提高中醫院校本科生科研能力的教學探討

劉博 成紹武

摘要：新時期下，隨著我國醫療行業的蓬勃發展，社會需要大量具有創新意識和科研能力的中醫人才，因此，中醫院也要注重培養學生的科研能力。本文主要針對提高中醫院校本科生科研能力的教學進行分析和探討，希望給予我國相關院校以參考和借鑒。

關鍵詞：中醫院校；本科生；科研能力；教學探討

當前，隨著社會和時代的發展，中醫院校畢業生的就業壓力持續增加，社會對人才的職業素養和綜合素質也提出新要求。中醫院校是為我國輸送現代合格醫生前沿陣地，為了保證畢業生可以滿足我國醫療行業的發展需求，讓中醫藥得到更好的發展與傳承，需要結合時代發展對人才培養方向進行適當的調整。科研能力作為現代中醫藥人才需要具備的基本能力，其也是我國中醫藥未來發展的重要保障，而如何強化本科生的創新能力和科研能力，是現階段中醫院校面臨的主要問題。

1、培養中醫院校本科生科研能力的積極意義

首先，通過各項科研活動能夠幫助學生了解中醫藥學的發展動態和前沿知識，擴寬學生的思維和眼界，對學生未來的職業發展具有巨大幫助；其次，通過各項科研實踐活動，能夠提升學生的臨床能力、職業素養和實踐能力，對學生就業具有一定幫助；最后，在新時期下，我國中醫藥行業更加需要具有創新意識和科研能力的現代化人才，提升學生的科研能力也有助于強化學生的就業競爭力。

2、提升中醫院校本科生科研能力的相關教學途徑分析

2.1創設良好科研氣氛

中醫院校的主要領導和相關教師需要給予學生科研能力培養以高度重視，并且在教學中創設良好的科研氣氛，促使學生主動參與到各項科研活動中。由于醫學專業課程較多，學生學習任務較為繁重，受到頂崗實習、考研以及就業壓力大等因素的影響，對科研活動缺乏興趣。針對這一情況，首先，醫學院校要積極邀請中醫行業的專家到學校中舉辦學術座談會，擴大科研創新在學生群體中的影響力；其次，在具體教學中，院校要積極開放實驗室，鼓勵學生自主開展科研實踐，調動學生參與科研創新的積極性和主動性。

2.2舉辦各項科研創新活動

中醫院校要結合自身具體情況，積極舉辦內容豐富、形式多樣的課外科研創新活動，通過以賽代練的形式，提升本科生的創新能力和科研能力。首先，在課內教學中，教師要重點為學生介紹中醫藥學的研究熱點和前沿知識，以學術沙龍或者文獻學習的方式，結合學生感興趣的領域開展科研活動，以學習小組對醫學文獻進行深入研究，通過對文獻的查閱、理解、翻譯和閱讀，培養學生的科研意識，在分享心得體會中感受科研活動帶來的成就感；其次，教師要積極舉辦科研講座，結合當前中醫藥學的發展趨勢，多角度、多層次的為學生講解我國中醫藥科研創新成果，并且鼓勵學生自行設計科研活動，提升本科生的科研層次；最后，中醫院校要充分利用信息技術，在校內網中開設科研咨詢、技術培訓、學術講座以及實驗專區等功能模塊，以微信公眾賬號的形式，發布最新中醫藥科研信息，幫助學生了解中醫藥行業的發展動態，以微課為主體，整理以及編輯實驗技術和大型儀器的操作過程、操作規程和技術原理，便于學生自主開展創新活動和科研活動。

2.3完善導師科研制度

中醫院校需要結合國外高等教育的人才培養方式，以自身實際情況為立足點，探索以及完善導師科研制度，提升本科生的創新科研能力。在開展科研活動中，通過導師的幫助和指導，學生能夠接受較為系統的科研能力訓練。以“導師+本科生”的人才培養方式，即一名導師和四名本科生共同組成科研小組，學生可以全程參與到計劃實施、課題設計、文獻整理以及科研操作等環節，在導師的精心指導下，學生能夠形成正確且全面的科研思維，對學生的未來職業發展起到關鍵作用。

2.4全面開放實驗室

實驗室是中醫院校教育硬件環境的關鍵組成部分，同時也是高校開展實驗教學和科學研究的重要場所，院校要以提升本科生科研能力為導向，全面開放實驗室，為本科生提供自主開展科學創新的實驗場地和環境。首先，開放實驗儀器，院校要進一步開放實驗儀器，學生按照既定的預約程序就能夠使用所需的實驗儀器，實驗室教師要全程陪同，給予學生以幫助和指導；其次，開放實驗技術，實驗室要制定詳盡的技術指導制度，由專業教師為學生提供科研幫助；最后，實驗室要全天對學生開放，學生結合自身的時間安排，可以隨時到實驗室中開展科研活動。

3、結語

總而言之，中醫作為我國傳統文化的瑰寶，其行業發展情況也受到國家的高度關注，中醫院校需要結合時代發展和市場需求，對學生創新能力和科研能力進行培養和強化，為我國輸送更多具有較強科研能力的現代化人才。

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基金項目：2016年度湖南省教育科學“十三五”規劃課題（XJK016BGD046）；2015年度湖南中醫藥大學本科教學質量與教學改革工程項目（2015-JG019）；2017年湖南中醫藥大學本科教學質量與教學改革工程項目（2017-JG019）；湖南省普通高校十三五專業綜合改革試點項目（中西醫臨床醫學）。

作者簡介：劉博，男，漢，湖南長沙，講師，博士，湖南中醫藥大學藥學院，研究方向：保健食品。

通訊作者：成紹武（1976.2）男，漢族，湖南長沙，特聘教授，博士，湖南中醫藥大學中西醫結合學院，研究方向：西醫結合治療腦病。