幼兒園大班健康活動設計方案

摘 要：幼兒教育離不開游戲活動，合理設計游戲活動不僅能夠幫助幼兒提高人際交往能力，同時還能夠在活動中提升幼兒的肢體協調能力。本文就幼兒園大班健康教育活動進行方案設計，希望給廣大教育同仁提供參考。

關鍵詞：幼兒教育；健康活動；設計方案

活動名稱：

叢林大冒險

活動目標：

1. 練習跑、跨跳、匍匐爬、鉆爬、跳躍等的動作。

2. 能遵守游戲規則進行游戲。

3. 體驗營救同伴的樂趣。

活動重難點：

重點：練習跑、跨跳、匍匐爬、鉆爬、跳躍等的動作。

難點：能遵守游戲規則進行游戲，完成營救任務。

活動準備：

萌寵動物服飾、各規格的管道鉆爬跨欄架、紙條獨木橋、呼啦圈隧道、蘿卜40個，小兔子一個。

音樂：小動物做早操、萌寵樂樂、彩虹的約定、活動背景音樂。

活動過程：

一、 幼兒身著萌寵動物服飾出場，相互介紹自己是誰。（皮卡丘、阿貍貓、小飛象、小老虎）

熱身運動：

1. 老師帶領幼兒做四種簡短的動物律動（2分鐘）

2. 帶領幼兒集體律動：小動物做早操（2分鐘）

二、 出示小兔子，提出拯救小兔子的叢林大冒險行動

師：我們還來了一位小伙伴，可是它變回了原形，因為，森林里貪玩的小精靈悄悄帶走了它最愛的蘿卜，小兔子沒有了能量，就變回了它本來的模樣。我們一起來幫助它，讓它變成我們的樣子，和我們一起玩。

1. 觀察地形

調皮的小精靈為了守住蘿卜，在叢林里設置很多障礙物擋住去路。有高高矮矮的欄桿，窄窄的獨木橋、小小的隧道、還把蘿卜掛在了樹上。我們該怎么兒辦呢？（幼兒討論）

教師小結：跨越矮矮的封鎖線（20cm、30cm，嘗試40cm））、匍匐爬（40cm、50cm），小心地走過獨木橋，以免掉到河溝里、鉆過隧道，跳躍取下樹上的蘿卜，跑回投放到箱子里。

2. 帶領幼兒到單獨擺放的場地實地練習

講解示范動作要領：

教師示范：跑、跨跳、

幼兒示范：匍匐爬（四肢及身體著地），鉆爬（手及膝蓋著地）

帶領幼兒練習兩遍

3. 開始營救

師：我們已經學會了本領，現在我們到叢林開始大冒險，穿越叢林，取回蘿卜，還給小兔子。

幼兒按角色分為兩組，老師講清營救任務：通過障礙到達樹下，取下蘿卜后返回，投入小兔所在的箱子內，直到樹上的蘿卜取完，游戲結束。

4. 小兔子營救成功，由另外一位老師扮演化為人形的兔子，感謝大家的幫助，并帶領小動物們再次演示營救過程。

三、 結束活動

師：在叢林里，我們是相親相愛的一家人，大家要相互幫助，戰勝困難。（在音樂聲中開始放松活動：彩虹的約定）

請幼兒幫助清除障礙，讓我們的森林更加安全，成為我們最幸福的家！（收撿體育用具，整理場地）

作者簡介：

史莉琳，四川省廣元市，四川省旺蒼縣東河鎮第二幼兒園。