愛(ài)心認(rèn)養(yǎng)，添綠生活

北京市東城區(qū)燈市口小學(xué) 袁日涉

漫步在北京市東城區(qū)皇城根遺址公園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：經(jīng)常會(huì)有少先隊(duì)員帶著裝滿(mǎn)清水的瓶子給樹(shù)木澆水，而且隊(duì)員們都只給自己認(rèn)定的一棵樹(shù)澆水。

這些“綠色使者”就是北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)六（4）中隊(duì)的隊(duì)員們，他們每人都認(rèn)養(yǎng)了一棵屬于自己的樹(shù)。

認(rèn)養(yǎng)一棵自己的樹(shù)

近年來(lái)，義務(wù)植樹(shù)得到了人們的廣泛支持，但北京周邊的植樹(shù)場(chǎng)地已趨于飽和，園林綠化部門(mén)倡導(dǎo)人們通過(guò)認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)、撫育勞動(dòng)、捐資綠化、宣傳咨詢(xún)等多種方式履行植樹(shù)義務(wù)。

作為北京的小主人，隊(duì)員們希望為增綠減霾、建設(shè)綠色生活出力。在2022年北京冬奧會(huì)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，輔導(dǎo)員和隊(duì)員們商量后，決定通過(guò)認(rèn)養(yǎng)的方式，養(yǎng)育2022棵綠樹(shù)，作為獻(xiàn)給2022年北京冬奧會(huì)的禮物。

與有關(guān)部門(mén)商議后，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員們來(lái)到學(xué)校附近的皇城根遺址公園，開(kāi)展起樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。隊(duì)員們分別為自己認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木掛牌，開(kāi)啟和人生中自己的第一棵樹(shù)之緣。

“在北京市中心還能認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木呢？怎么認(rèn)養(yǎng)？”“凈搞形式主義！孩子掛完牌能干什么呀？”在隊(duì)員們認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木的儀式上，一些路人的對(duì)話引發(fā)了他們的深入思考。

隊(duì)員們?yōu)闃?shù)木澆水

養(yǎng)好自己的那棵樹(shù)

到底該怎樣認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木？認(rèn)養(yǎng)完樹(shù)木，接下來(lái)做什么？針對(duì)這些問(wèn)題，隊(duì)員們展開(kāi)了討論，并歸納出現(xiàn)階段認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木需要完成的四項(xiàng)任務(wù)：一是了解通過(guò)認(rèn)養(yǎng)履行植樹(shù)義務(wù)的具體情況；二是了解樹(shù)木種類(lèi)；三是學(xué)習(xí)樹(shù)木養(yǎng)護(hù)方法；四是描畫(huà)一張皇城根遺址公園“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)地圖”。

接著，隊(duì)員們根據(jù)不同的興趣，分成了四個(gè)小隊(duì)，分別開(kāi)展資料搜集、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的工作。

“先鋒小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題：您支持樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)嗎？您知道通過(guò)什么渠道進(jìn)行樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)嗎？您認(rèn)養(yǎng)過(guò)樹(shù)木嗎？并對(duì)學(xué)校里146名隊(duì)員及其家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。他們用數(shù)據(jù)“說(shuō)話”，讓其他隊(duì)員們直觀地看到，雖然有99%的人支持通過(guò)認(rèn)養(yǎng)的方式履行植樹(shù)義務(wù)，但其中大部分人不了解認(rèn)養(yǎng)這種方式，更不知道該如何認(rèn)養(yǎng)。

怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？在討論中，隊(duì)員們認(rèn)為，要在自身認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木的同時(shí)，多進(jìn)行宣傳，讓更多人參與綠色環(huán)?；顒?dòng)。

于是，隊(duì)員們從自身做起，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)樹(shù)木的知識(shí)?！疤煜栊￡?duì)”的隊(duì)員們對(duì)樹(shù)的“器官”和樹(shù)的種類(lèi)進(jìn)行了探究。他們利用課余時(shí)間考察了皇城根遺址公園中的樹(shù)木，不僅將樹(shù)木種類(lèi)用圖片的形式展現(xiàn)給大家，還將各種樹(shù)木最典型的部分進(jìn)行展示。比如，將樹(shù)葉、樹(shù)皮等做成標(biāo)本給大家講解。

“天翔小隊(duì)”的隊(duì)員們?yōu)榇蠹医榻B樹(shù)木知識(shí)

“楷模小隊(duì)”的隊(duì)員們將養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的五件事——澆水、施肥、殺蟲(chóng)、除草、剪枝，編成了口訣“水、肥、蟲(chóng)、草、枝”，并做了簡(jiǎn)要的介紹，方便大家了解和記憶。

“書(shū)香小隊(duì)”的隊(duì)員們?cè)诨食歉z址公園原有路線圖的基礎(chǔ)上，繪制了一張?jiān)敿?xì)的“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)地圖”，并將各種樹(shù)木的位置標(biāo)注在地圖上?？粗@份獨(dú)特的“樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)地圖”，隊(duì)員們興奮極了，紛紛上前尋找自己認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木所在位置。

“書(shū)香小隊(duì)”的隊(duì)員們展示繪制的地圖

綠色認(rèn)養(yǎng)歡樂(lè)無(wú)限

在照顧樹(shù)木過(guò)程中，隊(duì)員們也收獲了很多快樂(lè)。為了加深隊(duì)員們對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展他們的相關(guān)知識(shí)，輔導(dǎo)員經(jīng)常帶領(lǐng)隊(duì)員們?cè)诨食歉z址公園開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

