論“中國風”流行音樂的特征及其教育價值

何丙瑞

摘要：“中國風”流行音樂不但具有古旋律、古詩詞、古文化的特點，還在演唱中不斷表現出新唱法、新編曲、新概念等特點，所以說“中國風”流行音樂是對我國古典音樂一種審美追求的表現形式。本文通過相關“中國風”實例進行說明，重點突出“中國風”流行歌曲特點以及如何針對性的進行流行音樂課程教學，在開展“中國風”流行音樂教育的過程中進一步說明流行音樂所具備的教育價值。

關鍵詞：中國風 流行音樂 藝術教育 審美價值

中圖分類號：J604 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）09-0062-02

一、“中國風”流行歌曲的特征

（一）“中國風”原創者群體特征

1.才華和決心促進成功

作為一名音樂創作人，出身與自己的創作能力沒有直接的關系，就像專業從事音樂教育的林夕和后期才進行音樂創造的方文山，他們成功的共同特點都是經過了自己不斷的努力。如果沒有對音樂的那份執著之情也不會創作出屬于自己的音樂作品。進行音樂創作相對簡單，最難的是如何做人，從他們這些經典作品中，我們可以很容易了解他們的處事風格。正因為如此，才會不斷追求音樂中的內在美。

2.在學習中獲得提升

創作者想要創作出一首經典的流行音樂，首先需要具備相應的古典文學素養，其次，在深刻了解古典民族音樂特點時，對其進行有效的改進，以適應現代人們的需求。新作品在創作過程中要勇于探索，同時把多種音樂元素進行有效的融合。此外，創作者還需要對相應樂器有足夠的了解，在了解樂器的特點之后，在進行音樂創作過程中，根據不同的情景需要進行樂器的選擇使用，借用這些樂器的氛圍烘托，更突顯出整個歌曲的意境。所以說，創作是不斷學習和提升的過程，只有了解更多的專業知識才能創作出更優美的流行音樂。

3.創作是感情的真實流露

想要讓流行音樂獲得更多人喜歡，就應該注重流行音樂的表達方式。因為對于流行音樂來說，歌詞都易于演唱，如果再加上一些高雅藝術元素，那么很容易讓更多的聽眾達到心靈上的共鳴。假如在進行流行音樂創作中，只是對流行音樂照抄照搬和進行簡單的修飾，很難讓聽眾感受到音樂的意境美，甚至會出現聽眾對此音樂的厭惡心理。想要創作出一首帶有意境的流行音樂就需要對先前的文化有足夠的了解。例如：方文山為了創作《刀馬旦》，他花費了很長時間致力研究戲曲藝術的演唱特點；陳小奇創作《濤聲依舊》時，為了給聽眾一種故事般的意境，他特意對《楓橋夜泊》這首詩詞進行了深刻的研究，每當觀眾聽到他的這首歌曲時，總會讓人有種身臨其將的感覺。所以說，優秀的流行音樂創作，都是創作者內心感情的真實流露和體現。

（二）“中國風”多元化特征

隨著社會的發展，很多流行音樂創作者致力追求個性化的音樂創作。由于開放性的文化交流，基于傳統性質的流行音樂在創作中吸取更多的國外音樂元素，讓兩者在相互融合的過程中，實現一個動態的平衡。在這種社會發展的需求下，“中國風”流行音樂的發展就必須跟上時代的步伐，有效吸收國外的優秀元素，實現“中國風”流行音樂的別具一格的特點。所以說，“中國風”流行音樂體系結構的完善是現代多元化發展不可缺少的一部分。“中國風”流行音樂在創作過程中，一直秉承著多種元素相互融合的理念，這樣才會滿足時代的需求以及給聽眾一種音樂意境美。但是，多元化發展并不是一味的把所有元素進行融合，而是深入了解相關元素的特點，根據創作的需求進行合理的添加，這樣，在演唱中就形成了具備相應特色的“中國風”流行音樂。例如：岳夏創作的《秋風漸》，在演唱中融合京劇的特色，講述古代種的感人事跡；陳小奇創作的《濤聲依舊》可謂家喻戶曉，他在歌曲創作中，充分了解相關古詩的內在含義，通過把古詩中的古典因素與歌曲進行有效融合，才創作出這一經典歌曲。每當聽眾回想起這首歌曲時，總會感覺有種身臨其境的感覺，同時也勾起很多聽眾往日的回憶。“因為最前沿的優秀流行音樂反映最前沿的社會生活文化，直擊人們現實的內心所想，并感受到流行前沿的音樂藝術之美。”[1]

二、流行演唱專業學生“中國風”創作的培養

（一）戲曲唱腔的專業培養

對于我國的戲劇而言，可以說是我國歷史文化不可缺少的一部分。戲劇作為我國的國粹，在演唱中獨具一格，但是，對于流行歌曲而言，其演唱風格卻相差甚遠。在流行音樂創作過程中，如果可以借用戲劇中的“咬字發音”“吐字行腔”這些元素，那么流行音樂可以體現出另一種風格。例如：王力宏創作的《蓋世英雄》這一歌曲，采用了京劇的特色。通過京劇的引用，在描述項羽的過程中，很容易讓人聯想到項羽“力拔山河天宏威征凱旋”的英雄氣概。王力宏的另一首歌曲《花田錯》，充分融入了西方的流行音樂特色，在演唱中給人一種看似戲而不是戲，似歌但又不是歌的感覺。

