多媒體技術在中職《化工儀表及自動化》課程教學中的運用

摘 要：隨著我國社會的快速發展和進步，科學技術和經濟水平都得到了良好的提升，在這樣的背景下，人們逐漸開始對教育工作給予大量的關注，并且在原有的以成績為中心，轉向關注學生的實踐能力，這一點對于我國社會的發展有著一定的促進作用。而中職院校主要就是培養技術型人才，因此其校園課程教育工作的開展，對于學生未來工作崗位上能力的發揮有著直接的影響，本文則就《化工儀表及自動化》這一課程的教學進行分析，探討多媒體在其中的應用情況，以此為中職校園教學工作的改革提出有效建議。

關鍵詞：多媒體技術；中職；《化工儀表及自動化》

一、 前言

在我國中職校園主要就是培養社會中的一線工作人員，保證學生在校園能夠掌握相應的技術，以此在未來的就業過程中發揮自身的能力，促進國家整體的進步，所以能夠看出，中職校園教育和人才的培養對于社會發展有著不可忽視的作用。而本文所研究的《化工儀表及自動化》課程，在傳統教學中還存在著一定的問題，還需要相關人員能夠發現問題，融合科學技術，合理運用多媒體進行教學，以此帶動這一教育工作的發展，打造高效課堂。

二、 中職《化工儀表及自動化》課程的地位及存在的問題

（一） 教材知識陳舊，內容與現實脫節

在中職校園中，教師的教育工作開展，主要就是為了培養專業性比較強、用永興比較廣泛的技術性人才，這樣能夠在未來的工作領域中輸送越來越多的人才。而在《化工儀表及自動化》課程的教育階段，其課程的開展主要涉及的內容就是化工工藝，其人才的教育方向，就是為化工的工作帶來自動化的效果，把更多的高科技技術融合到這項工作之中，不僅僅提高工作的效率，也能夠在根本上改善社會的發展水平。所以現階段，化工工作之中，其儀表的種類，以及后期測量工作的開展方式在不斷地更新，其發展速度也非常快，很多最新的科技占領市場，所以對于人才要求也越來越高，但是中職校園中《化工儀表及自動化》這一課程的教材并沒有隨著社會的發展進行改革，知識陳舊，學生學習之后，無法與實際工作相互結合，影響了其工作中的發展，制約了科技水平的提升。

（二） 師資力量薄弱，缺少學科的交叉

中職校園中，其課程的開展，以及教育工作的進行，對于教師的要求比較高，主要就是由于，在我國普通高校之中，教師的教育主要以理論知識為主，實踐教育的開展一般在畢業前期的實習，校園與企業結合，幫助學生更好的發展。但是在中職校園中，學生學習的內容都是需要實際應用的技術，所以理論知識無法支持其后期的工作，如果動手實踐缺乏，學生也無法進入企業實習。這也為教師的教育提出了更多的要求，再加上《化工儀表及自動化》這一課程屬于交叉和融合的學兒科，所以很多教師的專業單一，無法滿足教學要求，這也影響了學生的學習，甚至無法突出課程核心內容，很難達到教育目標。

（三） 缺乏實際訓練，教學以理論為主

《化工儀表及自動化》這一課程需要學生在接觸的時期，就能夠具有比較強的實訓性和實踐的能力，而教材和實際工作之中涉及的設備，一般都是大型的，所以很難在課堂中進行操作和演練，這樣的情況就導致，學生不能夠把理論和實踐相互結合，也無法進行獨自操作的訓練，所以中職校園比較常見的就是教學儀器少，實踐課程缺乏的現象。

三、 多媒體技術在中職《化工儀表及自動化》課程教學中的運用

（一） 生動講解，激發學生學習興趣

中職校園中的《化工儀表及自動化》課程，其所涉及的內容相對比較抽象，一般的教材都是把動手操作的知識內容進行分析，化解成理論知識，讓學生進行學習。但是單純的文字很難幫助學生理解，所以常規的教學很難順利進行。在這樣的情況下，如果教師使用多媒體技術進行教學，學生就能夠通過動畫、視頻等內容的支持，結合教師的語言上陳述，以及教材上的文字知識，對于相關的難點有著更加深刻的印象和理解。這能夠最大程度地激發學生對于知識的學習興趣，幫助課堂順利開展。

（二） 突出教學重點，包含大量信息

上文已經提到，《化工儀表及自動化》屬于交叉學科，所以其涉及的知識點非常豐富，而校園中能夠給予這一課程的時間有限，因此教師也需要在最短的時間內保證學生掌握基礎的知識內容，然后利用大部分時間突出教學的重點，這樣學生才能夠明確課堂核心，以此進行重點記錄和分析。在這樣的情況下，教師就可以利用多媒體對課堂進行設計，讓學生明確，教師使用多媒體講解的內容就是重點，需要詳細進行分析和理解，以此發揮出多媒體的效果，也能夠利用網絡技術獲取更多知識，拓展學生的視野。

（三） 模擬實驗，突出學生學習能力

中職校園主要就是要求培養學生的職業素質和技能，所以也要求教師把這一點作為教學的核心，保證每一位學生在未來就業中偶讀能夠滿足崗位的需求。因此教師在教學過程中，需要對實驗內容給予重視，利用多媒體技術彌補實驗設備的缺失，讓學生能夠通過視頻、聲音等，結合多重感官，更好地掌握設備的使用方式。

四、 結論

根據以上探討和分析得出的結果能夠看出，隨著我國社會的發展和進步，人們逐漸開始關注到教育工作的重要性，特別是中職校園的教育，主要就是因為這一校園能夠向社會輸送技術型人才，保證各個崗位能夠注入新鮮的血液，得到良好的發展。但是在中職校園的《化工儀表及自動化》課程教育中，原始的教育手法還存在一定的問題，所以本文提出多媒體在課堂中的融合和應用，希望能夠在最新科技的支持下，保證中職校園這一課程的教學質量，為學生的學習成績的提升、專業技能的鞏固做出貢獻。

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作者簡介：

何瀚月，四川省成都市，成都石化工業學校。