“幸福”引路人

孫峰

辦高品質的學校，培養高成就的學生，是許多校長畢其一生所追尋的人生目標和事業理想，也是教育界的一種普世價值追求。作為蘆溪二小的校長，李瑞根自然也不例外，從事教育工作28年來，“教書育人、教育興國”的初心始終在他的心頭縈繞，如何開辟一所新校的發展之路，更是他心頭之結。每每閑暇，李瑞根常思于此。

應時而生，順勢而為：“雖九死其猶未悔”

近幾年，由于我國人口基數不斷加大，城鎮化進程持續加快，人民群眾對優質教育資源的需求與教育供給之間的矛盾也隨之日益突出，學校建設與城市建設的步伐不一造成了城區學?！按蟀囝~”現象的出現，“生多校少”已為常見之事。為了緩解生源過大的壓力，減輕“大班額”教學的負擔，2012年，蘆溪縣政府特此創辦蘆溪鎮第二中心學校作為生源分流，促進教育資源公平化、合理化。

作為一所剛成立的學校，所有的一切都是新的，所有的一切也都是空白的。沒有文化底蘊，沒有辦學方針，沒有自身特色……要如何在眾多學校中趟出一條路來？蘆溪縣政府領導想到了在蘆溪小學任職的李瑞根，讓他掌舵這所學校的未來，引領這所學校發展是再適合不過了。

很快，李瑞根就被上級調往至蘆溪二小擔任校長一職。其實，蘆溪的教育界不乏優秀的教育人才和管理人才，在蘆溪二小校長的任命上，上級領導卻又為何偏偏選中了李瑞根呢？這與他個人的教育才能和管理經驗是分不開的。

1991年8月，李瑞根從萍鄉師范學校畢業后正式踏入了教育行業，剛入教育之門，他便選擇了極為艱苦的教育環境磨煉自己。