談反思性教學(xué)對中專英語教學(xué)的積極影響

【摘要】最近幾年，隨著國際一體化的深入發(fā)展，英語在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮的作用十分顯著。而中專作為實(shí)踐性、技能性人才重點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，其英語教學(xué)質(zhì)量，在很大程度上決定著我國英語人才培養(yǎng)和儲備情況。因此，中專院校很有必要對當(dāng)前英語教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行教學(xué)反思，從而為優(yōu)化英語課程奠定基礎(chǔ)。鑒于此，筆者主要圍繞反思性教學(xué)中專英語教學(xué)的積極影響展開有效分析。

【關(guān)鍵詞】中專英語；反思教學(xué)；積極影響；分析

【作者簡介】黃娟，河南省駐馬店農(nóng)業(yè)學(xué)校。

前言

在中專教學(xué)領(lǐng)域，英語作為一門重點(diǎn)學(xué)科，是決定中專生綜合素養(yǎng)建設(shè)的關(guān)鍵性學(xué)科。在新時期背景下，中專教師在組織英語教學(xué)活動時，應(yīng)當(dāng)不斷注重教學(xué)反思，汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而為優(yōu)化英語課程設(shè)計，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)條件。同時，做好英語教學(xué)反思，對于提高英語教師自身素養(yǎng)，促進(jìn)中專英語教學(xué)實(shí)現(xiàn)深入改革具有積極意義。

一、有利于中專英語教學(xué)內(nèi)容完善與創(chuàng)新

1.能夠符合市場動向，滿足人才培養(yǎng)要求。在英語教學(xué)領(lǐng)域，教師采取反思性教學(xué)，在英語教學(xué)過程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深度分析當(dāng)前英語課程教學(xué)，是否符合市場動向發(fā)展需求，在課程內(nèi)容設(shè)計上，是否滿足英語人才培養(yǎng)需求。經(jīng)過反思與總結(jié)之后，教師結(jié)合當(dāng)前市場發(fā)展動向，明確中專英語人才培養(yǎng)目標(biāo)，合理設(shè)定課程內(nèi)容。依據(jù)各個領(lǐng)域人才培養(yǎng)需求，加強(qiáng)專業(yè)化英語課程設(shè)計，比如說商務(wù)英語、教學(xué)英語、以及畜牧英語， 園林英語課程等。讓學(xué)生所掌握的英語知識更加全面，提升學(xué)生英語學(xué)科綜合素養(yǎng)。

2.能夠突出實(shí)用功能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能。教師在英語教學(xué)反思過程中，能夠清楚地認(rèn)識到當(dāng)前英語教學(xué)理論化問題，并根據(jù)中專生具體需求，優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計，重點(diǎn)突出課程使用功能，全面培養(yǎng)學(xué)生英語專業(yè)實(shí)踐技能。教師經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)反思之后，對課程內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，在原有基礎(chǔ)性的英語課程中，增加英語口語、生活用語、專業(yè)術(shù)語等內(nèi)容。結(jié)合中專生具體專業(yè)，設(shè)計符合其專業(yè)實(shí)踐需求的英語課程。比如說對畜牧專業(yè)學(xué)生增設(shè)畜牧專業(yè)術(shù)語英語課程。讓學(xué)生所學(xué)習(xí)到的英語知識，更具有實(shí)用性，以便學(xué)生在今后的專業(yè)領(lǐng)域中，合理利用英語知識、技能，解決生活中存在的問題。

二、有利于中專英語教學(xué)效果優(yōu)化與提升

1.能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面優(yōu)化教學(xué)效果。教師通過課堂反思與總結(jié)，能夠清楚地認(rèn)識到當(dāng)前中專生在英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，比如說學(xué)習(xí)興趣低下問題，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需求，合理優(yōu)化英語課程教學(xué)設(shè)計，逐漸培養(yǎng)中專生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，從而使教學(xué)效果獲得有效提升。教師經(jīng)過教學(xué)反思，可以發(fā)現(xiàn)中專生英語學(xué)習(xí)興趣缺失的主要原因，比如說英語基礎(chǔ)差，導(dǎo)致自信心喪失，或者是對英語學(xué)科缺少正確思想認(rèn)知等問題。之后，教師根據(jù)不同學(xué)生個體在的英語學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)的問題，進(jìn)行深度分析，制定針對性的教學(xué)計劃，采取有效策略營造良好的課堂氣氛，讓中專生逐漸對英語學(xué)科產(chǎn)生興趣，并主動參與到英語課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，全面提升英語課堂效果。

2.能夠適應(yīng)學(xué)生個體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)均衡化教育。當(dāng)今教育領(lǐng)域主張英語教學(xué)均衡化改革與發(fā)展，也就是說，教師在組織英語教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個體發(fā)展需求，根據(jù)不同基礎(chǔ)水平學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，分層制定英語教學(xué)計劃。尤其對于學(xué)困生，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)關(guān)注力度。深入了解學(xué)困生形成原因，并采取有效輔導(dǎo)策略，幫助學(xué)困生擺脫英語學(xué)習(xí)困境，實(shí)現(xiàn)班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平整體性提高，促進(jìn)中專英語教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)均衡化發(fā)展。

三、有利于中專英語教學(xué)過程優(yōu)化和人才專業(yè)發(fā)展

1.能夠優(yōu)化教學(xué)過程，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。中專教師在英語教學(xué)過程中不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠有效優(yōu)化教學(xué)過程中，同時還能夠全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先，教師在反思過程中，能夠深入了解當(dāng)前英語教學(xué)存在的不足之處，并結(jié)合新時期教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)模式，更新教學(xué)形態(tài)，為學(xué)生呈現(xiàn)全新的英語課堂教學(xué)環(huán)境，提高英語課堂教學(xué)效果。同時，教師在英語教學(xué)過程中，能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)手段，進(jìn)而提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為更好地服務(wù)于英語教學(xué)崗位奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。

2.能夠創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)深入改革。中專教師在英語教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓此夹越虒W(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)英語教學(xué)模式有效創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)深入改革與發(fā)展。比如說，教師在反思過程中總結(jié)素質(zhì)教育需求，并積極采取小組合作、案例分析、情境演示等多種創(chuàng)新性英語教學(xué)手段，展開英語教學(xué).從而有效創(chuàng)新英語課堂形態(tài)，為中專生營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。讓中專生能夠在良好的環(huán)境下，積極學(xué)習(xí)英語知識，強(qiáng)化提升中專生英語綜合素養(yǎng)。

四、結(jié)論

綜上，英語在中專教學(xué)體系中發(fā)揮的作用十分顯著，對于中專生今后的發(fā)展，發(fā)揮著重要的學(xué)科技能支撐作用。而英語教師為了給學(xué)生提供一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，必須要強(qiáng)化教學(xué)反思力度，因?yàn)橥ㄟ^反思，不僅能夠讓教師清楚地了解到當(dāng)前英語教學(xué)存在的不足，同時還能夠有效完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)效果，促進(jìn)英語專業(yè)人才實(shí)現(xiàn)深入發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙姝姝.研究中專英語教學(xué)中反思性教學(xué)的積極影響[J].教育現(xiàn)代化，2017，4（20）：204-205.

[2]馮慧慧.中專英語教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)方法[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報， 2017，20（01）：139-140.

[3]叢珂.中專英語教學(xué)中應(yīng)如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式開展有效教學(xué)[J].英語廣場，2016（11）：161-162.