瞧，又一次實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始啦！這次隊(duì)員們要完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：各小隊(duì)在自己負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)，回答答題卡上的樹(shù)木知識(shí)競(jìng)猜題；在集合地點(diǎn)對(duì)照地圖中的樹(shù)種分布，把樹(shù)種貼紙貼在相應(yīng)的位置上；快速在地圖上找到自己認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)。

活動(dòng)開(kāi)始后，隊(duì)員們興高采烈地跑到自己小隊(duì)負(fù)責(zé)的區(qū)域，回答問(wèn)題，講述各類(lèi)樹(shù)木的形狀、特征。隊(duì)員們遇到困難時(shí)，輔導(dǎo)員就及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。一些 “觀戰(zhàn)”的家長(zhǎng)也主動(dòng)參與活動(dòng)，給隊(duì)員們提供支持和幫助。隊(duì)員們還在中隊(duì)的微信群里提問(wèn)，大家互相幫助、共同解決問(wèn)題。

任務(wù)完成后，小隊(duì)長(zhǎng)在微信群中發(fā)出簽到信息，中隊(duì)長(zhǎng)根據(jù)微信群中的反饋信息，總結(jié)活動(dòng)情況。獲得第一名小隊(duì)的隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后地向大家傳授經(jīng)驗(yàn)：“我們分工明確，把地圖放在一個(gè)固定的位置上，每個(gè)隊(duì)員選擇好自己負(fù)責(zé)的幾棵樹(shù)以及相應(yīng)的問(wèn)題，然后直奔目標(biāo)，有序地在地圖上粘貼樹(shù)種……”

其他小隊(duì)的隊(duì)員們聽(tīng)后，連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊，并紛紛找尋自己的不足之處。輔導(dǎo)員趁機(jī)引導(dǎo)隊(duì)員們要學(xué)會(huì)合理分工、團(tuán)結(jié)互助，在遇到困難時(shí)保持冷靜，想辦法解決問(wèn)題。

隊(duì)員們完成任務(wù)后合影留念

就這樣，隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中，不但分享了與樹(shù)木有關(guān)的各種知識(shí)，擴(kuò)展了知識(shí)儲(chǔ)備，還學(xué)會(huì)了在集體中與他人相處，鍛煉了合作交往的能力。

號(hào)召他人一起認(rèn)養(yǎng)

在這些活動(dòng)中，隊(duì)員們深刻地體會(huì)到：人多力量大，不僅自己要主動(dòng)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)小主人意識(shí)，還要將植樹(shù)護(hù)綠的觀念和行動(dòng)傳遞給更多的人，帶動(dòng)大家一起為美麗中國(guó)做貢獻(xiàn)。

為了讓更多的人了解認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木的途徑，參與樹(shù)木認(rèn)養(yǎng)，履行植樹(shù)義務(wù)，隊(duì)員們一起設(shè)計(jì)了以“三心”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。

精心養(yǎng)護(hù)。隊(duì)員們定期參與澆水、施肥、除草、綠地維護(hù)等樹(shù)木養(yǎng)護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)。

用心宣傳。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中搜集“認(rèn)養(yǎng)樹(shù)、認(rèn)知樹(shù)、認(rèn)識(shí)樹(shù)”的圖文資料，將相關(guān)知識(shí)匯總整理、編輯成《皇城根遺址公園林木認(rèn)養(yǎng)手冊(cè)》。

愛(ài)心傳承。隊(duì)員們向周邊的學(xué)校、社區(qū)發(fā)起認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)倡議，開(kāi)展“以廢換綠，愛(ài)心認(rèn)養(yǎng)”實(shí)踐活動(dòng)，號(hào)召更多的人參與“愛(ài)心認(rèn)養(yǎng)”，盡己所能，為生活增添一抹綠色。

活動(dòng)反思：

面對(duì)不少植樹(shù)和環(huán)?；顒?dòng)流于形式，不能長(zhǎng)期開(kāi)展的問(wèn)題，輔導(dǎo)員要把植樹(shù)、環(huán)?；顒?dòng)融入隊(duì)員們的生活之中，激發(fā)他們的興趣，幫助他們提高環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)綠護(hù)綠的好習(xí)慣，在教育引導(dǎo)中就要注重以下三個(gè)方面：

1.內(nèi)容來(lái)源于生活。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員們以生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們長(zhǎng)期參與活動(dòng)的熱情，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的行動(dòng)真實(shí)而有意義。

2.體現(xiàn)隊(duì)員的主體性。輔導(dǎo)員要倡導(dǎo)隊(duì)員們以團(tuán)隊(duì)合作的形式，自己搜集資料、實(shí)地考察、分析數(shù)據(jù)、解決問(wèn)題，自主思考環(huán)?；顒?dòng)中自己能做哪些工作，并積極付諸行動(dòng)，增強(qiáng)他們熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、做好小主人的意識(shí)。

3.在實(shí)踐中達(dá)成目標(biāo)。輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)隊(duì)員們自己動(dòng)手查詢(xún)資料，分享找到的小方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，提升行動(dòng)的自覺(jué)性，努力做到知行合一。