必須的根本原則來進行，最大限度的確保能夠學以致用。

2.2注重實踐性教學，培養創新型人才

廣播電視編導專業具有很強的應用性。在學校內學習的一系列的知識內容，都是為了能夠實現更好的應用。在這種情況下，就應積極的加強廣播電視編導專業的考核，促使學生產生良好的實際制作能力。除此之外，還應積極的將實驗課融入到廣播電視編導專業之中，開展有著一定基礎性的實驗，做好驗證性方面的實驗，同時提高學生的創新性能力。通過如此循序漸進的過程，不僅能夠在在很大程度上提高學生的實踐能力，而且還能夠更多具備高素質、高水平的廣播電視編導優秀人才，以此來滿足時代發展所需。

2.3加強學校與媒體之間的合作

我們要想培養出更多具備高素質的廣播電視編導，就應積極的創新優化教學模式，全面加強學校和媒體彼此之間的溝通合作與交流，這也有這良好的經營效果。具體來說，我們可以積極的招聘一些國外在職編導人員，進而實現對學生的專業能力的提升。與此同時，高校教師也應積極的深入到企業當中去，促進自身的實踐能力的提高。由此我們不難看出，通過兩者之間的有機結合，為學生接下來的學習發展提供更加強有力的保障。

3.結語

綜上所述，隨著教育事業的不斷發展，廣播電視編導專業應運而生，并為社會的發展提供了眾多優秀的廣播電視編導人員。隨著時代的而不斷發展，給廣播電視編導專業帶來了更大的發展機遇，但同時也帶來了一系列嚴峻的挑戰。在這種情況下，高校廣播電視編導行業就應積極的做好定位工作，通過聯系社會的實際需求確立科學合理的人才培養目標、強化實踐性教學的理念，促進創新型人才的培養、加強學校與媒體之間的合作等有效手段，培養出更多具備良好文人素質以及影人素質的廣播電視編導優秀人才，最大限度的滿足媒介發展所需。

參考文獻

[1]胡智鋒，劉俊，王錕，等.傳播學視野下新聞編導專業定位的思考與探索[J].當代電視電影，2015（3）：151-168.

[2]郭曉，高薪茹，張斐然.試論在傳播學視野下新聞編導專業的具體定位以及探索方式[J].藝術教育，2015（4）：6-17.

[3]葉子.傳播學視野下新聞編導專業定位的思考與探索[J].現代傳播-北京廣播學院學報，2016（4）：46-51.