（二）方言口音的應用

由于我國地域遼闊，創作者在創作中也會帶有地方性的音樂特色。這種流行音樂跟地方特色有效的結合，讓歌曲以豐富多彩的方式表達出來。例如：周杰倫的歌曲《我的地盤》，在演唱中帶有濃烈的北京兒化音，創作中與地方口音相互融合，給人一種親切的感覺以及向其它地區展示地方性的文化特色。

隨著R&B;在我國的不斷流行，很多創作者在創作時，充分融合了R&B;中的口語化、情緒化、呼喊式等特點，從而形成具有“中國風”特色的流行音樂。其中較為典型的例子是：周杰倫的演唱風格，他的歌曲特點是吐字不清、抑揚頓挫，正因為這種演出那種風格才可以有效避開R&B;中的歡快、跳躍和“中國風”流行音樂中的吐字清晰兩者之間的沖突。所以說，合理化的方言口音應用，可以有效提升自己的演出那個風格以及對歌曲進一步創新、升華。

三、“中國風”流行歌曲的教育價值

“中國風”流行音樂在創作過程中經歷了很多的創新發展，雖然本身仍然存在著一定的弊端，但是根據其發展的情況可以看出“中國風”流行音樂仍然具備相應的社會價值、經濟價值。現代音樂教育中，把音樂教學作為一個重點課程來講解，隨著越來越多人的重視，流行音樂必然會存在很大的發展空間。

（一）“中國風”流行歌曲實踐性教育價值

傳統流行音樂在發展中，由于得不到足夠的重視，隨著時代的發展逐漸走向沒落的邊緣，但是，由于新一批音樂人才的崛起，例如：周杰倫、王力宏等。這些音樂人才的出現，憑借自身對傳統音樂的深刻了解，在創作中充分融入傳統流行音樂的先關元素，最終形成了具有自己特色的演唱風格，才得以讓流行音樂不至于失傳。這些新穎流行音樂的創作，體現獨具一格特色時，也給觀眾帶來一種視覺上的震撼效果，增加很多青少年對此類型音樂的喜歡程度。傳統音樂與現代流行音樂的有效結合，可以看出音樂的發展要與時俱進。在創作中要滿足時代的發展需要，只有適應社會的需要才會獲得更好的發展，“中國風”流行音樂的轉變也有力的證明了這一觀點。所以，在發展“中國風”流行音樂的過程中，要保持一顆樂觀的心態，真實的思考現代青年的需求，然后進行相關的音樂制作。在進行音樂教學中，還需要相關的教學制度進一步規范流行音樂教學。進行音樂課堂教學時，可以引用相關的“中國風”作品進行講解，同時聘請相應的專業教師對學生進行音樂教學和指導學習。此外，對校園中的垃圾文化進行制度化的清理，防止不良文化的傳播制約學生創作能力的提升。為了增加學生的自傳創新能力，學校也可以舉辦相應的“中國風”流行音樂創作比賽，以此激發學生的創作能力，同時針對有天賦的學生要有目標、有計劃的針對性培養。相信經過學校和大家的長期努力必然會將我國的傳統民族文化進一步發揚光大。

（二）“中國風”流行歌曲的時代教育價值

“所謂民族的才是世界的，中國傳統音樂是中國流行音樂刨作的主要源泉，正因為傳統音樂因素的加入，這些流行歌曲才獲得了強大的生命力。”[2]傳統流行音樂是祖先留給我們的財富，“中國風”流行音樂在發展過程中，繼承了傳統流行音樂的特點，在充分融入現代化元素的同時，創作出符合現代化需求的流行音樂。基于傳統流行音樂特色的“中國風”，在演繹的同時，讓更多的外國友人展示我國的文化藝術。這樣，有利于我國的文化藝術與世界文化相接軌。此外，“中國風”流行音樂在創作中，也充分融入了許多國外的很多元素，在演唱時，可以讓國外友人更容易了解我國的文化藝術特色。對于現代的社會來說，藝術已經不單單局限于某一個地區、某一個國家，而是實現各國相互交流的藝術平臺，在促進我國與國外藝術相互交流的同時，也給我國社會主義發展提供了一個良好的國際環境。同時，我國經濟的快速發展與精神文明建設有著密不可分的關系。基于傳統文化特點的“中國風”流行音樂在創作中，也有效結合了現代文化的特點，對促進我國文化事業的發展以及培養愛國主義精神都有著重要的時代教育性意義。

四、結語

“中國風”流行音樂的興起，可以有效的展示我國的文化藝術。雖然“中國風”流行音樂仍然存在一定的弊端，在發展中不斷完善對我國音樂教育事業有著重要作用。“中國風”流行音樂在傳統音樂的基礎上，根據時代的發展需求，進行多種元素的有效融合，可以不斷完善結構體制。隨著我國音樂教育事業的不斷重視，在改進的過程中，通過合理的教學方式，必將有助于我國音樂教師事業的快速發展。

注釋：

[1]張京.流行音樂與當代社會發展的關系[J].當代音樂，2017，（13）：87.

[2]黃澈.從民謠再興起看流行音樂的社會功能[J].當代音樂，2016，（12）：91.