淺談家庭教育之做聰明的父母

李曼　劉俊銘

摘要：家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個人成長發展無法離開又不可缺少的。聰明的父母，有助于塑造民主的家庭環境，培養孩子正確的“三觀”，對孩子日后的發展產生深遠的影響。但從目前家庭教育中存在的情況來看，存在著父母對孩子的期望過高、父母與孩子間缺少溝通、父母對孩子缺乏合理價值觀的引導等問題。所以，本文認為聰明的父母應從側耳聆聽，明確期望；開口表達，有效溝通；用心感受，引領發展這三個方面做起。

關鍵詞：家庭教育 聰明 父母

家庭教育是指在家庭生活中，家庭成員之間持續不斷的、自覺或非自覺的教育和影響。家庭教育針對教育對象的不同，可以分為廣義和狹義兩種。即狹義是指父母等成年人對子女，尤其是對未成年子女的教育；廣義是指對包括父母在內的所有家庭成員的教育。本文對家庭教育問題的探討側重于狹義的家庭教育概念。

作為社會的基本細胞，家庭是我們每個人的靈魂所系、血脈所在、精神所依，是連接個人和社會的重要紐帶。家庭教育是父母愛的教誨，是人生的第一課。良好的家庭教育可以讓孩子輕松的學習；可以讓孩子與父母暢快的溝通；可以讓孩子滋養美好品質，構筑中國夢，樹立正確“三觀”。

一、聰明父母的重要性

《詩經·谷風·蓼莪》中云：“父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我。顧我復我，出入腹我。”家庭教育是整個教育體系的重要組成部分，具有重要的地位和作用，是一個人成長發展無法離開又不可缺少的。“正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗，潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子們走完全部人生旅途。”由此可見，父母的家庭教育就顯得尤為重要。

（一）有助于塑造愉悅的家庭環境

家庭環境中父母的教養、態度和方式對孩子健康人格的發展作用巨大；民主、和諧的家庭氣氛有助于培養孩子積極、主動的生活態度，使他們能自覺地參與到家庭活動中；父母之間的互相愛護與體諒、父母對長輩的體貼與尊重、父母對孩子嚴愛適度，都能使孩子正確地認識和評價自己，形成自尊、自信、自主、自控、親切、責任感等積極情感。

（二）有助于培養孩子正確的“三觀”

家庭教育是教育的起點和基點，家庭建設的基礎，也是一切教育的基礎。無論對個人、集體亦是整個社會，家庭都發揮著不可替代的基石作用，是國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。家教教育是構成“德治”的重要基礎，對于一個人品德形成、道德養成、價值觀的培育都具有不可替代的作用。良好的家庭教育、和諧的家庭關系，不僅是塑造一個人正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎，而且對于社會穩定發展具有重要意義。

二、當前我國家庭教育中存在的不足

通過實習總結和查閱文獻資料，歸納出三點當前我國家庭教育中存在的不足。

（一）父母對孩子的期望過高

日益激烈的競爭，使眾多父母迷失在高分的漩渦中。父母最開心的事是孩子能有一個好成績，最煩心的是成績下降，無心學習。在這樣潛意識的影響下，孩子的神經壓力只增不減。當家長發現孩子沒有按著自己已經設定好的道路行走，就會引來父母的不滿，等待他們的就是額外的做題訓練和輔導班。同時，經常拿別人家小孩的優點比自己孩子的不足，一味的指責、抱怨。長此以往，孩子的心理就會自卑、自棄，更有甚者就會產生扭曲的心理。

（二）父母與孩子問缺少溝通

目前還是有部分家長處于供你吃穿，你就必須考好成績的錯誤想法中。當得知孩子成績不好時，直接言語攻擊，甚至采用棍棒教育，美其名曰“不打不成才”，絲毫不考慮孩子的想法，沒能平心靜氣的跟孩子交流學習中遇到的困難，孩子也會選擇避而不談或報喜不報憂。長此以往，孩子的心理只會留下對父母的懼怕，慢慢地轉化為憎恨。

（三）父母對孩子缺乏合理價值觀的引導

網絡上因父母沒有教導孩子養成正確價值觀而誤入歧途的事例層出不窮，眾人無不唏噓。姚洪昌、郭文玲編寫的《智慧教子八大方法》中告訴眾多父母，孩子的學習與品德是不會對等的。并不是學習成績優秀的孩子品德就好，并不是學習成績不優秀的孩子品德就差。在教育孩子的時候，父母不能過多的重視孩子的成績，覺得對孩子價值觀的引導無足輕重，最后才發現這是得不償失。

