淺析學校工會在促進女教工身心健康中的作用

摘要：教師進修學校教師的身心健康對教學工作也有很大的影響，而學校工會作為教師的群眾組織，要對教師的身心健康時刻關注，充分利用自身的優勢，維護教師的身心健康，促使教師以良好的身體和良好的精神狀態投入到教學的工作中。本文重點分析教師進修學校女教師心理健康的影響原因，分析工會在促進女教師身心健康方面的作用。

關鍵詞：教師進修學校女教工；心理健康；作用

隨著經濟社會的高速發展，職業女性尤其是教師進修學校女教職工在獲得社會承認的同時，還會面對新的壓力和挑戰。為此應創造良好的政策環境和輿論環境，提供足夠的發展空間和職業保障條件，從不同層面與維度上關心、支持、配合女教師，使女教師在一個被愛、被理解、被尊重的氛圍中工作，以提高工作的積極性。

一、 教師進修學校教師身心健康問題

教師面對較高的工作壓力和生活壓力，以及兩者之間的沖突和矛盾，給教師的心理造成了嚴重的壓力，因為無法排解導致其產生了嚴重的心理問題，反而又對他們的工作和生活產生了影響，這樣的惡性循環又導致教師進修學校教師的身體健康受到影響，引發了各種疾病，例如高血壓、偏頭痛等。同時因為教學任務繁重以及家庭生活的瑣事，給教師進修學校教師帶來了嚴重的身體負荷，也引發各種疾病，例如靜脈曲張、慢性咽炎等。

二、 教師進修學校女教師心理健康的影響原因

根據對女性生理特點和心理成熟度的分析，我國知識女性在發展事業關鍵時期的同時，也會遇到不同程度的困難與挑戰。對于教師進修學校女教師，相同的問題也客觀存在。教師進修學校女教師產生心理健康問題通常有如下幾個方面的壓力。

（一） 來自社會的壓力

社會各方面對于教師進修學校教師的期望值越來越高，教師進修學校教師為了適應社會的需要，完成自己角色的定位，就必須不停地學習、深造，這在無形中給自己造成了一定的心理壓力。當今信息技術的發展和普及使教師不再是學生的唯一信息源，傳統意義上的教師權威意識下降，教師在社會及學生心目中的地位發生了轉變。同時，我國當前的教育體制改革和素質教育對教師素質提出的新要求，也對教師進修學校教師的心理健康有所影響。因此，女教師自身生理特點和社會角色的定位使她們在心理上壓力有所增大。

（二） 來自工作的壓力

隨著教育體制的改革，教師進修學校間的競爭越來越激烈。除了大量的日常工作，青年女教職工還要面臨教學、科研、晉升職稱等工作與發展，這使教師進修學校女教師不斷地感受到強烈的危機感和緊迫感；生活節奏的日益加快，腦力和體力均需要高付出。學歷、職稱、職位的競爭，使教師進修學校女教師與男教師同樣承擔著事業上的壓力。

（三） 來自家庭的壓力

教師進修學校女教師除了完成教學和科研任務之外，還肩負著日常家庭重擔，花費許多精力承擔家務勞動。而人的精力是有限的，教師進修學校女教師同時扮演著社會和家庭中的兩種角色。作為高知女性，追求多重角色的完美和諧，是教師進修學校女教師的角色理想和價值理想。因此，事業與家庭的雙重壓力，是產生心理健康問題的重要因素。

（四） 來自人際關系的壓力

教師進修學校女教師知識豐富，有較強的自尊心，但社交范圍以校園師生為主，涉及的社會面有限。因此，對自己的內部特征和感受比較重視，堅持自己的行為標準和信念，重視對自己行為的觀察和分析，而人際交往能力還有待提高，在上下級關系、同事關系方面體現出經驗不足特點。

三、 工會在促進教師進修校教師身心健康的作用

（一） 創設和諧的氛圍

要明確服務教職工的思想，重視教職工的需求，堅持解決教職工的問題。始終以飽滿的熱情、強烈的責任感以及創新思維服務于教職工。以積極的情緒主動地服務于教職工，深入他們的生活和工作，切實了解他們在工作和生活中的難題，從精神上和物質上滿足他們的需求，并將他們的需求反映給組織和領導，為他們提供貼心的服務。

（二） 建設良好的教工之家

創設良好的氛圍和工作環境，調整好教職工的精神狀況，促使他們以飽滿的熱情投入工作和生活。一定要重視教職工的身體健康，定期對他們進行體檢，并且辦理重大疾病的保險，做到及早發現問題，及早解決問題；不僅要重視教職工的身體健康，還要重視教職工的心理健康，促使其身心共同發展。

（三） 開拓思維，做好基層工會的建設

拓展新思路，從建設基層工會入手。一是積極倡導和鼓勵教職工參加學校工會活動，結合本工會實際和時代特性，精心策劃，全面發動，本著廣泛參與、突出特色、注重實效的原則，開展獨具特色的系列女教工活動。二是根據工會開展活動的情況及女教工參與人數，給予經費上的配套獎勵與補貼，提高工會開展活動的積極性，擴大活動的參與面和女教職工的受益面。三是《婦女權益保障法》的宣傳到基層，努力把宣傳觸角延伸至每個女教職工，積極營造懂法、守法的良好氛圍。

（四） 學校工會要積極的組織各種交流活動，促使教職工交流工作和生活的心得

教師進修學校工會可以定期地組織教職工的交流活動，引導他們可以將工作和生活中的煩惱表達出來，然后相互之間交流解決問題的方法，而教師進修學校工會可以將有效的方法總結下來，當其他教職工遇到問題時，可以提供參考。

（五） 積極宣傳身體鍛煉的重要性，并定期舉辦教職工趣味運動會

學校工會要積極地向教職工宣傳身體鍛煉的重要性，樹立一個鍛煉身體的教職工榜樣，通過有身體鍛煉經歷職工的講述，促使他們了解身體鍛煉帶來的好處，給工作和生活帶來的改變，進而提高學校教職工自主鍛煉身體的積極性。并且定期舉辦教職工趣味運動會，讓教職工親身感受運動帶來的快樂以及身體素質的提高。

教師進修學校工會要從學校的大局考慮，根據學校的實際情況，從不同的方面入手重視女教職工的身心健康，重視女教職工身體和心理的健康，促使他們以良好的身體和心理投入到教育事業中去，為我縣教師培訓工作做出自己的貢獻。

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作者簡介：

曹華紅，湖南省郴州市，湖南省郴州市永興縣教師進修校。