提升學生綜合能力 促進學生健康成長
——大同市中小學生社會實踐活動取得顯著成效

文 吳彥春

大同市示范性綜合實踐基地是首批20個國家級示范性綜合實踐基地之一，占地面積456畝，總建筑面積90000余平方米。大同市教育局以“促進學生健康成長”為出發(fā)點和落腳點，深化教育教學改革，充分調(diào)動學生的積極性、激發(fā)學生的創(chuàng)造性，依托大同市示范性綜合實踐基地，全面開展中小學生社會實踐活動，取得了顯著成效。

一、強化組織領(lǐng)導，明確責任分工

根據(jù)《中小學德育工作指南》《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》和《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》相關(guān)要求，大同市教育局成立了由市教育局局長范振凱任組長、分管德育工作的副局長王希術(shù)任副組長、各相關(guān)科室負責人為成員的中小學生社會實踐活動領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全市中小學生社會實踐工作。為了確保中小學生社會實踐活動安全、順利、有序開展，局黨組會議研究制定并下發(fā)了《大同市中小學生開展社會實踐活動實施方案》，圍繞培養(yǎng)學生基本素養(yǎng)、發(fā)掘?qū)W生特殊稟賦、助推學生個性張揚、提升學生實踐能力、舒緩學生心理壓力等多維目標，堅持將教育教學與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生勞動技能、動手能力、創(chuàng)新精神、發(fā)現(xiàn)探究和解決問題的能力，努力提升學生綜合素質(zhì)，為學生終身發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

二、打造特色課程，豐富實踐內(nèi)容

大同市示范性綜合實踐基地依托現(xiàn)有的十大功能園區(qū)，積極落實“場館課程化，課程教研化”，突出文化自信，創(chuàng)造性地開發(fā)了具有大同特色的“五色課程”，即以橙色民俗文化體驗、藍色科技創(chuàng)客體驗、黃色生命安全教育、綠色戶外運動拓展和紅色軍事國防教育為主題的課程體系，共18大類、90小類的實踐課程，以此激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，幫助學生樹立正確的生命安全觀和健康意識，強化學生“愛祖國、愛學習、愛勞動”的意識，培養(yǎng)學生健康樂觀的心理品質(zhì)，促進學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。通過讓學生親自參與實踐活動，引導學生學會做人、學會做事、學會生存、學會探究、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。并根據(jù)學生的年齡特點、認知能力和師生的反饋，適時調(diào)整活動課程。目前，已經(jīng)形成了一套內(nèi)容豐富、功能多元的實踐活動課程體系，滿足了全市中小學生的多樣化需求。

藍色科技創(chuàng)客：開設(shè)了結(jié)構(gòu)搭建、趣味機械、邏輯電路、航模、海模、頭腦奧林匹克、pvcbot、3D 打 印 、勇闖造物島、mot機器人、物聯(lián)網(wǎng)編程、樂高等一系列課程。課程以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新思維、發(fā)掘青少年興趣愛好為目的，運用創(chuàng)客融合教育理念，逐步培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、溝通表達能力、團隊協(xié)作能力以及解決問題的能力。

橙色民俗文化：開設(shè)了雕塑體驗、剪紙創(chuàng)作、服裝設(shè)計、民俗匯演、廣靈剪紙、民俗泥塑四合院、瓦當、布藝、傳統(tǒng)扎染、編織、國陶、傳統(tǒng)建筑、魯班鎖與斗拱、活字印刷術(shù)、手工編織掛毯、校園劇、傳統(tǒng)粽子香包等地方性特色課程。課程融合了當?shù)孛袼孜幕鹘y(tǒng)手工藝及思維訓練等，使學生在體驗活動中觸摸歷史，了解家鄉(xiāng)傳統(tǒng)，領(lǐng)略民俗風情，培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。

黃色生命安全：開設(shè)了心理健康教育、禁毒教育、環(huán)保教育、交通安全、消防安全、食品安全等一系列課程。課程注重學生的自主性和體驗式學習，使學生熟悉生命安全常識，樹立安全責任意識，掌握應急自救技能。

綠色運動拓展：開設(shè)了軟橋滑梯、趣味橋、空中的旋律、跨海登島、攀巖、瀘定橋、一圈到底、不倒森林、螃蟹大戰(zhàn)、同心鼓、珠行萬里、神筆馬良、運轉(zhuǎn)乾坤、無敵風火輪、動力圈、呼吸的力量等一系列課程。課程本著激發(fā)學生身體潛能與培育學生堅強品質(zhì)的原則，使學生在挑戰(zhàn)極限中戰(zhàn)勝自我、超越自我，培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)與團隊合作精神。

紅色國防軍事：開設(shè)了兵經(jīng)典例講解、武器知識學習、兵器博覽、中途島海戰(zhàn)與諾曼底登陸紅藍軍模擬對抗、模擬射擊、模擬飛行、軍事訓練等一系列課程。課程以激發(fā)中小學生愛國主義精神、幫助學生樹立國防理念為核心，將青少年體育鍛煉與軍事素質(zhì)培養(yǎng)有機融合，旨在挖掘?qū)W生軍事戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，為發(fā)掘潛在的軍事人才創(chuàng)造前沿空間。

2017年，大同市中小學生社會實踐活動中，五色課程惠及4萬多學生，有效提高了學生生活實踐、科學實踐、技術(shù)實踐、文化實踐的綜合能力，豐富了全市中小學生社會實踐活動的內(nèi)容。

三、加強教師培訓，提升隊伍素質(zhì)

為提高社會實踐專任教師的專業(yè)水平，大同市教育局采取強化課程教研、組織外出學習、請進教授講座的方式，對教師進行全面培訓。培訓做到“三個結(jié)合”，即集中和自學相結(jié)合、講授和觀摩相結(jié)合、理論學習和崗位實踐相結(jié)合，內(nèi)容包括團隊建設(shè)、師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、教學技能四大模塊。通過培訓，社會實踐教師初步了解了教師基本素養(yǎng)、教學常規(guī)方式、教學技能技巧，培養(yǎng)了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務精良、勝任實踐活動課程教學、適應素質(zhì)教育要求的充滿活力的教師隊伍，并為教師“一專多能”、持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。與此同時，大同市教育局還組織了校外教師成長交流分享活動，及時總結(jié)工作經(jīng)驗教訓，厘清下一步工作計劃，真正練就了一批業(yè)務素質(zhì)強的教師隊伍。此外，教師們還積極向青島市示范性綜合實踐基地、鄂爾多斯市少年宮等單位的校外教育同仁取經(jīng)，學習先進地區(qū)實踐活動教育校外教育模式。

四、活動成果豐碩，社會反響熱烈

大同市中小學生社會實踐活動已全面運行，2017年成功組織社會實踐活動共8期，累計接待全市7000多名中小學生。在去年試運行的基礎(chǔ)上，從2018年開始，全市中小學生社會實踐活動進入常態(tài)化，與此同時，基地還利用節(jié)假日組織學生開展夏令營、研學旅行、藝術(shù)培訓等各類實踐活動。為解決部分縣區(qū)學校學生無法全部到大同市示范性綜合實踐基地進行社會實踐的局限性，教師們利用空閑時間組織精品課程，開展送教下鄉(xiāng)（校）活動，受益學生達3萬多人，真正實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

中小學生社會實踐活動的開展，彌補了學校教育的短板，搭建了學校教育和社會教育間的橋梁，深得學生喜愛，同時也得到了廣大家長的支持和學校及教師們的一致認可。