“寶貝”計劃

江蘇省無錫市天一實驗小學 王蓮芳

活動背景

在熱門節目《國寶檔案》的影響下，隊員們創新設計了“曬寶節”活動。每個隊員通過調查采訪長輩親友，積極尋找家中有故事、有意思的珍貴“寶貝”，在小隊里“曬寶”，評選出“精品寶貝”，并開啟了“‘寶貝’計劃”行動。

活動目標

激發隊員們參與團隊合作的積極性，培養他們的自主創新精神；引導隊員們進一步了解“寶貝”背后的感人故事，感悟“寶貝”中所蘊含的美德，通過以小見大的方式，對隊員們開展社會主義核心價值觀教育。

活動準備

1.引導隊員們在小隊里評出“精品寶貝”，認真準備“炫寶”形式，推選中隊鑒寶“公證員”，邀請其他隊員當“鑒寶團”嘉賓。

2.輔導員攜手家長建立“曬寶”QQ群和微信群，在互動中，爭取家長的支持。

活動過程

環節一：炫寶

中隊長介紹完鑒寶團的成員和公證員后，四個小隊分別展示評選出的“精品寶貝”。

第一小隊隊員張夢婷和她的伙伴以模特走T臺的形式，展示了她出生以來奶奶親手為她編織的七件“愛的毛衣”；隊員王一哲曬出了外公的電解整流國家級專家證書和聘書。他邊播放視頻邊做解說：“外公刻苦鉆研成為國家級專家，多年來廢寢忘食地工作，為各地企業義務提供服務?！?/p>

“愛的毛衣”展示

在第一小隊的“炫寶”中，隊員們懂得了：“寶貝”是長輩的疼愛與期望，有的“寶貝”還體現了愛崗敬業和奉獻的精神。

第二小隊展示的第一件“寶貝”是隊員高琰的媽媽推上場的“夢想自行車”。高琰講述了媽媽“騎行西藏”的夢想之旅。第二件“寶貝”是錢欣怡的媽媽當大隊長時的標志。欣怡和大家一起分享了媽媽的成長故事。

此時，隊員們認識到：“寶貝”是對夢想的執著追求，“寶貝”是在少先隊組織中成長的印記。

隊員家長展示“夢想自行車”

第三小隊隊員曹凱成展示了爸爸的“奧運會航空安保紀念章”，還播放了爸爸介紹執行這項任務的錄音。隊員尤洪裕收集了幾部手機，一邊介紹手機科技的發展變化，一邊現場演示智能手機訂票、購物等功能。

隊員們進一步了解到：“寶貝”是保衛祖國、忠于職守的品格，“寶貝”見證著科技發展，讓生活變得更加便利。

第四小隊的第一件“寶貝”是隊員余錦玥太爺爺的抗美援朝紀念章，小隊后援團還演唱了《人民英雄志愿軍戰歌》為她助力。第二件“寶貝”是隊員童雯婧爺爺的抗洪救災瓷盤和榮譽證書。這位老人還來到活動現場，給大家講述了當年無錫人民抗洪救災的難忘歷史。

隊員們體會到：兩件“寶貝”都體現了愛國、愛家、愛人民的情感。

環節二：鑒寶

“鑒寶團”的隊員們對各小隊展示的“寶貝”以及表達形式進行評價，揭示“寶貝”的特殊意義和內在精神。隊員們分小隊討論、推薦兩件晉級學校“精品寶貝”的“鎮隊之寶”。各小隊代表和“鑒寶團”的隊員們進行統計。“公證員”公布評選結果后，鑒寶團的嘉賓宣讀鑒寶詞。

環節三：傳寶

由“鑒寶團”中的大隊委員發表參與活動感言，隊員們分小隊討論本次鑒寶活動的收獲和自己的“傳寶行動”小目標。小隊代表進行交流分享。最后，輔導員點評。

活動延伸

一是引導隊員們用碎片化的時間為“鎮隊之寶”參與大隊晉級獻計獻策；二是引導隊員們向家長匯報活動的精彩過程和自己的收獲體會，邀請家長參與親子互動，向家庭、社區傳播教育活動的正能量；三是在“曬寶節”結束后，為“精品寶貝”的展示者頒發校本特色章——曬寶章。

活動反思

作為中隊輔導員，要善于發現生活中的教育元素，尊重隊員們的興趣和創意，鼓勵他們用時尚元素“玩轉”少先隊活動。

學校的特色少先隊活動，要體現時代教育命題。把“簡約”的課題研究實踐巧妙融入少先隊活動中，滿足隊員們快樂成長的需求，賦予了少先隊科研和少先隊活動與時俱進的創新力和生命力！

嘉賓點評：

少先隊改革正在路上?！渡傧汝牳母锓桨浮窂娬{堅持組織教育、自主教育和實踐活動，突出少先隊員主體地位和實踐體驗特色，避免課堂化。無錫市惠山區少先隊提出并開展的“新常態下少先隊活動課實施簡約性的研究”，十分有意義。他們的研究著眼于常態化的少先隊活動，堅持少先隊組織屬性，突出隊員的自主性，反對輔導員的包辦設計，拋棄費時費力的彩排，力戒形式化的表演；他們立足隊員的主體需求與發展，不搞“花架子”，追求少先隊活動促進隊員發展的實效；他們注重少先隊輔導員的專業成長，引領輔導員們掌握正確的少先隊教育理念，自覺運用以實踐體驗為特征的少先隊教育方式與活動方法。

“簡約”其實不簡單，它折射的是少先隊教育的基本理論與教育方式，體現的是少先隊改革的基本要求。而這正是少先隊改革所追求的目標。