三、聰明父母的養成途徑

《詩經·谷風·蓼莪》中寫道：“哀哀父母，生我勞瘁！”天下的父母都希望自己孩子能夠出類拔萃，盡可能的為孩子提供一切優質的資源，只要對孩子有益的事情，他們義無反顧。寫至此，心有千言待傾訴；思至此，情未顯而眼已濕。

除去孩子在校時間，學生的時間大部分會花在家庭當中。學校是孩子接受教育的地方，但家庭同樣也是孩子接受教育的地方，并且家庭教育的重要性絲毫不遜于學校教育。聰明的父母，善于利用孩子在家的時間，對孩子的身心進行有益發展。何為“聰”？從字理來看，“聰”字可解讀為耳、口、心之間的有益配合，才是聰明的人。

（一）側耳聆聽，明確期望

父母需要用耳朵去傾聽孩子的心聲。無論是悲傷或是開心，當孩子主動與父母溝通、交流時，父母需要停下手中的工作，聽他娓娓道來。根據以人為本的教育理念來看，孩子是一個正在發展中的人，父母不應該忽略他們的意識與觀念，誰都渴望得到別人的認同，孩子也不例外。同時最重要的一點是父母應當建立正確的教育觀，明確分數并不是衡量孩子的重要指標，培養孩子全面發展才是父母的奮斗目標。

當孩子跟父母講開心的事情時，代表著他愿意將自己的快樂分享給父母聽，父母就要用心去聆聽，在快樂中建立引導孩子心存感恩，樂于奉獻的目標；當孩子跟父母講難過的事情時，父母可以先給他一個大大的擁抱，正所謂“此時無聲勝有聲”，他就會明白父母的心里有他，心中愛他，他自然不會過多的沉溺于悲痛之中，明白父母的懷抱永遠是他溫暖的避風港，在溫暖的懷抱中建立引導孩子積極向上，心懷美好的目標；當孩子跟父母講氣憤的事情時，父母只需要用心傾聽并在適當的地方表明自己的想法，同時，多用貼近生活的例子引導孩子該如何對待此種情況，正所謂“授人以魚不如授人以漁”，在發表見解的過程中明確孩子的價值目標——水善利萬物而不爭。

（二）開口表達，有效溝通

父母需要用語言去表達善、惡、美、丑。任何事情不能太過武斷，正如《周易》中云：“仁者見仁，智者見智。”從孩子的角度出發，易位而思，父母就可以發現孩子們的動機。俗語有云“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”說出去的話，無法收回，在批評孩子時，多思考這種做法是否恰當。當孩子需要表揚的時候，父母就不要吝嗇語言，盡情的贊美孩子；當孩子犯錯誤的時候，首先告訴他們，如果這件事情發生在別人身上，他們會怎么做？時刻謹記，父母的目的不是批評孩子，而是讓他們明白道理。

（三）用心感受，引領發展

父母需要用心去體會孩子們的感受。孩子是不斷成長的人，他們會有自己的小世界，有自己的思想，父母需要用眼睛去捕捉孩子的行為，用心去呵護他們。孩子在不斷的成長，父母也需要在孩子的成長中一起成長。一方面，任何行為都是伴有一定目的性的，父母要在充分觀察之后，再對孩子的行為做出評判。當孩子做錯事時，錯事已鑄，無法回避的，父母能做的就是平心靜氣的告訴孩子他們做錯的原因，；當孩子處事不妥時，父母不能吹毛求疵，因為孩子的價值觀還沒有形成，此時就是父母引導孩子建立正確價值觀的契機。另一方面，父母還可以通過眼睛傳遞自身的情意。人常說“眼睛是心靈的窗戶”，當孩子做錯事情的時候，父母并不需要一味的責罵，父母可以用略帶怒氣的眼神告訴他們，他們的這種行為是錯誤的。當孩子需要表揚的時候，父母可以用贊賞的眼光去關注他們。父母在孩子的發展中，時刻銘記有些事情是無法替代的，孩子有他們自己路要走，父母可以做并且只能做就是在孩子前進的道路上用心的去扮演好引領者的角色。

結束語

家庭教育的方法各不相同，但其出發點完全相同，那就是：一切為了孩子。聰明的父母善于從日常生活中發現孩子的閃光點；善于在與孩子的交流中洗耳恭聽；善于在恰當的時候鼓勵自己的孩子；善于用心去體會孩子的所作所為。孩子雖為孩子，但仍需要父母將其看成小大人對待，因為孩子是有思想的人。

（責任編輯：蘭天）